1、2018年高考标点符号复习年高考标点符号复习高双双高双双标点戏财主标点戏财主明代明代“江南四大才子江南四大才子”之一的祝枝山，妙用之一的祝枝山，妙用句读戏财主，传为佳话。大年除夕，有一财主句读戏财主，传为佳话。大年除夕，有一财主请他题联。他便叫书童在财主门旁把纸贴好，请他题联。他便叫书童在财主门旁把纸贴好，挥毫写道：挥毫写道：“明日逢春好不晦气；终年倒运少有明日逢春好不晦气；终年倒运少有余财余财。”财主看后火冒三丈，拉着祝枝山到县衙财主看后火冒三丈，拉着祝枝山到县衙评理：评理：“他说我他说我明日逢春，好不晦气；终年倒运，明日逢春，好不晦气；终年倒运，少有余财少有余财分明是在诅咒我。分明是在诅咒
2、我。”祝枝山说：祝枝山说：“我这我这副对联写的是副对联写的是_请大人明察！请大人明察！”财财主听了，心中憋气，也不好再申辩，白白挨了主听了，心中憋气，也不好再申辩，白白挨了县官的一顿奚落。县官的一顿奚落。请你说说祝枝山又是如何断句，巧戏财主的？请你说说祝枝山又是如何断句，巧戏财主的？答案答案明日逢春好，不晦气；终年倒运少，有余财明日逢春好，不晦气；终年倒运少，有余财。小故事小故事儿子的信儿子的信 儿子外出做生意，很久没和家里联系了，有一儿子外出做生意，很久没和家里联系了，有一天，他的父母终于收到了儿子寄的信说：天，他的父母终于收到了儿子寄的信说：儿的生活好辛苦一点儿也没有粮食多病少挣了儿的生活
3、好辛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱很多钱 两位年迈的父母读过信后，妈妈哭，爸爸笑。两位年迈的父母读过信后，妈妈哭，爸爸笑。为什么呢？为什么呢？妈妈加过标点的是：妈妈加过标点的是：儿的生活好辛苦，一点儿儿的生活好辛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。也没有粮食，多病，少挣了很多钱。爸爸加过标点的是：爸爸加过标点的是：儿的生活好，辛苦一点儿儿的生活好，辛苦一点儿也没有，病少，挣了很多钱。也没有，病少，挣了很多钱。考纲内容考纲内容正确使用标点符号。正确使用标点符号。能力层级：能力层级：E级级(表达应用表达应用)。考点分布考点分布1.点号点号7种：种：顿号、逗号、分号、句号、问顿号、逗号、分
4、号、句号、问号、叹号、冒号。号、叹号、冒号。2标号标号9种：种：引号、括号、书名号、省略引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号。专名号。、，；：停顿时间由停顿时间由短短到到长长 句中点号句中点号 表示句中并列的词或词组间较小的停顿。表示句中并列的词或词组间较小的停顿。例：亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是例：亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。世界四大河流。他们常常选择合适的地点、合适的时间、他们常常选择合适的地点、合适的时间、合适的方式，向消费者直接传达产品信息。合适的方式，向消费者直接传达产品信息。表示一句话中
5、间的停顿。表示一句话中间的停顿。例：全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持例：全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持 的。的。表示复句内部并列分句之间的停顿。表示复句内部并列分句之间的停顿。例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。用以提示下文或总结上文。用在提示语的后面或用以提示下文或总结上文。用在提示语的后面或者总括语的前面。者总括语的前面。例：老师说：例：老师说：“李白是一位伟大的诗人。李白是一位伟大的诗人。”、，；：停顿时间由停顿时间由短短到到长长 句中点号句中点号 表示句中并列的词或词组间较小的停顿表示句中并列的词或词组间较小的停顿。表示一句话中
6、间的停顿表示一句话中间的停顿表示复句内部并列分句之间的停顿表示复句内部并列分句之间的停顿用在提示语的后面或者总括语的前面用在提示语的后面或者总括语的前面示例：示例：孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代所传颂，是因为他们孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代所传颂，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；岳飞、郑成功之所以被载入史册，为民族文化宝库增添了财富；岳飞、郑成功之所以被载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、毕昇、之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、毕
7、昇、祖冲之之所以永远为人们纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才祖冲之之所以永远为人们纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学技术领域留下的发明创造，使后人享用不尽。智，在科学技术领域留下的发明创造，使后人享用不尽。练习练习1：在下面的（在下面的（）中填入恰当的标点符号）中填入恰当的标点符号 读书的真正乐趣在哪里呢（读书的真正乐趣在哪里呢（）我想（）我想（）在于求真（在于求真（）求善（）求善（）求美（）求美（）读科学之）读科学之书可以求真（书可以求真（）使知识完备（）使知识完备（）读道德之）读道德之书可以求善（书可以求善（）使思想完善（）使思想完善（）读文艺之）读文艺之书可以求美（书可以求美（
8、）使心灵完美（）使心灵完美（）?:、。，；，；，。练习练习2：下列句子中标点使用不当的是（下列句子中标点使用不当的是（）A、人生因有音乐而变得更美丽，更难于被玷污，更、人生因有音乐而变得更美丽，更难于被玷污，更 值得了，不是吗？值得了，不是吗？B、我要开花，是因为我知道自己有美丽的花，我要、我要开花，是因为我知道自己有美丽的花，我要 开花，是为了完成作为一株花的庄严使命，我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命，我要 开花，是由于自己喜欢以花开证明自己的存在。开花，是由于自己喜欢以花开证明自己的存在。C、“随州是神农故里，人杰地灵，物产丰富，是创随州是神农故里，人杰地灵，物产丰富，是创 业的理
9、想之地。业的理想之地。”叶总在随州市叶总在随州市2004年十大经年十大经 人物颁奖大会上动情的说。人物颁奖大会上动情的说。D、小王、小张、小李和我都是共青团员。、小王、小张、小李和我都是共青团员。B顿号顿号tips（补充）（补充）1.不定数不定数(大约数大约数)的两个数字之间不用顿号的两个数字之间不用顿号，因为不定数在语音上没有停顿；，因为不定数在语音上没有停顿；不是大约数而是不是大约数而是相邻的两个数字，中间要用顿号相邻的两个数字，中间要用顿号。如：十七八岁如：十七八岁 三、四组打扫三、四组打扫2.用于某些序次语用于某些序次语(不带括号的汉字数字或不带括号的汉字数字或“天干地支天干地支”类序
10、次语类序次语)之后之后。风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。色彩。3.如果并列词语中还有并列词语，如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。之间用顿号。如：鲜花，蔬菜，桔子、梨、苹果等水果。如：鲜花，蔬菜，桔子、梨、苹果等水果。4.约定俗成的词语，不停顿不产生歧义，不用顿号。约定俗成的词语，不停顿不产生歧义，不用顿号。如：中小学生，县市领导，工农兵等。如：中小学生，县市领导，工农兵等。5.引号引号、书名号的并列成分之间通常不用顿
11、号。若有其他成书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在分插在其间其间(如引语或书名号之后还有括注如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。，宜用顿号。a.李白的李白的“白发三千丈白发三千丈”(秋浦歌秋浦歌)、“朝如青丝暮成朝如青丝暮成雪雪”(将进酒将进酒)都是脍炙人口的诗句。都是脍炙人口的诗句。b.“日日”“月月”构成构成“明明”字。字。c.红楼梦三国演义西游记水浒传，是我国红楼梦三国演义西游记水浒传，是我国长篇小说的四大名著。长篇小说的四大名著。6.较长的并列成分用逗号而非顿号。较长的并列成分用逗号而非顿号。这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人陶这翻滚的麦浪，这清清的河
12、水，这大雁的歌唱，使年轻人陶醉了。醉了。7.表示含有顺序关系的并列各项间的停顿，用顿号，不用逗表示含有顺序关系的并列各项间的停顿，用顿号，不用逗号。号。如如对于对于表示人、事物、行为之间的相互对待关系。表示人、事物、行为之间的相互对待关系。(正正)8.并列词语作谓语、补语时用逗号，不用顿号。如：并列词语作谓语、补语时用逗号，不用顿号。如：a.萝卜切得纤细，均匀。萝卜切得纤细，均匀。b.你要不断识字，进步。你要不断识字，进步。大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，不打顿打逗。并列谓和并列补，不打顿打逗。集合词语连得紧，不要插进顿。集合词语连得紧，不要插进顿。概数
13、约数不确切，也别带上顿。概数约数不确切，也别带上顿。引号或书名号并用，中间不插顿。引号或书名号并用，中间不插顿。连词前不带顿。连词前不带顿。并列词语带语气词，不打顿打并列词语带语气词，不打顿打逗。逗。课堂练习课堂练习这瓷器看上去有五、六百年的历史了。这瓷器看上去有五、六百年的历史了。国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植非法种植罂粟、大麻等植物物、引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。都作了相应的处罚规定。概数中间概数中间不用顿不用顿大并套小并，大并逗，小大并套小并
14、，大并逗，小并顿并顿观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。上一个名。“陆资入台陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。连词前不用顿连词前不用顿“需要携手需要携手”和和“共渡难共渡难关关”是两个句子，故将顿是两个句子，故将顿号改成逗号号改成逗号我国科学、文化、艺术、卫生、教育、我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。和新闻出版业有了很多的发
15、展。这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。个县。连词前不带顿连词前不带顿集合词语不用顿集合词语不用顿男、女、老、少都很喜欢收看湖南男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。卫视。集合词语不用顿集合词语不用顿逗号逗号tips：1.某些序次语某些序次语(“第第”字头、字头、“其其”字头及字头及“首先首先”类序次语类序次语)之后。之后。如：如：为什么许多人都有长不大的感觉呢？原因有三：第一，父为什么许多人都有长不大的感觉呢？原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母总要以自己的标准来衡母总认为自己比孩子成熟；第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子量孩子 2.用顿
16、号表示较长、较复杂的并列成分之间的停顿时，最用顿号表示较长、较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用后一个成分前可用“以及以及(及及)”进行连接，进行连接，“以及以及(及及)”之前应用逗之前应用逗号。号。如：如：压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下降。衡等，均会导致健康状况的下降。3.并列词语后有啦、哇、哈等感叹词，用逗号不用顿号。并列词语后有啦、哇、哈等感叹词，用逗号不用顿号。如：如：我们的院子里种了一些月季啦，丁香啦，美人蕉啦等等好我们的院子里种了一些月季啦，丁香啦，美人蕉啦等等好看的花。看的
17、花。分分号号tips：1.并列复句中，如果分句内已用了逗号，分句间则使用分号。并列复句中，如果分句内已用了逗号，分句间则使用分号。如如语言文字的学习，语言文字的学习，就理解方面说就理解方面说，是得到一种知识；，是得到一种知识；就运用方面说就运用方面说，是养成一种习惯。是养成一种习惯。2.表示非并列关系的多重复句中第一层分句表示非并列关系的多重复句中第一层分句(主要是选择、转折等关系主要是选择、转折等关系)之间的停顿。之间的停顿。如：如：a人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。歌声还余音袅袅。b尽管人民
18、革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的；但尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的；但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。3.分项列举的各项有一项或多项已包含句号时，各项的末尾不能再用分项列举的各项有一项或多项已包含句号时，各项的末尾不能再用分号。分号。如：如：本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成本市先后建立起三大农业生产体系：一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司，主要给农民提供机耕等服务；二是建立蚕桑生产服务体立糖业服务公司，主要给农民提供机耕等服务；二是建
19、立蚕桑生产服务体系。系。；三是建立热作服务体系。；三是建立热作服务体系。(误误)4.单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。？！表示不同表示不同语气语气 句末点号句末点号表示一句话完了之后的停顿，一般表示一句话完了之后的停顿，一般用在表示陈述语气的句末。用在表示陈述语气的句末。例：语文是一门基础学科。例：语文是一门基础学科。表示疑问句末尾的停顿。表示疑问句末尾的停顿。例：同学们，假期要来了你们开心吗？例：同学们，假期要来了你们开心吗？表示情感强烈的句子末尾的停顿，一般表示情感强烈的句子末尾的停顿，一般用于感叹句和语气较重的祈使句。用于感叹句和
20、语气较重的祈使句。例：这真是太棒了！例：这真是太棒了！练习练习3:在下面的（在下面的（）中填入恰当的标点符号）中填入恰当的标点符号1.为祖国的繁荣昌盛而奋斗（为祖国的繁荣昌盛而奋斗（）2.滚出去（滚出去（）3.请您稍等一下（请您稍等一下（）语气强烈的祈语气强烈的祈使句用感叹号使句用感叹号语气舒缓的祈语气舒缓的祈使句用句号使句用句号！。问问号号tips：1.倒装问，只在句末用问号。如倒装问，只在句末用问号。如:怎么了，你？怎么了，你？2.选择问，只在句末用问号选择问，只在句末用问号（停顿较短各选择问后可用问（停顿较短各选择问后可用问号）。如号）。如:a.这是巧合还是有意安排？这是巧合还是有意安排
21、？b.要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？3.连续问，每句末尾都用问。连续问，每句末尾都用问。4.无疑问，陈述尾句不用问。无疑问，陈述尾句不用问。如如:a.谁也不见，什么也不吃，哪儿也不去。谁也不见，什么也不吃，哪儿也不去。b我也不知道他究竟躲到什么地方去了。我也不知道他究竟躲到什么地方去了。5.问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。如：如：马致远马致远(1250？1321)，大都人，元代戏曲家、散曲家。，
22、大都人，元代戏曲家、散曲家。选择倒装问，句末选择倒装问，句末问。问。连续问，每句问。连续问，每句问。无疑问，不用问。无疑问，不用问。课堂练习课堂练习明天是你去监考呢？还是我去监考呢？明天是你去监考呢？还是我去监考呢？鲁迅先生为什么写鲁迅先生为什么写自嘲自嘲这首诗？是这首诗？是值得谈一谈的。值得谈一谈的。无疑问，不用问无疑问，不用问选择问，句末问选择问，句末问 你就去吗？小栓的爹。你就去吗？小栓的爹。茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这些都引能合成，人果真由命运主宰？这些都引起人们深深的思考。起人们深深的思考。倒装问句末问倒装问句末问连
23、续问，前两逗连续问，前两逗号改为问号。号改为问号。高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？会迎来新时代的文艺复兴？是谁找我们来凿墙啊？是您老人家吧？是谁找我们来凿墙啊？是您老人家吧？先凿那面墙啊先凿那面墙啊,是都凿了啊还是留下一面是都凿了啊还是留下一面啊？啊？选择问，句末问选择问，句末问连续问，每句问连续问，每句问练习练习4：在下面的（在下面的（）中填入恰当的标点符号）中填入恰当的标点符号1.是谁（是谁（）他（）他（）2.你难道还不了解我吗（你难道还不了解我吗（）3.你有什么学校目标（你有什么学校目标（）为达目标准备如何做（）为达目标准备如何
24、做（）4.明天的旅行，你是去呢（明天的旅行，你是去呢（）还是不去（）还是不去（）选择问句，问号一选择问句，问号一般只用一个，位置般只用一个，位置放在最后。放在最后。？，？，练习练习5：依次填入下文括号处的标点符号，正确的依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是（一项是（）人，最宝贵的是生命（人，最宝贵的是生命（）生命对每个人只有一生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢（次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢（）每当回）每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说（碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够
25、说（）我的）我的整个生命和全部精力（整个生命和全部精力（）都已经献给了世界上最壮）都已经献给了世界上最壮丽的事业丽的事业为人类解放而进行的斗争（为人类解放而进行的斗争（）A，？：“，。，。”B.。？：“。”C。！，。，。D.，！，。，。A冒号冒号tips1“说说”在中间，在中间，前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。如：如：“我会来的我会来的，”他说，他说，“因为我也有些事情没办完。因为我也有些事情没办完。”2.一个句子中不宜套用两个冒号。一个句子中不宜套用两个冒号。3.冒号后面提
26、示的内容冒号后面提示的内容只能是一句完整的话。如：只能是一句完整的话。如：艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播，日常接触是艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的。不会传播艾滋病的。()艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播。日常接触是艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播。日常接触是不会传播艾滋病的。不会传播艾滋病的。（）冒号使用冒号使用(1)(1)提示下文提示下文用冒号，用冒号，总结上文总结上文要带冒。要带冒。一般一般管到管到句号句号处，两边内容要平衡。处，两边内容要平衡。例：教师爱护学生，学生尊敬老师例：教师爱护学生，学
27、生尊敬老师：师生关师生关系系,非常融洽。非常融洽。（2 2）一句不两冒。一句不两冒。例：晚上开大会，张书记宣布例：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。培训。句中虽然有句中虽然有“宣布宣布”“”“注意注意”“”“证证明明”等引起下文的词语，但一个句等引起下文的词语，但一个句子中不重复使用冒号。子中不重复使用冒号。（3 3）小停顿不冒。）小停顿不冒。例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。引文引文“团结就是力量团结就是力量”不独立成句不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面而只是整个句子的一部分，它前面不用
28、冒号。不用冒号。（4 4）不与）不与“即即”“”“就是就是”套用。套用。例：我们要有两种例：我们要有两种“力力”：即：即毅力、努力。毅力、努力。“即即”与冒号具有相同与冒号具有相同的提示作用，不能同时的提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一使用，必须删掉其中一个。个。（5 5）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。后说，用句号。某某说：某某说：“XXXX。”（句首）（句首）“XXXX，”某某说，某某说，“XXXX。”（句中）（句中）“XXXX。”某某说。（句末）某某说。（句末）简要公式简要公式提示下文用冒号，总结上文要提示下文用冒号，总结上文要带冒
29、。带冒。一句不两冒。一句不两冒。小停顿不冒。小停顿不冒。不与不与“即即”“”“就是就是”套用。套用。前面说，用冒号；中间说，用前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。逗号；最后说，用句号。（6）一般管到句号处。）一般管到句号处。1 1、参加国庆献礼的优秀影片：、参加国庆献礼的优秀影片：建国大业建国大业青春之歌青春之歌林则徐林则徐等，也将在各大等，也将在各大城市放映。城市放映。管到句号管到句号!2 2、老师说了一声：、老师说了一声：“下课下课”就走了。就走了。小停顿不冒！小停顿不冒！3 3、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确立了两
30、个主题：一是学校这次征文比赛确立了两个主题：一是支持奥运；二是抗震救灾。支持奥运；二是抗震救灾。一句不两冒一句不两冒 4 4、一方面是旅游路线老化、接待率不一方面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、经济承足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同受能力不同，这是我国开放旅游面临的这是我国开放旅游面临的两大难题。两大难题。总结上文总结上文 用冒号用冒号5 5、“频繁更换密码费时费力且未必安全，频繁更换密码费时费力且未必安全，”雅虎网站雅虎网站4 4月月1313日援引微软研究院首席研究日援引微软研究院首席研究员科马斯员科马斯赫尔利的话说赫尔利的话说：“最好一开始最好一开始设置的密
31、码就有很高的安全系数。设置的密码就有很高的安全系数。”中间说用逗中间说用逗号号6 6、朱熹、朱熹4949岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，提出洞书院，并亲自制定学规，提出：“博学博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。的治学方法。小停顿不冒小停顿不冒7 7、郝明义认为、郝明义认为“没有越界不成阅读没有越界不成阅读”，提出，提出阅读者应走的四步：即向前一步、往旁一阅读者应走的四步：即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。不与不与“即即”“”“就是就
32、是”套用套用8 8、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。是文学性强，形象生动。提示下文提示下文用冒号用冒号引号引号tips：1.引号的具体用法：引号的具体用法：(1)表示表示直接引用直接引用的话。的话。(2)表示表示突出强调。突出强调。如：如：这里所谓的这里所谓的“文文”，并不是指文字，并不是指文字，而是指文采。而是指文采。(3)表示表示讽刺或否定讽刺或否定。如：几个如：几个“慈祥慈祥”的老板。的老板。(4)表示表示特定称谓特定称谓。如：如：人类学上常把古人化石统
33、称为尼安人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称德特人，简称“尼人尼人”引号使用引号使用 间接引用（不完全引用）的用法：间接引用（不完全引用）的用法：引文不完整或者引文作为句子的一部分引文不完整或者引文作为句子的一部分时，句末点号放在引号之外或不使用时，句末点号放在引号之外或不使用点号。点号。例：写文章应做到例：写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。不完全引用范例1、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评价家所说的那样,“形神兼备，充满生机”。2、著名国学大师南怀瑾先生认为人生的最高境界是“佛为心，道为骨，儒为表，大度看世界；技在手，能在身
34、，思在脑，从容过生活”。3、于丹虽成名于对论语的阐释，但她说，自己在考虑这些的时候已经不是在考虑一种文化，“我们应该站在当下，把所有中国文化中好的东西放在一起，完成一种建设”。4、现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。5、我国政党制度的基本特征是“共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政”，这也是我国政党制度的优点。例：李老师教导他学生说例：李老师教导他学生说：“一定要采取实事一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知要强不知以为知。”(2)直接引用（完全引用）的用法：直接引用（完全引用）的用法：如
35、果如果引文独立成句，意思又完整，引引文独立成句，意思又完整，引号之前一般用冒号，句号之前一般用冒号，句末点号放在引末点号放在引号内。号内。完全引用范例1、荀子劝学中写道：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”2、李强一本正经地说：“真不是和你闹着玩儿，如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能办成。”3、古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”（管子牧民）政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。4、“人心中有了春气，秋风是不会引人愁思的。”（载寄小读者通讯八冰心努力涵养小读者心中的春气，这种春气更多地表现在一种博爱的情怀和恬淡的心境上。5、某夜，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“
36、素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊。”细细玩味，顿觉神清气爽。6、我们一直以来都说中华民族乃“礼仪之邦”，那么何谓“礼”？东汉刘熙释名：“礼者，体也，得事体也。”下列题目标点使用正确吗？1许多社会学家认为：许多社会学家认为：“重建家园应重建家园应该有两重含义，一是要重建物质家园；该有两重含义，一是要重建物质家园；一是要重建精神家园，帮助灾区群众树一是要重建精神家园，帮助灾区群众树立起生活的信心立起生活的信心”。()辨析修改辨析修改标点使用错误，标点使用错误，“认为认为”后边是直后边是直接引用的社会学家的话，句末的句号应放在引接引用的社会学家的话，句末的句号应放在引号的里边。
37、号的里边。2中国人民是爱好和平的，中国政府也一向致力于维护世界和平；同时中国人民也有决心有能力保卫自己的国家，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”()解析：使用错误，句末引用毛泽东的话，虽然单独作解析：使用错误，句末引用毛泽东的话，虽然单独作为一个分句出现，但仍然是整个句子的一部分而不为一个分句出现，但仍然是整个句子的一部分而不是单独作为毛泽东说话的情况出现，因此句末引号是单独作为毛泽东说话的情况出现，因此句末引号内的句号应该移到引号外边，作为全句的标点内的句号应该移到引号外边，作为全句的标点3、他说：他说：“争议岛屿位于韩国东岸争议岛屿位于韩国东岸郁陵岛以东郁陵岛以东90千米处，韩国
38、称之为千米处，韩国称之为独岛独岛，日本则称作，日本则称作竹竹岛岛。”()辨析辨析单双引号均使用正确。单双引号均使用正确。（3）引用之语不确切）引用之语不确切（转述），（转述），有有“说说”也不用引号。也不用引号。例：他说例：他说，他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他机会弥补自己的过失。机会弥补自己的过失。（4）特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，）特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。号别忘记。（5）引中有引，外双里单。引中有引，外双里单。例：老师教导我们：例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅
39、先生你们要学习鲁迅先生的的横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的精神。的精神。”引号里面还有引号引号里面还有引号时，外面一层用双时，外面一层用双引号，里面一层用引号，里面一层用单引号。单引号。（6)问号叹号有特权，一直放问号叹号有特权，一直放在引号内。在引号内。例：墙上写有例：墙上写有“只生一个只生一个好！好！”的标语。的标语。引用之语不独立，句末标点引号外。引用之语不独立，句末标点引号外。引用之语能独立，句末标点引号里。引用之语能独立，句末标点引号里。冒号引号句内标点是一套。冒号引号句内标点是一套。引用之语不确切（转述），有引用之语不确切（转述），有“说说”也不用引号
40、。也不用引号。特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。要用引号别忘记。引中有引，外双里单。引中有引，外双里单。（7 7）问号叹号有特权，一直放在引号内。）问号叹号有特权，一直放在引号内。课堂练习1 1、郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：、郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：“你你是没有骨气的文人！是没有骨气的文人！”上演时他自己在上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。有人提醒他把台下听，嫌这话不够味。有人提醒他把“是是”改为改为“这这”，“你这没骨气的文你这没骨气的文人人”！就够味。！就够味。问号叹号有特权
41、，永远站问号叹号有特权，永远站在引号里在引号里2 2、德国联邦司法部长表示：、德国联邦司法部长表示：“连接德国与中连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。也在不断靠近。“德中法制对话德中法制对话”活动有助活动有助于达到这一目的。于达到这一目的。”引中有引，外双里单。引中有引，外双里单。3 3、小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，、小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，现在没空，明天下午再说。明天下午再说。”引用部分不独立，引用部分不独立，句末标点引号外句末标点引号
42、外4 4、老师说过、老师说过:“让我们组下课后把教室打扫干让我们组下课后把教室打扫干净，把门窗关好。净，把门窗关好。”引用之语是转述，有引用之语是转述，有“说说”也也不用引号不用引号。5古人对于写文章有个基本要求，叫做古人对于写文章有个基本要求，叫做“有有物有序。物有序。”“有物有物”就是要有内容，就是要有内容，“有序有序”就是要有条理。就是要有条理。()6从山脚向上望，只见火把排成许多从山脚向上望，只见火把排成许多“之之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。出是火把还是星星。()辨析修改辨析修改5句不完整引用，句号在引号外；6句，“之
43、”字具有特殊含义，应用引号。一、破折号的用法：一、破折号的用法：A、下文对上文的注释说明（为正文的一部分，而括号、下文对上文的注释说明（为正文的一部分，而括号的解释说明不是正文的一部分，去掉不影响正文）的解释说明不是正文的一部分，去掉不影响正文）B、话题转换、话题转换C、语意停顿或中断、语意停顿或中断D、声音的延长、声音的延长、练习：练习：请在句后括号中填写相应用法的字母序号请在句后括号中填写相应用法的字母序号1）这是朝鲜战场上最壮烈的战斗）这是朝鲜战场上最壮烈的战斗松骨峰战斗，或松骨峰战斗，或 者叫书堂站战斗。（者叫书堂站战斗。（）2）“今天好热啊！今天好热啊！你什么时候去上海？你什么时候去
44、上海？”张强对张强对 刚刚进门的小王说。（刚刚进门的小王说。（）3）“呜呜”火车开动了。（火车开动了。（）4）哦）哦!您，您就是您，您就是。（。（）二、省略号的用法：二、省略号的用法：A.引用的省略引用的省略 B.列举的省略列举的省略 C.话音的断续或延长话音的断续或延长 省略省略她轻轻哼起了她轻轻哼起了摇篮曲摇篮曲“月儿明，风儿静月儿明，风儿静”在广州的花市上，牡丹、水仙、菊花、墨兰在广州的花市上，牡丹、水仙、菊花、墨兰应有尽有。应有尽有。引用的引用的省略省略列举的列举的省略省略说话说话情况情况“我我对不起对不起大家，我大家，我没有没有完成任务完成任务”“然而然而”四叔说。四叔说。说话断说话
45、断断续续断续续欲言又止欲言又止或沉默或沉默省略号省略号tips：1.省略号的作用相当于省略号的作用相当于“等等”“等等等等”“之类之类”，因此，省略号，因此，省略号后面不能再用后面不能再用“等等”“等等等等”“之类之类”。2.省略较多时，可用两个省略号，但最多用两个。省略较多时，可用两个省略号，但最多用两个。3.省略号可表示话未说完、语意未尽，或说话断断续续、省略号可表示话未说完、语意未尽，或说话断断续续、沉默不语。沉默不语。(与破折号的近似用法相区分与破折号的近似用法相区分)括号括号tipstips解释局部紧挨着，解释整体隔开着。解释局部紧挨着，解释整体隔开着。例例a a、如果想对中国古代史
46、的史料有一个初步的了解，可以参阅如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅四库全书简明目录四库全书简明目录（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括经、史、子、集一九五七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括经、史、子、集）。b b、皮之不存，毛将焉（哪里）附皮之不存，毛将焉（哪里）附。（。（左传左传）句内括号，解释完毕无点号；句外括号，句内括号，解释完毕无点号；句外括号，解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句内句外都要用。内句外都要用。例：例：a a、在在1987年联合国召开的维也纳科学技术促年联合国召开的维也纳科学技术促进发展会议上，能源
47、被列为人类面临的四大问题进发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能源、粮食、人口、环境）之一。（能源、粮食、人口、环境）之一。B B、果戈里作果戈里作按察使按察使，使演员直接对着客人道：，使演员直接对着客人道：“你们笑自己！你们笑自己！”（奇怪的是中国的译本，却将这（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了极要紧的一句删去了。）C C、她先是寄希望于她先是寄希望于X女士的丈夫（那个美男子女士的丈夫（那个美男子！），），后又寄希望于后又寄希望于Q男士（那个大块头男士（那个大块头！）。）。例：出版社在例：出版社在20082008年第一季度社科新书订单上体年第一季度社科新书订单上体现邮购者：
48、务必在汇款单上写清姓名及详细地址现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名、册数（汇款单附言内注明所购的书名、册数 ）。）。该句话是整个大句不可缺的一该句话是整个大句不可缺的一部分，不是注释说明性文字，部分，不是注释说明性文字，不用括号。将括号删去，在不用括号。将括号删去，在“地址地址”后加逗号。后加逗号。例例：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料天然饮料”。它。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中既洁净，又能使硬度更大的水变得适中（因为过多的矿物质（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。煮沸后会沉淀
49、），还含有多种微量元素。括号注释说明与破折号注释说明括号注释说明与破折号注释说明的区别，括号注释说明读时可省的区别，括号注释说明读时可省去，不影响句子意思的完整性，去，不影响句子意思的完整性，但破折号注释说明不可缺。应将但破折号注释说明不可缺。应将破折号删除。破折号删除。不是注释说明内容，不用括号。不是注释说明内容，不用括号。句内括号，解释完毕无标点；句外括号，句内括号，解释完毕无标点；句外括号，解释完毕可有标点；问号叹号很特殊，句解释完毕可有标点；问号叹号很特殊，句内句外都要用。内句外都要用。解释局部紧挨着，解释整体隔开着。解释局部紧挨着，解释整体隔开着。括号读时可省去，破折号读时不可缺。括
50、号读时可省去，破折号读时不可缺。1 1、有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。、有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。解释局部紧挨着解释局部紧挨着2 2、出版社除了、出版社除了读书知识读书知识和和认识认识两种两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分只出了两期，现已少为人知，然而很有分量量。）外，还出了若干译著。）外，还出了若干译著。句内括号不用句末标点，句内括号不用句末标点，除问号和叹号。除问号和叹号。四、书名号四、书名号 书名号的形式为双书名号书名号的形式为双书名号“”和单书名号和单书名号“”。表示书名、篇名、报刊名
