1、第八课 百花园教学目标:1、通过学习编花篮等四首音乐作品及进行花之歌音乐会活动,犹如置身于百花园中,享受白花给人们的温馨与快乐。2、表演民歌盼红军、编花篮,感受四川、河南民歌的风格与特点,并为歌曲用自制打击乐器创编伴奏渲染气氛,进一步学习歌曲创作,完成曲调填空创作。3、聆听,花之歌,听辨乐器音色,感受音乐的抒情性,并即兴舞蹈。聆听牡丹之歌,感受音乐的赞诵性,学习“牡丹”的崇高品格。教学内容:聆听牡丹之歌花之歌表演盘红军编花篮教学重、难点:1、了解各地方民歌风格,进行曲调创编活动。2、聆听音乐,即兴创编舞蹈。教学课时:三课时教学过程:第一课时一、导入二、学习歌曲1、老师范唱,思考:歌曲中唱了几种
2、花?采花献给谁?2、复听,设问:这首民歌在节奏上有什么特点?把出现最多的节奏型拍出来。3、老师简介歌曲。4、学生边划拍边学唱歌谱。5、跟老师的伴奏哼唱歌谱。6、分角色唱,要求注意唱出民歌风格。7、按节奏读歌词。8、跟伴奏演唱歌曲。9、小组讨论怎样演唱才更能唱出民歌的风格。10、完整演唱。三、就地取材自制打击乐器,创编节奏为歌曲伴奏。四、小结:表扬以最简单的废品自制有效果的打击乐器参与表演的同学。第二课时一、复习歌曲盼红军二、欣赏花之歌1、初听,让学生细细乐曲的旋律。2、复听,将三个主题先后出现的顺序记录下来。3、再次欣赏,听辨每段主奏乐器的名称。4、分组选择音乐段落,设计舞蹈动作。5、聆听花之
3、歌并翩翩起舞。三、小结:百花园真美。回家收集以花为题材的歌曲或乐曲,并进行学唱。四、欣赏牡丹之歌1、导入:谁见过牡丹花?能介绍一下它的样子吗?(老师出示牡丹图)2、初听男声独唱。3、介绍这首歌的背景和含义。4、复听,阅读歌词。5、你从歌中得到什么启示?五、完成曲调创编活动1、从所给的开始4小节曲调及最后的结束小节,可以断定是小调或羽调式。(不必说调式)2、启发学生用重复、模仿的方法来创编乐句。3、展示、评价。4、小结。第三课时一、导入师:同学们中有没有老家在河南的?能说一、两句河南方言吗?二、学唱歌曲1、聆听范唱,设问:这两段歌词各唱了什么?2、复听,找出最有特点的几个音。3、老师简介歌曲4、学生学唱歌谱。5、按节奏读歌词。6、跟音乐哼唱歌曲。7、自由讨论如何能唱得更好听。8、完整演唱。三、表演歌曲。六、布置作业:将收集到的以花为题材的资料,在下节课我们开一次班级音乐会。