1、 1 / 3 假期有收获 【教学目标】 1 知识与能力： 了解同学们度过假期的方法，懂得合理安排假期 ， 才能学好，玩好，休息好。 2 情感与态度： 养成合理安排时间的好习惯，愉快地度过假期。 3 行为与习惯： 懂得合理安排时间，让假期过得愉快而有意义。 4 过程与方法： 通过了解同学的假期是怎么度过的，对比自己，给自己制订计划。 【教学重难点】 1 重点： 对比同学们的假期是怎样度过的，自己获取知识 ， 制订假期计划。 2 难点： 能通过交流、对比，制订自己的假期计划，并按计划度过假期。 【教学准备】 1教师准备：课件、小强和小刚的暑假生活。 2学生准备：假期计划表格。 【教学过程】 活动一
2、：回忆暑假 （ 播放课件） 同学 A： 暑假里，我印象最深的事是看星空。晚饭后，我们在院子里乘凉。我和妈妈找到了像勺子似的北斗星? 同学 B：这是我们全家出去玩时拍的照片。 同学 C：暑假里，我学会了一首很好听的歌，我唱给你们听? 同学 D： 这是我假期采集的标本。 师：看到这些画面 ， 你们有什么感想，你的暑假是怎么度过的呢？我们一起来交流吧！ （学生分组交流，推荐发言） 2 / 3 师小结：学好，玩好，休息好，大家过得很快乐，暑假收获真不少！ 【设计意图：通过回忆一些在暑假里的生活场景，激发有计划度过暑假的欲望。】 活动二：小强和小刚的暑假生活 （播放课件） 放假第 1天 ： 放假喽！（小
3、强和小刚好高兴 ！ ） 放假第 3天 ： 小强 ： 放假了，每天可以睡懒觉，真舒服！ 小刚 ： 我订个暑假计划，上午看书学习，下午跟小朋友们玩。 放假第 10天 ： 小强 ： 做作业不着急，再玩几天。 小刚 ： 每天练习 1小时，争取这个暑假学会游泳。 放假第 15天：小强 ： 我今天看了一上午的动画片。 小刚 ： 我也喜欢看，但妈妈只准我一天看半小 时 ， 说看的时间长对眼睛不好。 放假第 20天 ： 小强 ： 在小区骑车，真过瘾！ 小刚 ： 妈妈，上次借的书看完了，我们再去图书馆借书吧。 开学前 3天：小强：暑假作业还没有做呢！ 小刚 ： 整理好书包，准备开学喽！ 活动三：假期用心过，假期
4、收获多 师朗读 ： 夏天的礼物，是烈日和蝉鸣， 夏天的礼物，是雷雨和彩虹。 夏天给我们最好的礼物， 是有滋有味、丰富多彩的暑假！ 学生听完朗读，分组讨论，说出自己对夏天的理解！ 【设计意图：倾听夏天的诗句，了解夏天的乐趣，获取夏天的知识，激发自身主动探索夏天的秘密。】 小结 ： 我们应该学习小刚，有计划、有安排地度过假期，做到学好，玩好，休息好。 【作业布置】 如果我是小强，下个假期我准备怎样做？如果我是小刚，下个假期我还要怎样做？ 【板书设计】 假期有收获 1 合理安排 3 / 3 2 有计划地度过 3 玩好，学好，休息好 -温馨提示： - 【 部编版二年级 上册道德与法治 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 请到 百度 搜索“ 163文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
