一、听音乐进教室。 二、发声练习 1. 2.练一练：U 和 O 三、听、暴风雨 1.请学生欣赏暴风雨，谈谈感受？ 2.第二遍欣赏，说说音响的强弱分别表现了什么？ 3.请学生用强弱记号表示出来 四、学唱小小的船。 1 可用彩色挂图导入新歌。 教师先做有感情的范唱， 然后指导学生朗读。 2用“摇船”等动作，边律动边熟悉曲调。 坐着摇：双手握奖状，一小节向前摇动一次，动作要协调有节奏感。 站 着屈膝摇：手动作同前，每小节双腿屈膝一次使动作有起伏感。 边摇边走：手动作同前，双脚点地。碎步移动，使动作有飘动感。 3用听唱法学唱本歌。指导学生自然地唱出三拍子歌曲的强弱规律。 4歌表演的设计可以用简单的动作，形象地直接表示歌词；也可以是情 景式的，由部分学生扮演星星河，部分学生划动小船，在银河系游荡；更可 以由学生即兴发挥、自由创作。（让学生自己设计动作） 五、师生告别，下课。
