1、春之歌春之歌教学设计教学设计 一、一、教学目标教学目标： 1、欣赏乐曲春之歌 ，感受乐曲抒情明快的情绪，体验作曲家对往 事的美好回忆，以及对春天无限赞美的情感。 2、欣赏乐曲春之歌 ，初步学会哼唱主题旋律，了解乐曲的结构， 作曲家门德尔松的生平事迹，以及“无词歌”的基本特点。 3.感受多种艺术表现形式诗词、歌赋、绘画、演奏、舞蹈、制作 等去讴歌赞美春天， 从中领略艺术的无穷魅力， 继而产生热爱大自然、 珍惜大自然、讴歌大自然的美好心愿。 二、二、教学重点教学重点：歌曲的表演及情感的体验。 三、三、 教学难点教学难点： 1、 初步了解乐曲的曲式结构， 初步了解 “无词歌” 基本特点。 2、 体会
2、音乐艺术与文学、 绘画等艺术结合而产生的美感。 四、四、教学过程教学过程： 一、情境导入 ：春天是个美好的季节，你眼中的春天是怎样的呢？ 请你用语言来描述一下。 二、新课教授: 1 初听 思考：歌曲的情绪是怎样的，是由什么乐器演 奏的？ 2.配乐诗朗诵： （1）学生尝试有感情地朗诵春天在哪里 （2）提出改进方法，再次尝试 （3） 带着喜爱春天的愉悦心情， 在音乐的伴奏下， 有感情地朗诵 春 天在哪里 （4）谈谈配乐诗朗诵的感受 3. 这首乐曲还有其他的演奏形式，你知道这种形式吗？都有哪些你 认识的乐器？ 4.对比欣赏，两种演奏方式，你更喜欢哪种？为什么？ 5、介绍作曲家 门德尔松 德国作曲家。为德国浪漫乐派最具代表性 的人物之一，被誉为浪漫主义杰出的“抒情风景画大师” ，作品以精 美、优雅、华丽著称。 猜想一下，门德尔松在创作这首乐曲时心情 是怎样的？ 6.反复播放乐曲主题，学生随音乐画旋律线。 三、我是小画家 欣赏春之歌并用画笔来表现春天
