1、七年级语文下册文言文期末复习题集锦白凤九年制学校 黄志君 1请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（划一处）（2分）非 复 吴 下 阿 蒙 2解释下列加点的字权谓吕蒙曰 蒙辞以军中多务 孰若孤 （4）蒙乃始就学 （5）即更刮目相待 （6） 刮目相待： 翻译下列句子。孤岂欲卿治经为博士邪！（2分）译： 蒙辞以军中多务。译： 卿今者才略，非复吴下阿蒙译： 大兄何见事之晚乎？译： 4.按要求作答：（1）本文的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明理由。（）作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。（2分） （）现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又是形容
2、什么？ （）从文章哪几处可看出吕蒙学有所成？（2分）（）本文为劝学，孙权先指出 ，继而现身说法，劝说吕蒙多读书. （6）说说你从吕蒙的读书经历中悟出的学习道理。（2分）（7）请你至少写出出自以上选文的两个成语。（2分）（8）谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。”这句话的理解。 （9）孙权劝吕蒙读书的原因是什么？ （10）文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？（11）从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？ 5下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）（1分）A治经为博士耶 为：成，当 B但当涉猎 但：然而，却C蒙乃始就学 乃：于是，就 D鲁肃过寻阳 过：到6对下列句子中
3、加点词的解释，不正确的一项是 A但当涉猎(应当) B见往事耳(了解)C自以为大有所益(好处) D非复吴下阿蒙(收复)7.下面对本文内容的分析，不正确的一项是A刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。B文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃吕蒙的话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。 C本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。 D鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。8.2011永州市阅读下面文言文，完成9-13题。（13分）论语十则（节选）子曰：其不善者而改
4、之。” 初，结友而别。（1）.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（2分）A.温故而知新 新：新的理解和体会 B.学而不思则罔 罔：迷惑C.及鲁肃过寻阳 过：到D.但当涉猎 涉猎：全面广泛地阅读（2）.用现代汉语说出下列句子的意思。（4分）人不知而不愠，不亦君子乎？译： 蒙辞以军中多务。译： （3）孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。（3分） （4）孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（2分）9下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓） B孤岂欲卿治经为博士邪（古代王
5、侯的自称）C非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道）D大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）南京市 【甲】 初，结友而别。 【乙】 傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。” 注：让责备。 露布公开的文告。（1）下列加点词意思相同的一组是( )(2分) A蒙辞以军中多务 不辞而别 B自以为大有所益 精益求精 C自青州入魏，寻复南奔 寻根问底 D涉猎经史，兼有才干 品学兼优（2）下列“之”字
6、用法与其他三项不同的一项是( )(2分) A大兄何见事之晚乎 B洪仲深让之而不为报 C策之不以其道 D愿陛下亲之信之（3）用现代汉语翻译下列句子。(4分) 但当涉猎，见往事耳 (2分)译： 有友人与之书而不能答 (2分)译： （4）根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。 吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么? 傅永为什么能够“发愤读书”? 吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点? 锦州市阅读下面两段文字，回答后面的问题。甲初结友而别。 乙邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然
7、曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵孝经论语。 (选自初潭集) 注邴(bng)：姓。邴原，三国时北海朱虚人。 恻(c)：心中悲伤。 苟：如果。 （1）.解释甲乙两段文字中画线的词语。(1分) 蒙乃始就学：_ 于是遂就书：_（2）.用现代汉语写出乙段文字中画线句子的大意。(2分) 童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 （3）.对甲乙两段文字主要内容理解最恰当的一项是( )(2分) A.甲乙两段文字都是通过讲述一则小故事来说明学习的益处。 B.甲写吕蒙聪明好学的故事；乙写邴原少而好学的故事。 C.甲乙两段文字分别赞扬了吕蒙、邴原主动学习
8、的精神。 D.甲写学习可以改变一个人；乙赞美邴原少而好学。山东省 阅读下面的文字，完成1127题。（一）（甲）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。（乙）初，结友而别。（1）解释下列加点的词。（2分） 蜀之鄙有二僧 鄙 即更刮目相待 更 （2）用现代汉语翻译下列句子。（4分） 子何恃而往？译： 孤岂欲卿治经为博士邪！译： （3）甲乙两则选文对“学习”问题分别持有怎样的看法？（2分） （4）甲、乙两则选文蕴含着同一个道理，
9、试加以概括。（2分） 湖州市 初，结友而别。 节选资治通鉴（1） 下列句中加点词的解释不正确的一项是（）（分） A 卿今当涂掌事当涂：处在道路中间 B 但当涉猎涉猎：粗略的阅读 C 卿今者才略才略：才干和谋略 D 大兄何见事之晚乎见事：认清事物（2） 对下面句子的翻译，正确的一句是（）（分） 蒙辞以军中多务。 A 吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。B 吕蒙借军中事务多而推托。 C 吕蒙因为军中任务很多而拒绝。D 吕蒙说军中事务太多了。济宁市 阅读下面两篇短文，完成题。（一） 孙权劝学 初，结友而别。（二） 诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非
10、学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！注释：行：行为，操行。 澹泊：也写作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。 淫慢：过渡怠惰。淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。 险躁：过分急躁。 治性：约束自己的性情。（1）请用简洁的语言概括孙权劝学的内容。（2分） （2）仔细阅读诫子书一文，说说诸葛亮写这封家信的用意是什么？（2分） （3）解释下列加点的词语。（4分）孤岂欲卿治经为博士耶！ 治经：_士别三日，即更刮目相待。 刮目相待：_静以修身，俭以养德。 俭以养德：_淫慢则不能励精。 励精：_（3）.翻译下列句子。（4分）卿言多务，孰
11、若孤？孤常读书，自以为大有所益。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 （4）.仔细阅读孙权劝学一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（1分） （5）读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。（ 宁德市阅读下列两则文言文，完成1923题。（18分） 炳烛夜读 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！” 【注释】炳烛：点烛。 盲臣：师旷为盲人，故自称
12、为盲臣。 昧行：在黑暗中行走。（1）、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（ ） A.指通豫南，达于汉阴 B.于厅事之东北角 C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” D.游于是乎始 （2）、解释下面句子中的加点词。（4分） 恐已暮矣_ 盲臣安敢戏君乎_ 士别三日，即更刮目相待_ 及鲁肃过寻阳_ （3）、用现代汉语翻译下列句子。（6分） 少而好学，如日出之阳。 译文：_ 孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。） 译文：_ （4）晋平公担心学不好的理由是_，吕蒙不愿学的理由是_。（每处所填不超过5字）（2分）（5）、两文都是谈
13、学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？请写在下面横线上。16.初，结友而别。1阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。卿（ ）涉（ ）邪（ ）孰（ ）遂（ ）岂（ ） 2依据课文，解释下列词语的意思。当涂掌事：涉猎： 才略： 大兄： 3朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。孤岂欲卿治经为博士邪！ 答：但当涉猎，见往事耳。 答：大兄何见事之晚乎！ 答：4下列句子中，没有人称代词的一组是（ ） A卿今当涂掌事 B孤常读书 C蒙辞以军中多务 D自以为大有所益5古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写
14、一段文字。（1）比喻人学识尚浅。（）（2）另眼相看，用新眼光看人。（ ）另写的一段文字： 二、【精段阅读】 初，结友而别。1下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（ ）A卿今当涂掌事 但当涉猎 B蒙辞以军中多务 自以为大有所益C见往事耳 大兄何见事之晚乎2对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是： 3在课文中找出古今异义的词语，请再写一个古今义现象的词语。“博士”古义：当时专掌经学传授的官 今义：学位的最高一级 古义： 今义： 4人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。（1）卿今当涂掌事,不可不学! 答： (2)卿言多务,孰若孤 答： 5下列对文章内容的分析，不正确
15、的一项是（ ） A孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。C鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。6本文与伤仲永一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？答： 7、翻译下列各句。但当涉猎，见往事耳。蒙乃始就学。结友而别 短文两篇阅读一、甲山不在高，何陋之有？ （刘禹锡陋室铭）乙孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。”曾子曰：“何
16、谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”（选自王肃孔子家语）注释“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。益：长进。损：减损。贤己者：比自己贤良的人。说：谈论。视：看，比照。化：融和。鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。1.解释下列句中的划线词语：（3分）谈笑有鸿儒 无案牍之劳形 是以君子必慎其所与处者焉2.在古汉语词典中，“日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一个义项最适合乙段“则商也日益”一句中的“
17、日”字。（只需填序号）（2分）（ ）日： A太阳 B白天 C日子 D每天，一天天地3.将下列句子翻译成现代汉语：（4分）斯是陋室，惟吾德馨。 商好与贤己者处，赐好说不若己者。 4.简答题：(1)乙段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。甲段中的“陋室”以及文中提到的“ ”和“ ”都称得上是“芝兰之室”。（2分）(2)甲段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，乙段“不知其人，视其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟？请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。 二、 2008济宁市甲山不在高何陋之有。”乙子曰：“吾与回（颜回）言终日，不违
18、，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（论语） 1.解释下列加点的词语。 谈笑有鸿儒 鸿儒 人不堪其忧 不堪 2翻译下列句子。 斯是陋室，惟吾德馨。退而省其私，亦足以发，回也不愚。3、甲文在写法上的特点是 ；乙）文颜回采用的学习方法是课上 ，课下巩固、发挥；他安心于尊师悟道，将学问做好做透。4刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？ 三、山不在高，何陋之有？”1.选文的作者是 代 。2.解释文中加点词的意思（4分）有仙则名 斯是陋室 谈笑有鸿儒 无丝竹之乱耳3
19、.下列各组加点字用法相同的一项是（）（3分）A. 斯是陋室天将降大任于是人B. 无案牍之劳形送杜少府之任蜀州C. 有龙则灵学而不思则罔 D.可以调素琴 皆以美于徐公4.翻译句子。（4分）苔痕上阶绿，草色入帘青。 孔子云：“何陋之有？5.请你引述典型例子，谈谈你对“唯吾德馨”一句的理解和感悟。 四、2008重庆市阅读下面的选文，完成文后题。 陋室铭 刘禹锡 山不在高，何陋之有?1.解释下面句中加点词的意义。 （1）山不在高，有仙则名( ) （2）谈笑有鸿儒（ ）（3）可以调素琴，阅金经( ) （4）无丝竹之乱耳（ ）2.用现代汉语翻译下面的句子。 （1）斯是陋室；惟吾德馨（2）苔痕上阶绿，草色入
20、帘青。3.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（ ） A本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。B选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 C文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。 D作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。4.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法? 五、阅读下面两个文段，完成后面的题（一）山不在高何陋之有？（刘禹锡陋室铭）（二）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（选自论语）注：1
21、回：即颜回，孔子的弟子。2不堪：无法忍受。16解释下面句子中加点的词的意思。（2分）（1）有仙则名 名： （2）惟吾德馨 德馨：1用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。（2分）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。2用陋室铭中的句子填空。（1分）“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“_，_”二句，极交友之妙境。3刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（3分） 六、（2010年福建省漳州市）比较阅读甲乙两个文段，完成题。 甲山不在高，何陋之有？”（刘禹锡陋室铭） 乙项脊轩，旧
22、南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修茸，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。（归有光项脊轩志） 注释漉：漏下。垣墙：筑围墙。冥：静悄悄。三五之夜：每月十五日夜晚。1解释下面加点词的意思。（1）有仙则名（ ）（2）无案牍之劳形（ ）（3）每移案（ ） （4）以当南日（ ）2下面加点字意思相同的一项是（ ）（3分）A小鸟时来啄
23、食 食不饱，力不足 B可容一人居 居无何C可以调素琴 吴玠素服飞 D室始洞然 冥然兀坐3把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）孔子云：“何陋之有？” （2）余稍为修茸，使不上漏。 4根据要求填空。（3分）内容上，甲、乙两文同样描写居室环境，甲文以“ ”绘陋室幽雅，乙文用“ ”写居室清静；写法上，两文都采用 的手法。 5对于甲、乙两文作者表现出的人生态度，你有什么看法？请简要谈谈。（3分） 七、（2010年湖南省岳阳市） 陋室铭 刘禹锡 1解释下列句中加点的词（4分）（1）山不在高，有仙则名 （2）斯是陋室，惟吾德馨（3）可以调素琴，阅金经 （4）无案牍之劳形 2下面句子朗读时，停顿正确的一
24、项是（ ）A、臣不胜受恩/感激 B、今齐地方/千里 B、朔气传/金柝 D、水/不在深3翻译（2分）孔子云：何陋之有？ 4结合全文思考，文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？（2分）答： 八、 甲 山不在高何陋之有？” （刘禹锡陋室铭） 乙 吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” （陆游筑书巢）注释：椟：d，木柜、木匣，这里指书橱觌：d，相见1.解释
25、加点的词语（2分）（1）有仙则名（ ） （2）妻子不觌（ ）2.翻译下面句子（4分）孔子云：“何陋之有？”辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”3.用原文句子填空（4分）甲乙两文中的主人都热爱自己的居室陋室的主人自评 “ ， ”，书巢主人的朋友评价“ ”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“ ， ”来表达。九、甲山不在高何陋之有? 陋室铭乙水陆草木之花宜乎众矣。 爱莲说1.解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)谈笑有鸿儒 鸿: (2)无案牍之劳形 劳：(3)可爱者甚蕃 蕃: (4) 亭亭净植 植：2.翻译下列句子。(4分)(1) 斯是陋室，惟吾德馨。 (2) 可远观而不
26、可亵玩焉。 3.乙文运用了衬托的手法来写莲，请以画线句子为例(结合三种花的象征义)作简要分析。 4.简述甲、乙两文分别表达了作者怎样的志向或情操?在写法上有什么相同之处?(3分) 十、陋室铭阅读题1.解释句中加点词。(1)山不在高，有仙则名。( ) (2)谈笑有鸿儒。往来无白丁。( )2.下面句子中语气停顿或重音标注不正确的一项是( )A.山不在高，有仙则名。 B.斯是陋室，惟吾德馨。C.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 D.孔子云：何陋之有?3.用现代汉语写出下面句子意思。(1)斯是陋室，惟吾德馨。译文： (2)孔子云：何陋之有? 4.作批注是学习古诗文的一种好方法。请仿照句的批注，任选一个角度
27、为句在括号内作批注。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。(以名人高雅居室衬托自己居室的高雅。)孔子云：何陋之有?( )5.“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。十一、（2005宁夏区灵武市山西省曲沃县等国家课改区）(甲)山不在高，何陋之有?(乙)水陆草木之花，宜乎众矣。1下列加点词语解释有误的一项是：( )A谈笑有鸿儒(博学的人) B可爱者甚蕃(多)C陶后鲜有闻(少) D宜乎众矣(适宜)2用现代汉语写出下列文言句子的大意：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 3简要回答问题。(1)甲文中统领
28、全文、表明作者品德的语句是 (2) 乙文中多次提到菊和牡丹这样写的作用是 4甲文先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾?请简要分析。(3分) 5下列说法不正确的一项是( )A甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。B甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。C“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。 D甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。十二、2010长沙 爱莲说水陆草木之花，宜乎众矣。1解释下列句 中加线词的意思。(2分)可爱者甚 蕃( ) 亭亭净植（ ）2下列句中加线词意思相同的一项是（ ）（2分）A陶后鲜有闻 芳
29、草鲜美，落英缤纷 B香远益清 清荣峻茂，良多趣味C中通外直 指通豫南 D陶后鲜有闻 此人一为具言所闻3用现代汉语翻译下面的句子。（2分）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。 4阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（3分） 5某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（2分） 十三、2010年重庆市中考语文试题及答案爱莲说 水陆草木之花，宜乎众矣！1.解释加点的字。（4分）（1）可爱者甚蕃 蕃 （2）濯清涟而不妖濯 （3）不蔓不枝 枝 （4）陶后鲜有闻 鲜2翻译
