1、“做法一做法一”：研读会考标准，明确目：研读会考标准，明确目标标会考考什么？怎么考？会考考什么？怎么考？“心中有数，做事不慌心中有数，做事不慌”明确会考明确会考“考什么考什么”考试内容及范围考试内容及范围1、必修模块中的、必修模块中的化学化学1、化学化学2约各占约各占402、选修模块（、选修模块（有机化学基础有机化学基础、化学与生活化学与生活化化学与技术学与技术中的一个）约占中的一个）约占203、整份试卷中化学基本计算约占、整份试卷中化学基本计算约占10，化学基本实验，化学基本实验约占约占22删除内容删除内容删除内容删除内容明确会考明确会考“怎么考怎么考”试题类型及内容分试题类型及内容分布布
2、0808、0909会考题型及内容分布统计会考题型及内容分布统计“做法二做法二”：针对目标，合理安排教：针对目标，合理安排教学和复习进度学和复习进度凡是预则立，不预则废凡是预则立，不预则废合理安排教学和复习进度合理安排教学和复习进度 第一阶段第一阶段文科文科9 9月月-10-10月底月底完成选修完成选修化学与生活化学与生活模块模块理科理科9 9月月-11-11月底月底完成选修完成选修有机化学基础有机化学基础、化学化学反应原理反应原理专题一专题一第二阶段第二阶段文科文科1111月月-12-12月底月底复习复习必修必修1 1、必修必修2 2、开始进、开始进行综合练行综合练理科理科1212月月-12-
3、12月底月底复习复习必修必修1 1、必修必修2 2、开始进、开始进行综合练行综合练第三阶段第三阶段文科文科1 1月月模拟考试、最后冲刺和答疑模拟考试、最后冲刺和答疑理科理科1 1月月模拟考试、最后冲刺和答疑模拟考试、最后冲刺和答疑“做法三做法三”：针对不同类型的学生，：针对不同类型的学生，采用不同的复习方法采用不同的复习方法因文理而异因文理而异 文科复习策略文科复习策略v我们的困惑：我们的困惑：v思想上不重视，学习主动性不足思想上不重视，学习主动性不足v能力上基础较差能力上基础较差 v客观上课时少，复习时间紧客观上课时少，复习时间紧文科复习策略文科复习策略1、对学生进行会考重要性教育对学生进行
4、会考重要性教育会考重要性会考重要性 浙江省新课改高考方案浙江省新课改高考方案指出要实行指出要实行全科会考，把会考作为分类测试的基础，全科会考，把会考作为分类测试的基础，采集学生会考等第进入综合素质评价表，采集学生会考等第进入综合素质评价表，由招生院校自主确定是否对学生相应学科由招生院校自主确定是否对学生相应学科的会考成绩提出等第要求的会考成绩提出等第要求浙江省普通高校招生考生综合素质评价基本信息表浙江省普通高校招生考生综合素质评价基本信息表会考重要性会考重要性毕业要求：毕业要求：会考成绩不合格不得超过一科会考成绩不合格不得超过一科高考要求：高考要求：要想考上心目中理想的学校，不要想考上心目中理
5、想的学校，不 要让会考成为绊脚石要让会考成为绊脚石文科复习策略文科复习策略2、利用好利用好会考标准会考标准会考导引会考导引和教材和教材会考标准会考标准：明确规定了会考的范围和要求：明确规定了会考的范围和要求会考导引会考导引：有知识梳理、模块训练、综合练：有知识梳理、模块训练、综合练 等，提供了许多很好的素材等，提供了许多很好的素材 教材：是所有知识的源泉教材：是所有知识的源泉复习模式复习模式文科复习课例文科复习课例1会考标准会考标准：胶体的特征和鉴别方法：胶体的特征和鉴别方法 a教材：书本第教材：书本第13页，页，分散质的直径在分散质的直径在10-9-10-7m之间的之间的分散系叫做胶体；分散
6、质的直径小于分散系叫做胶体；分散质的直径小于10-9m的分散系叫的分散系叫做溶液；做溶液；15页，实验室可用丁达尔效应区分胶体与溶页，实验室可用丁达尔效应区分胶体与溶液液提问：胶体区别于溶液的本质特征是什么？区分胶体和提问：胶体区别于溶液的本质特征是什么？区分胶体和溶液的方法是什么？溶液的方法是什么？会考导引会考导引：完成：完成19页选择题第页选择题第10题题文科复习课例文科复习课例2有机化合物有机化合物物质物质混合物混合物纯净物纯净物单质单质化合物化合物无机化合物无机化合物金属单质金属单质非金属单质非金属单质氧化物氧化物酸酸碱碱盐盐物质的分类方法物质的分类方法 b指出下列物质属于哪类物质：氢
7、氧化钠、硫酸、二氧化碳指出下列物质属于哪类物质：氢氧化钠、硫酸、二氧化碳盐酸、氨水、液氨、氧化钙、氯水、熔化的氯化钠、饱和食盐水盐酸、氨水、液氨、氧化钙、氯水、熔化的氯化钠、饱和食盐水 酒精酒精会考导引会考导引：完成：完成19页选择题第页选择题第4题题文科复习课例文科复习课例3会考标准会考标准：单质、氧化物、酸、碱、盐等物质：单质、氧化物、酸、碱、盐等物质之间的相互转化关系之间的相互转化关系b教材：书本教材：书本4-6页，交流与讨论，整理与归纳中以表格的形式出现页，交流与讨论，整理与归纳中以表格的形式出现听写：请写出下列反应的化学方程式，并指出反应类型。听写：请写出下列反应的化学方程式，并指出
8、反应类型。锌与硫酸的反应、氧化钙和水的反应，氧化钙和盐酸的反应、二锌与硫酸的反应、氧化钙和水的反应，氧化钙和盐酸的反应、二氧化碳与澄清石灰水的反应、碳酸钙和盐酸的反应、氯化镁和氢氧化碳与澄清石灰水的反应、碳酸钙和盐酸的反应、氯化镁和氢氧化钠的反应、氯化钡和硫酸钠的反应、硫酸和氢氧化钡的反应、氧化钠的反应、氯化钡和硫酸钠的反应、硫酸和氢氧化钡的反应、铁与硫酸铜铁与硫酸铜 课后作业：请观察这些方程式，总结出哪类物质之间可以相互转化课后作业：请观察这些方程式，总结出哪类物质之间可以相互转化并思考转化的条件是什么？并思考转化的条件是什么？会考导引会考导引：完成：完成19页选择题第页选择题第1题题文科复
9、习课例文科复习课例4文科复习课例文科复习课例5文科复习策略文科复习策略3、加强训练，及时发现问题加强训练，及时发现问题v会考导引会考导引v活页试卷或自编练习活页试卷或自编练习v有针对性的基础知识训练（有针对性的基础知识训练（化学用语化学用语）v综合练习（综合练习（08年会考题年会考题，08年会考样卷年会考样卷、09年会年会考题考题、09年会考样卷、年会考样卷、2010年会考样卷）年会考样卷）理科复习策略理科复习策略1、对学生进行会考重要性教育、对学生进行会考重要性教育2、对复习范围做了调整、对复习范围做了调整化学化学2专题专题2化学反应与能量转化化学反应与能量转化 专题专题3有机化合物的获得与
10、应用有机化合物的获得与应用有机化学基础有机化学基础不再复习，通过不再复习，通过会考导引会考导引以以及配套试卷加以巩固及配套试卷加以巩固重点复习重点复习化学化学1中元素化合物知识中元素化合物知识3、对复习难度做了调整，略高于会考要求、对复习难度做了调整，略高于会考要求4、复习模式与文科基本相同、复习模式与文科基本相同 采用采用会考标准会考标准、书本、书本、会考导引会考导引相结合相结合 几点想法和建议几点想法和建议1、要对会考复习高度重视、要对会考复习高度重视2、要研读、要研读会考标准会考标准中的知识条目，注重复习中的知识条目，注重复习效率效率3、要钻研近两年的会考卷，找到命题规律，组织、要钻研近
11、两年的会考卷，找到命题规律，组织专项训练，进行重难点突破专项训练，进行重难点突破4、文科练习要少而精，对于选取的超纲内容一定、文科练习要少而精，对于选取的超纲内容一定要删掉，做完后一定要批改，做到心中有数要删掉，做完后一定要批改，做到心中有数5、理科追求优秀率，可增加一些配套练习，最好、理科追求优秀率，可增加一些配套练习，最好选用活页资料或自编资料，便于批改选用活页资料或自编资料，便于批改6、文科课时较紧，所以、文科课时较紧，所以化学与生活化学与生活上课进度上课进度要快些要快些7、充分发挥备课组集体的力量、充分发挥备课组集体的力量 信息共享、资源共享、方法共享信息共享、资源共享、方法共享8、关注后进，重点辅导，定期评价，鼓励为主、关注后进，重点辅导，定期评价，鼓励为主9、对于理科中基础较差的学生可建议学习、对于理科中基础较差的学生可建议学习化化学与生活学与生活模块，相对于模块，相对于有机化学基础有机化学基础更更易得分易得分我们的经验我们的经验v勤钻研勤钻研v讲合作讲合作v勤批改勤批改v讲方法讲方法
