1、1.假期有收获 教学目标 1知识与能力 了解两个同学度过假期的方法，懂得合理安排假期， 才能学好，玩好，休息好。 2情感与态度 养成合理安排时间的好习惯，愉快有效地度过假期。 3行为与习惯 懂得合理安排时间，让假期过得愉快而有意义。 4过程与方法 通过了解同学的假期是怎么度过的，对比自己，给自 己制订计划。 教学重难点 1重点：对比两位同学的假期是怎样度过的，自己获取知识， 制订假期计划。 2难点： 能通 过交流、对比，制订自己的假期计划，并按计划度 过假期。 教学设计 教学准备 教师准备： 课 件：小 强和小刚的暑假生活。 学生准备： 假 期计划表格。 教学过程 活动一：回忆暑假 (播放课件
2、 ) 同学 A：暑假里，我印象最深的事是看星空。晚饭后， 我们在院子里乘凉。我和妈妈找到了像勺子似的北斗星? 21 世纪教育网版权所有 同学 8：这是我们全家出去玩时拍的照片。 同学 C：暑假里，我学会了一首很好听的歌，我唱给你 们听? 同学 D： 这是我假期采集的标本。 师：看到这些画面 ， 你们有什么感想 ？ 你的暑假怎么 度过的呢 ?我们一起来交流一下吧 ! (学生分组交流，推荐发 言 ) 师小结：学好，玩好，休息好，大家过得很快乐，暑假收 获真不少 ! 【设计意图：通过回忆一些在暑假里的生活场景，激发 有计划度过暑假的欲望。】 活动二：小强和小刚的暑假生活 (播放课件 ) 放假第 1
3、天：放假喽 !(小强和小刚好高兴 !) 放假第 3 天：小强：放 假了 ，每天可以睡懒觉，真舒服 ! 小刚：我订个暑假计划，上午看书学习，下午跟小朋友 们玩。 放假第 10 天：小强：做作业不着急，再玩几天。 小刚：每天练习 1 小 时，争取这个暑假学会游泳。 放假 第 15 天：小强：我今天看了一上午的动画片。 小刚：我也喜欢看，但妈妈只准我一天看半小时，说看 的时间长对眼睛不好。 放假第 20 天：小强：在小区骑车，真过瘾 ! 小刚：妈妈，上次借的书看完了，我们再去图书馆借 书吧。 开学前 3 天：小强：呀，暑假作业还没有做呢 ! 小刚：整理好书包，准备开学喽 ! 活动三：假期用心过，假期
4、收获多 师朗读：夏天的礼物，是烈日和蝉鸣， 夏天的礼物，是雷雨和彩虹。 夏天给我们最 好的礼物， 是有滋有味、丰富多彩的暑假 ! 学生听完朗读，分组讨论，说出自己对夏天的理解 ! 【设计意图：倾听夏天的诗句，了解夏天的乐趣，获取 夏天的知识，激发自身主动探索夏天的秘密。】 小结：我们应该学习小刚，有计划、有安排地度过假 期，做到学好，玩好，休息好。 作业设计：如果我是小强，下个假期我准备怎样做 ? 如果我是小刚，下个假期我还要怎样做 ? 板书设计 合理安排 有计划地度过 假期有收获 玩好，学好，休息好 -温馨提示： - 【 部编版二年级 上册道德与法治 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 请到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
