1、 品字入诗境品字入诗境 南充一中高三语文备课组南充一中高三语文备课组轻风（）细柳 淡月（）梅花轻风轻风摇摇细柳，淡月细柳，淡月映映梅花。梅花。轻风轻风舞舞细柳，淡月细柳，淡月隐隐梅花梅花趣味思考趣味思考苏小妹：轻风苏小妹：轻风扶扶细柳，淡月细柳，淡月失失梅花。梅花。“轻风”徐徐，若有若无，“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地描绘出清风徐来，柳枝拂然的柔态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然。“扶”字有把风人格化了，给人一种柔美之感。“映”字全无朦胧之美，“隐”也欠贴切。既然恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然就没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样一个“失”字，就勾画了月色和梅花相
2、互交融的情景。-诗歌鉴赏炼字题复习诗歌鉴赏炼字题复习析妙字析妙字 品诗情品诗情下列诗句中你觉得哪些字词用得好？它们在词下列诗句中你觉得哪些字词用得好？它们在词性上有什么特点？性上有什么特点？鹰击长空，鱼翔浅底。鹰击长空，鱼翔浅底。乱石穿空，惊涛拍岸。乱石穿空，惊涛拍岸。漫江碧透，百舸争流。漫江碧透，百舸争流。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。大漠孤烟直直，长河落日圆圆。昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。前村深雪里，昨夜一枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中
3、。寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。任意选择一个你认为最具有表现力的字赏析。任意选择一个你认为最具有表现力的字赏析。鹰鹰击击长空，鱼长空，鱼翔翔浅底。浅底。乱石乱石穿穿空，惊涛空，惊涛拍拍岸。岸。漫江漫江碧碧透，百舸透，百舸争争流。流。一道残阳一道残阳铺铺水中，半江水中，半江瑟瑟瑟瑟半江红。半江红。大漠孤烟直直，长河落日圆圆。昔我往矣，杨柳昔我往矣，杨柳依依依依；今我来思，雨雪；今我来思，雨雪霏霏霏霏。前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜一一枝开。枝开。小楼昨夜小楼昨夜又又东风，故国不堪回首月明中。东风，故国
4、不堪回首月明中。寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚无边落木无边落木萧萧萧萧下，不尽长江下，不尽长江滚滚滚滚来。来。1、释字义、释字义2、描情境、描情境3、析手法、析手法4、点作用、点作用 炼字类题一般答题步骤炼字类题一般答题步骤合作探究（一）合作探究（一）玉楼春玉楼春春景春景 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。斜阳，且向花间留晚照。注注 縠（縠（h）皱：此处形容水的
5、波纹细如皱纱。）皱：此处形容水的波纹细如皱纱。浮生：指漂浮无定的短暂人生。浮生：指漂浮无定的短暂人生。肯爱：岂肯吝惜，即不吝惜。一笑，特指美人之笑。肯爱：岂肯吝惜，即不吝惜。一笑，特指美人之笑。合作探究（一）合作探究（一）玉楼春玉楼春春景春景 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意寒轻，红杏枝头春意闹闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。斜阳，且向花间留晚照。注注 縠（縠（h）皱：此处形容水的波纹细如皱纱。）皱：此处形容水的波纹细如皱纱。浮生：指漂浮无定的短暂
6、人生。浮生：指漂浮无定的短暂人生。肯爱：岂肯吝惜，即不吝惜。一笑，特指美人之笑。肯爱：岂肯吝惜，即不吝惜。一笑，特指美人之笑。词中词中“红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”的的“闹闹”字，你认为字，你认为 写得好不好？为什么？写得好不好？为什么？参考答案：参考答案：好。好。“闹闹”字在诗中有字在诗中有“热闹热闹”“”“喧闹喧闹”之意之意 （释字义）（释字义）用了用了拟人、通感拟人、通感的手法。作者用一的手法。作者用一“闹闹”字，不字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈、艳丽，甚至还让人联仅使人觉得杏花绽放得热烈、艳丽，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，热闹非凡、春意想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，热闹
7、非凡、春意盎然的景象。（描情境、析手法）盎然的景象。（描情境、析手法）抒发了作者抒发了作者对春天的喜爱对春天的喜爱之情。（点作用）之情。（点作用）合作探究（二）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。春日即事春日即事 李弥逊李弥逊 小雨丝丝欲小雨丝丝欲网网春，落花狼藉近黄昏。春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。，宿鸟声中自掩门。【注释】此诗作于因反对秦桧而被免职后。【注释】此诗作于因反对秦桧而被免职后。张罗地：指十分冷落的地方。张罗地：指十分冷落的地方。请对首句中的请对首句中的“网网”字进行赏析。字进行赏析。参考答案 1、网，、网，“网住网住”之意。之意。（释字义）（释字
8、义）2、诗人、诗人由落花想到是暮春，由落花想到是暮春，运用运用比喻比喻的手法，生的手法，生动形象动形象地把地把丝丝细雨丝丝细雨想象成用丝织成的网想象成用丝织成的网，要把春，要把春天网住，即留住春天。天网住，即留住春天。暮春黄昏，小雨霏霏、落花暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，营造出了狼藉，营造出了凄冷的景致。凄冷的景致。（描情境（描情境、析手法、析手法）3、抒发了诗人、抒发了诗人政治上失意的寂寞愁绪。政治上失意的寂寞愁绪。（点作用）（点作用）蝶恋花蝶恋花 苏轼苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。上柳绵吹又少，天涯何处无
9、芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。“绿水人家绕绿水人家绕”中的中的“绕绕”字，有的版本写作字，有的版本写作“晓晓”。你认为哪个字更恰当。你认为哪个字更恰当?为什么为什么?请简要赏析。请简要赏析。比较鉴赏比较鉴赏 参考答案：参考答案：我认为我认为“绕绕”字好。有环绕、围绕之意。字好。有环绕、围绕之意。（释字义）（释字义）这个字运用了拟人的手法这个字运用了拟人的手法（析手法）（析手法），具体地描绘具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，出了绿水环抱人家的场景，（描情境）（描情境）生动形象，具生
10、动形象，具有动态美的特点。有动态美的特点。（点作用）（点作用）而而“晓晓”字则没有这种绿水环抱人家的动态美，所字则没有这种绿水环抱人家的动态美，所以不如以不如“绕绕”字好。字好。（比较）（比较）参考答案：参考答案：认为认为“晓晓”字好，字好，“晓晓”字，早晨的意思。字，早晨的意思。（释字义）（释字义）它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想象空间使读者有更自由、更广阔的想象空间。（描情境、点（描情境、点作用）作用）而而“绕绕”字则达不到这样的效果。所以字则达不到这样的效果。所以“绕绕”字不字不好。好。（比较）（比较）1
11、1、（、（1 1）诗中的某个词用得好不好？为什么？）诗中的某个词用得好不好？为什么？（2 2）某字历来为人称道，你认为好在哪里？）某字历来为人称道，你认为好在哪里？2 2、（、（1 1）诗中的某一词或某一句，有的版本说法不同，）诗中的某一词或某一句，有的版本说法不同，你认为哪一个更妙，为什么？你认为哪一个更妙，为什么？（2 2）诗中的某一词有人认为换成某词更好，你的）诗中的某一词有人认为换成某词更好，你的看法呢？看法呢？3 3、（、（1 1）某句中最生动传神的是哪个字？为什么？）某句中最生动传神的是哪个字？为什么？（2 2）这首诗或某一联（句）中）这首诗或某一联（句）中“诗眼诗眼”是什么？是什
12、么？鉴赏它的妙处？鉴赏它的妙处？（直接鉴赏关键词）（直接鉴赏关键词）（找出关键词并鉴赏）（找出关键词并鉴赏）（比较鉴赏）（比较鉴赏）过香积寺过香积寺王维王维不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。古人评诗时常用古人评诗时常用“诗眼诗眼”的说法，所谓的说法，所谓“诗眼诗眼”往往是指一句诗中最精往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼诗眼”分别是哪一个分别是哪一个字？为什么？请结
13、合全诗简要赏析。字？为什么？请结合全诗简要赏析。参考答案：参考答案：“诗眼诗眼”分别是分别是“咽咽”、“冷冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽呜咽之声。照在青之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷阴冷。（释字义、描情境）（释字义、描情境）“咽咽”、“冷冷”两字运用拟人、通感的修辞手法。两字运用拟人、通感的修辞手法。（析手法）（析手法）绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。（点作用点作用）“炼字炼字”即即“炼意炼意”“字不离句字不离句”“”“句
14、不离篇句不离篇”炼字原则炼字原则 请你根据这一首诗出一个炼字题请你根据这一首诗出一个炼字题题龙阳县青草湖题龙阳县青草湖 唐温如唐温如 西风吹老洞庭波西风吹老洞庭波,一夜湘君一夜湘君白发多。白发多。醉后不知天在水醉后不知天在水,满船清梦压星河。满船清梦压星河。【注注】青草湖，即今洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山青草湖，即今洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。青草湖与洞庭湖两水相连相通，所以诗中又写成了洞而得名。青草湖与洞庭湖两水相连相通，所以诗中又写成了洞庭湖。湘君：尧的女儿，舜的妃子，死后化为湘水女神。庭湖。湘君：尧的女儿，舜的妃子，死后化为湘水女神。天在水：天上的银河映在水中。天在水
15、：天上的银河映在水中。题龙阳县青草湖题龙阳县青草湖 唐温如唐温如西风吹西风吹老老洞庭波洞庭波,一夜湘君白发多。一夜湘君白发多。醉后不知天在水醉后不知天在水,满船清梦压星河。满船清梦压星河。请对首句中的请对首句中的“老老”字加以赏析。字加以赏析。老，本指衰老，这里有老，本指衰老，这里有“使使衰老衰老”之意。之意。（释字（释字义）义）秋风飒飒而起，吹得洞庭湖水泛起层层白波，渺渺秋风飒飒而起，吹得洞庭湖水泛起层层白波，渺渺茫茫，与春日中轻漾宁静的碧水比较，给人一种深沉茫茫，与春日中轻漾宁静的碧水比较，给人一种深沉的逝川（时光流逝）之感。的逝川（时光流逝）之感。（描情境）（描情境）一个一个“老老”字，
16、运用拟人的手法，融情于景，不仅字，运用拟人的手法，融情于景，不仅写出了洞庭湖被西风吹老，也指诗人自己也被无情的写出了洞庭湖被西风吹老，也指诗人自己也被无情的时光吹老，一夜发白，寄寓了诗人因秋风而生白发的时光吹老，一夜发白，寄寓了诗人因秋风而生白发的悲秋之意和迟暮之感。悲秋之意和迟暮之感。（析手法、（析手法、点作用点作用）题龙阳县青草湖题龙阳县青草湖 唐温如唐温如西风吹西风吹老老洞庭波洞庭波,一夜湘君白发多。一夜湘君白发多。醉后不知天在水醉后不知天在水,满船清梦压星河。满船清梦压星河。末句中的末句中的“压压”字用得极为传神，请做简要分析。字用得极为传神，请做简要分析。“压压”有有“重压重压”之意。之意。（释字义）（释字义）梦本无形，却说梦本无形，却说“满船满船”，何其多也。梦，何其多也。梦“压压”在在星河，何其重也。星河，何其重也。（描情境）（描情境）一个一个“压压”字写出了梦的浓郁，化无形为有形，使字写出了梦的浓郁，化无形为有形，使其具体可感，生动传神。作者在此以梦境中淡淡的喜其具体可感，生动传神。作者在此以梦境中淡淡的喜悦来衬托现实中的失意与失望。悦来衬托现实中的失意与失望。（析手法、点作用）（析手法、点作用）
