1、我是小鼓手我是小鼓手 教学目标：教学目标： 1、学生能用自豪和喜悦的情绪演唱歌曲我是小鼓手，唱好歌曲中的休止和 强弱变化。 2、能聆听分辨大军鼓和小军鼓的音色。 3、尝试用自制鼓按照图谱为歌曲伴奏。 教学重点：教学重点： 1、学生自豪，明亮，欢快的情绪演唱歌曲。 2、唱好歌曲中的强弱力度变化。 2、用自制鼓按照图谱为歌曲伴奏。 教学难点：教学难点： 1、 把握最后一个乐句四、五度跳进的音准。 2、 唱准“哎”的时值。 教具准备：教具准备： 1、 大军鼓、小军鼓 2、 筷子若干、自制鼓若干 一、实物导入一、实物导入,激发兴趣激发兴趣 1、聆听鼓声 小朋友，今天这节课老师给你们带来了一个神秘的朋友
2、，但是它有点儿害羞， 现在正躲在下面，我们一起来听一听它是谁？ 师敲鼓 2、介绍各种鼓 鼓的历史非常悠久， 不光是在我们国家， 在其他的国家也都有不同种类的鼓， 刚刚的这张图上就出现了一部分鼓，你能叫出他们的名字吗？ 3、图中找鼓 你知道刚刚老师敲的鼓是图中的哪一只鼓吗？（PPT 呈现） 老师这里也有一个大军鼓和一个小军鼓，我们来听听他们的声音有什么不 同？ 二、乐在鼓中，感知节奏二、乐在鼓中，感知节奏 1、节奏游戏 现在小军鼓要来说一句话，请你们仔细听，然后用咚咚声把它模仿出来哦。 (节奏从短到长，加以变化。) 2、模唱鼓声 小鼓不仅可以敲出不同的节奏，还会唱歌，看小鼓按照音高来排队了。 学
3、生模唱鼓声 3、 师生合作 我们一起来听一听小鼓的歌声出现在歌曲的那个部分？我们来合作一下。 老师唱前半部分，学生唱后半部分。 三、鼓声阵阵，快乐歌唱三、鼓声阵阵，快乐歌唱 1、揭示歌名 小朋友们都是棒棒的小鼓手，刚才我们听到的这首歌曲就叫我是小鼓手 。 2、快乐小鼓 我们今天为小鼓设计了一段鼓谱。让我们一起来敲一敲 请两组学生上前敲 3、激情大鼓 我们再来加上大鼓鼓谱。一起来敲一敲吧。 4、合作演奏 学生分成大鼓和小鼓两组合作来为歌曲伴奏。 5、听辨旋律 现在听老师来唱一唱，找找老师敲鼓的句子有什么特点？ 学生找出歌曲前半部分中相同的乐句，学生模唱，接龙唱等。 6、完整演唱 把前面学到的鼓声
4、连起来一起来唱一唱。 四、合作互动，激情演唱四、合作互动，激情演唱 1、听辨强弱 师加上强弱力度变化范唱前半部分，讲解强弱力度记号。 学生按力度记号演唱 2、小组活动 学生分组商量将力度记号怎样安排在鼓声中。 分发谱纸和卡片 3、展示演唱 学生分组展示，演唱后共同予以评价，选取一种编排按力度要求演唱 4、完整展现 学生随歌曲完整的来表现全曲， 分发自制大鼓， 小棒， 一组大鼓， 一组小鼓， 其余同学演唱。 结束语：结束语： 最后老师给你们准备了一首我们在少先队活动中经常听到的乐曲 出旗 曲 ，请小朋友们用自己的大鼓和小鼓为这首乐曲来伴奏吧，让我们在这首乐曲 声中，愉快的结束我们今天的音乐课吧！ 学生们排着整齐的队伍，听着出旗曲 ，按节奏敲大鼓和小鼓，跟着音乐 走出教室。
