1、明天会更好 教学设计课 题明天会更好课 型新 授课 时四课时教 学 目 标 1、在学习中，探索学唱新歌的方法，学会流行音乐的唱法，练习自然而有感情地演唱，培养学生自学能力。2、 通过听明天会更好、唱明天会更好，教育学生热爱生活，展望美好的明天，理解歌曲的主旨。3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。教学重点1、 音乐记号反复记号的学习。2、 前八后十六节奏型，前十六后八和切分节奏的学习。3、区分4/4拍和2/4拍的区别教 学难 点1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱，培养学生自学能力。2、能全身心投入表演活动中体验和感受，引导学生主
2、动地探索并积极参与活动教学准备多媒体、教案、PPT、U盘教学过程教学活动学生活动设计意图一、组织教学二、新课三、拓展四、小结1、提问学生对于“明天”的展望，对未来的规划。2、引导学生对于即将到来的初中生活的积极向往。3、出示课题：明天更美好播放PPT，歌曲背景故事介绍，慈善音乐的起源，歌曲作者介绍，歌曲的影响。1、播放歌曲，让同学们进行熟悉。同学们认真聆听，随音乐哼唱旋律。2、了解该歌曲的大致结构熟悉该歌曲。知识点讲解：2/4拍和4/4拍的讲解同学知道2/4拍和4/4拍有什么不同嘛？反复记号的学习：（1） 段落反复记号（2） D.C.记号（3） D.S.记号切分和节奏型的讲解：（1） 前八后十
3、六节奏型（2） 前十六后八节奏型（3） 切分音歌曲分段落示范教学。（三课时）结合当下疫情形势，播放众歌手面对新冠肺炎合唱的公益歌曲明天会更好。同学们学的很认真，歌曲情感把握很好，希望同学们把这种积极的心态传递到以后的每一天，相信明天会更好。分享自己对于未来的期望，对于即将到来的初中生活的向往。观看PPT，聆听老师的讲解。试着哼唱节奏，朗读歌词，熟悉歌词与旋律。说出2/4和4/4的含义，以及两种节拍的区别。跟着PPT图示，老师的讲解进行学习，并实际运用到本首歌曲中，找出歌谱中歌词的顺序。跟着PPT图示，老师的讲解进行学习，并跟着老师一起打出这几种节奏型，根据这几种节奏型试着演唱歌曲。学生齐唱，分组练习，分组演唱，个人分段落演唱。观看视频并进行反思。给学生传输正能量，充满对明天的向往。使学生对公益歌曲有一个初步的了解印象。初步熟悉歌曲。让学生复习拍号的含义。学习新内容，反复记号。学习新内容，三种节奏型。让学生学会歌曲。给学生传递正能量。课后回顾
