1、第八课第八课 童童 趣趣20132013年年1212月月 欣赏一组欣赏一组“心形心形”图片，图片，分别给这些图片取个好听的分别给这些图片取个好听的名字。名字。爱爱 心心开开 心心恒恒 心心孝孝 心心请欣赏歌曲请欣赏歌曲童心是小鸟童心是小鸟思考：思考：1 1、歌曲的情绪是怎样的？、歌曲的情绪是怎样的？2 2、歌曲的速度如何？、歌曲的速度如何？喜悦、欢快、充满活力的喜悦、欢快、充满活力的中速中速模唱旋律模唱旋律31 51 3 6 5 0 1 6 4 65 5lu 31 57 2 4 3 0 6 5 2 43 3 31 51 3 6 5 05 1 6 4 45 651 55 3 4 2 0 7 5
2、7 21 1要求：用心听要求：用心听 轻声唱轻声唱P 3934以以四分音符四分音符为为一一拍拍 每小节有每小节有三三拍拍 其节奏特点是：强其节奏特点是：强 弱弱 弱弱 你们知道歌曲是几几拍的呢？你们知道歌曲是几几拍的呢？请用自己喜欢方式来表现歌曲三拍子的强弱规律请用自己喜欢方式来表现歌曲三拍子的强弱规律能否在歌谱标上力度记号，表达你对歌曲的处理呢？能否在歌谱标上力度记号，表达你对歌曲的处理呢？发散思维发散思维：1 1、为什么音乐家把歌名定为、为什么音乐家把歌名定为童心是小鸟童心是小鸟呢？呢？把童心比做小鸟，表达了少年儿童美好幸把童心比做小鸟，表达了少年儿童美好幸福的童年时代，就像小鸟在大自然的怀抱中福的童年时代，就像小鸟在大自然的怀抱中一样，快乐、美好、无拘无束。一样，快乐、美好、无拘无束。2 2、同学们能不能以童心是小鸟为题，把自己的童年也、同学们能不能以童心是小鸟为题，把自己的童年也编成歌词来唱一唱？编成歌词来唱一唱？说一说说一说 编一编编一编1 1、谁来说说自己的童年趣事？、谁来说说自己的童年趣事？我把小（我把小（）放飞春天的天空里）放飞春天的天空里我把小（我把小（）送回夏天的池塘里）送回夏天的池塘里我把小（我把小（）埋在秋天的泥土里）埋在秋天的泥土里我把小（我把小（）请到冬天的阳光里）请到冬天的阳光里
