1、三年级下册春天举行音乐会教案三年级下册春天举行音乐会教案 一、课标要求一、课标要求 春天举行音乐会是小学音乐三年级下册第4课春天的歌中的歌曲。本 课以春天的歌为主题，安排了一组和“春”有关的音乐。音乐课程标准中强调， 音乐课程的价值在于为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展 潜能，提升创造力。通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动，使学生充分体验蕴 含于音乐中丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣。 二、单元主题要求二、单元主题要求 本课教学设计，紧密围绕以审美为核心，以兴趣爱好为动力的基本理念，面向 全体学生，积极引导学生参与各项音乐活动，鼓励学生在音乐活动中的创造。以 “音乐会
2、”为主线，创设与歌曲表现内容相适应的教学情境，激发了学生的学习兴趣， 并着力加强合唱教学，培养学生的集体意识及协调、合作能力。让学生在歌曲的表 现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。 在聆听和演唱音乐作品总，想象或联想音乐表现的“春”的意境。，能用歌声表达对 春天和大自然的赞美之情。能用欢快、活泼的情绪有感情的演唱歌曲。认识掌握十 六分音符和八分休止符，并能在演唱、编创等音乐实践活动中正确表现及运用 三、春天举行音乐会教材分析三、春天举行音乐会教材分析 春天举行音乐会是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏、流畅的旋 律，描绘了一幅充满生机的春天图景，象声词编织了一曲优美动听的“春天交响曲” 歌曲
3、为2/4拍，带再现的二段体结构。每段各有四个乐句。 第一段：第一二乐句分别运用了和弦分解式及模进的手法，曲调欢快活泼，区 分八分休止符的巧妙运用，形象的表现了春雨唱歌、春风弹琴时的欢乐情景，充满 生机和活力。第三乐句十第一乐句旋律的变化重复，第四乐句全部以八分音符构成， 旋律与歌词是一字一音的结合，形象的表现了春水鼓掌发出的阵阵欢笑的形象。 第二段：从第五乐句开始，第五乐句和第六乐句每句为三小节，曲调的模进、 十六分音符节奏的运用及六度大跳的进行使得歌曲更为热烈，富有动感，与第一段 形成了对比，把“春天举行音乐会”的情绪推向了高潮。第七乐句节奏又渐渐舒展， 最后的乐句重复了第四乐句的旋律，只是
4、在结尾处做了节奏的变化。歌曲在“春笋 是个指挥家”的欢乐歌声中结束。 教材在这里安排本课，突出了音乐与大自然的联系，让学生在感受大自然美得同时， 也感受了音乐的美。 四、春天举行音乐会教学设计四、春天举行音乐会教学设计 教学目标 ： 1、用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会，并能用欢快、活泼 的情绪表演歌曲。 2、通过了解我们的身体乐器，激发学生学习的兴趣。 3、通过编创活动，发挥学生的想象力。 教学重点、难点： 1、在乐曲和歌声中感受“春”的美。 2、用身体乐器来表现春天的音响。 教具准备：钢琴、课件 教学过程： 一、情境导入： 师：今天老师带给大家一个小礼物。（出示音乐会邀请函）是一
5、张音乐会的邀 请函，音乐会是由许多音乐家来表演的，大家想不想知道这些音乐家们都是谁？同 学们想不想去参加音乐会？通往音乐会的路上，会有关卡，同学们有没有信心闯过 关卡？ 二、节奏练习 出示节奏：XX XX |X. X | XX 0X | X 0 按照节奏唱 三寓教于乐 1、自主学习、感受音乐 （1）初听音乐 师：音乐会上正在上演什么呢？ 提问：你听到了什么？都有哪些音乐家来参加音乐会？（春雨、春雷、春风、 春水、春笋） （2）再听音乐 那这些音乐家们们都给大家带来了什么节目呢？我们仔细听。 2、合作交流、学习新歌 （1）春雨表演的什么？声音是什么样的？嘀嗒 0 嘀|嗒 0应该怎样唱？（轻 轻地
6、） （2）春风 弹琴 2/4沙沙 0 沙 沙 0 （轻柔的） （3）春雷 打鼓 2/4轰隆 隆隆 隆 （有力的） （4）春水 鼓掌2/4哗啦 啦啦 啦 （由弱到强） （5）用身体乐器来表现 春雨 弹舌 跺脚 春风 拍腿 跺脚 拍肩 春雷 拍凳 跺脚 春水 鼓掌 （6）音乐会上，有唱歌的、有弹琴的、有打鼓的，还有鼓掌的，大家想想，还 少了什么？（指挥）音乐会的指挥家是谁呢？春笋 （7）认识顿音记号，顿音记号演唱时：短促而又轻巧有弹性 这么多的小演员都有春笋来指挥，大家说，当指挥家会有什么感觉？（非常自 豪） （8）出示歌谱、按节奏朗读歌词 （9）学唱歌曲 难点指导：嘀嗒嗒 嗒嗒 沙沙 0 沙 沙沙. 轰隆隆 隆隆 哗啦 0啦 啦 啦. 3、演唱歌曲、体验音 四、创造表现 1、合作探究、创作实践 （1）齐唱歌曲 （2）分角色演唱歌曲 难点指导：合唱部分 2、创编歌词 这么热闹的场面，吸引来了很多小动物，会有谁呢？ 下面，让我们为它们创编歌词，让他们也加入到音乐会中来吧。 五、课堂总结： 大自然因为春天的到来变得五彩缤纷，春天因为有了这场音乐会而变得生机勃 勃。同学们，音乐会到这里就要结束了。希望你们的春天也同样的精彩，来，让我 们一起踏着歌声去寻找我们的春天吧！
