1、整理和复习整理和复习人教版二年级数学上册人教版二年级数学上册100以内的加法和减法以内的加法和减法(二二)2整体回顾整体回顾一一(教科书第35页整理和复习1)100以内的加法和减法以内的加法和减法(二二)加法加法连加、连减连加、连减和加减混合和加减混合减法减法解决问题解决问题运算顺序运算顺序计算方法计算方法 求比一个数多求比一个数多几的数是多少，用几的数是多少，用加加法计算。法计算。解决连续两解决连续两问的实际问题。问的实际问题。加法的计算方法加法的计算方法减法的计算方减法的计算方法法 求比一个数少求比一个数少几的数是多少，用几的数是多少，用减减法计算。法计算。知识梳理知识梳理二二加法加法1.
2、两位数加一位数不进位加法的笔算方法两位数加一位数不进位加法的笔算方法 相同数位对齐，即个位与个位对齐，十位与相同数位对齐，即个位与个位对齐，十位与十位对齐，再把个位上的数相加写在得数的个位十位对齐，再把个位上的数相加写在得数的个位上，十位上的数落下来写到得数的十位上。上，十位上的数落下来写到得数的十位上。2.两位数加两位数不进位加法的笔算方法两位数加两位数不进位加法的笔算方法 相同数位对齐，计算时可以从个位加起，相同数位对齐，计算时可以从个位加起，也可以从十位加起。个位相加的结果写在个位也可以从十位加起。个位相加的结果写在个位上，十位相加的结果写在十位上。上，十位相加的结果写在十位上。加法加法
3、3.两位数加两位数进位加法的笔算方法两位数加两位数进位加法的笔算方法加法加法 相同数位对齐，从个位加起，个位相加满相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进十，向十位进1。十位上的数相加时，不要遗。十位上的数相加时，不要遗漏从个位进上来的漏从个位进上来的“1”。1.两位数减两位数不退位减法的笔算方法两位数减两位数不退位减法的笔算方法减法减法 列竖式计算时，相同数位对齐，再把相同列竖式计算时，相同数位对齐，再把相同数位上的数相减即可。数位上的数相减即可。2.两位数减两位数退位减法的笔算方法两位数减两位数退位减法的笔算方法减法减法 相同数位对齐，从个位减起，若个位不够相同数位对齐，从个位减起
4、，若个位不够减，就从十位退减，就从十位退1，在个位上加，在个位上加10再减。再减。连加连加 连加运算可以分步计算，也可以写成一个连加运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。把相同数位对齐，从个位加起。连减连减 计算连减算式时，要按照从左往右的顺序计算连减算式时，要按照从左往右的顺序计算，若某一步能口算可以直接口算，不用写计算，若某一步能口算可以直接口算，不用写竖式。若连减式改为减去两个数的和时，和应竖式。若连减式改为减去两个数的和时，和应加上小括号，计算时先算小括号里面的。加上小括号，计算时先算
5、小括号里面的。加减混合加减混合 加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加与两个数相加(减减)一样，要把相同数位对齐，从一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法列成一个竖式，个位算起；也可以用简便的写法列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加先完成第一步计算，再用第一步的结果加(减减)第第二个数。在计算含有小括号的加减混合运算时，二个数。在计算含有小括号的加减混合运算时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。要先算小括号里面的，再算小括号外面的。人教版二年级上册数学-整理和复习人教版二年级上册数学-整理和复习解决问题解决问题
6、1.求比一个数多几的数是多少时，用加法计算；求比一个数多几的数是多少时，用加法计算；2.求比一个数少几的数是多少时，用减法计算。求比一个数少几的数是多少时，用减法计算。3.解决连续两问的实际问题，先分析数量关系，解决连续两问的实际问题，先分析数量关系，通过题中给出的两个已知条件求出中间量，然通过题中给出的两个已知条件求出中间量，然 后把中间量作为已知条件，联系另一个已知条后把中间量作为已知条件，联系另一个已知条 件求出第二个问题。件求出第二个问题。人教版二年级上册数学-整理和复习人教版二年级上册数学-整理和复习综合运用综合运用三三 先算一算，再说一说每道题是按怎样的顺先算一算，再说一说每道题是
7、按怎样的顺序计算的。序计算的。(教科书第35页整理和复习2)45+19+18=61216=37+5047=45+(19+18)=61(216)=37+(5047)=82从左到右从左到右先算小括号里的先算小括号里的3440824640人教版二年级上册数学-整理和复习人教版二年级上册数学-整理和复习想一想想一想(教科书第35页思考题)把把19这这9个数按从小到大的顺序排列，个数按从小到大的顺序排列，中间添上一些中间添上一些“+”“”“”，可以使计算的结，可以使计算的结果等于果等于100。12+34+5+67+8+9=100人教版二年级上册数学-整理和复习人教版二年级上册数学-整理和复习解题思路与方
8、法解题思路与方法 现在把这现在把这9个数按从大到小的顺序排列，个数按从大到小的顺序排列，你能添上一些你能添上一些“+”“”“”，使计算的结果也，使计算的结果也等于等于100吗？吗？9 8 7 6 5 4 3 2 1=100+答案不唯一。答案不唯一。人教版二年级上册数学-整理和复习人教版二年级上册数学-整理和复习 在解答此题时，一般的方法有尝试法、凑在解答此题时，一般的方法有尝试法、凑数法、递推法等。本题中数字较多，且都较小，数法、递推法等。本题中数字较多，且都较小，而结果为而结果为100，较大，根据示例的经验可知，必，较大，根据示例的经验可知，必定有两个数合在一起，凑成一个两位数。为便定有两个数合在一起，凑成一个两位数。为便于操作，可先凑出一个与结果较接近的数，即于操作，可先凑出一个与结果较接近的数，即98，然后再利用剩下的数字对，然后再利用剩下的数字对98做适当的增加做适当的增加或减少，最终使等式成立。或减少，最终使等式成立。人教版二年级上册数学-整理和复习人教版二年级上册数学-整理和复习课后作业课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。人教版二年级上册数学-整理和复习人教版二年级上册数学-整理和复习
