1、人音版六年级音乐上册军民大生产教案及教学反思日期：2012-7-5 9:25:31来源：本站原创 作者：佚名字体：大 中 小 教学目标： 1、能够准确演唱歌曲军民大生产。 2、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的号子和歌曲。 3、通过学习演唱军民大生产和聆听连连夯，体验号子和劳动歌曲的特点。 4、初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系，积极参与劳动号子的编创活动。 教学重点： 学习、体验、表现劳动歌曲中节奏特点及乐观情绪。 教学难点： 歌曲中十六分音符组成的节奏，和切分音组成的节奏。 教学用具： 录音机电子琴 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、情境
2、导入 先请同学们听两首曲子，注意一下歌曲的风格和特点 播放摇篮曲。问：这是在干什么的时候唱的呢？（曲调柔和、舒缓） 播放一首劳动号子。问：这是在干什么的时候唱的呢？（旋律豪迈、亢奋、铿锵有力） 二、寓教于乐 （1）、整体感受歌曲军民大生产 并找出歌曲最有特点的地方。 （2）、介绍作品 歌曲创作于1945年，当时在陕甘宁边区广泛流传，表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。 （3）、再一次感受歌曲 教唱歌曲 （1）、教唱曲谱 （2）、学唱第一段歌词 （3）、自学二、三、四、五段。 这首歌曲是陕甘宁边区军民踊跃投入开荒大生产的热烈场面，我们应该用什么样的心情和声音表现当时人们激动的积极地心情？（洪亮、有弹性，乐观、高兴的心情） 再唱，跟着音乐，自己相像劳动的形式一起投入到热火朝天的劳动场面中。 介绍劳动号子 今天我们学习的这首歌曲是劳动号子，什么事、是劳动号子呢？ 号子是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的歌曲，是我国民歌主要体裁之一。主要形式是一人领唱众人应和。音乐和劳动动作的特点紧密联系，歌词多即兴创作。 号子的特点：劳动中产生，为劳动服务，节奏规整，强弱鲜明。 号子的作用：协调节奏，鼓舞干劲，调节精神。 欣赏另一首劳动号子连连夯 三、创造表现 四、完美结课
