等腰三角形知识点+经典例题(DOC 7页).doc

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1、第一讲 等腰三角形【要点梳理】 要点一、等腰三角形的定义1.等腰三角形有两条边相等的三角形,叫做等腰三角形,其中相等的两条边叫做腰,另一边叫做底,两腰所夹的角叫做顶角,底边与腰的夹角叫做底角.如图所示,在ABC中,ABAC,ABC是等腰三角形,其中AB、AC为腰,BC为底边,A是顶角,B、C是底角2.等腰三角形的作法 已知线段a,b(如图).用直尺和圆规作等腰三角形ABC,使AB=AC=b,BC=a.作法:1.作线段BC=a; 2.分别以B,C为圆心,以b为半径画弧,两弧 相交于点A; 3.连接AB,AC. ABC为所求作的等腰三角形3.等腰三角形的对称性 (1)等腰三角形是轴对称图形; (2

2、)BC; (3)BDCD,AD为底边上的中线.(4)ADBADC90,AD为底边上的高线.结论:等腰三角形是轴对称图形,顶角平分线(底边上的高线或中线)所在的直线是它的对称轴.4.等边三角形三条边都相等的三角形叫做等边三角形.也称为正三角形.等边三角形是一类特殊的等腰三角形,有三条对称轴,每个角的平分线(底边上的高线或中线)所在的直线就是它的对称轴.要点诠释:(1)等腰三角形的底角只能为锐角,不能为钝角(或直角),但顶角可为钝角(或直角).A1802B,BC .(2)等边三角形与等腰三角形的关系:等边三角形是特殊的等腰三角形,等腰三角形不一定是等边三角形.要点二、等腰三角形的性质1.等腰三角形

3、的性质性质1:等腰三角形的两个底角相等,简称“在同一个三角形中,等边对等角”推论:等边三角形的三个内角都相等,并且每个内角都等于60.性质2:等腰三角形的顶角平分线、底边上中线和高线互相重合.简称“等腰三角形三线合一”2.等腰三角形中重要线段的性质等腰三角形的两底角的平分线(两腰上的高、两腰上的中线)相等.要点诠释:这条性质,还可以推广到一下结论:(1)等腰三角形底边上的高上任一点到两腰的距离相等。(2)等腰三角形两底边上的中点到两腰的距离相等.(3)等腰三角形两底角平分线,两腰上的中线,两腰上的高的交点到两腰的距离相等,到底边两端上的距离相等.(4)等腰三角形顶点到两腰上的高、中线、角平分线

4、的距离相等.要点三、等腰三角形的判定定理1.等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等,那么这个三角形是等腰三角形.可以简单的说成:在一个三角形中,等角对等边. 要点诠释:(1)要弄清判定定理的条件和结论,不要与性质定理混淆判定定理得到的结论是等腰三角形,性质定理是已知三角形是等腰三角形,得到边和角关系.(2)不能说“一个三角形两底角相等,那么两腰边相等”,因为还未判定它是一个等腰三角形2.等边三角形的判定定理三个角相等的三角形是等边三角形.有一个角是60的等腰三角形是等边三角形.3. 含有30角的直角三角形定理:在直角三角形中,如果一个锐角等于30,那么它所对的直角边等于斜边的一半.要点

5、四、反证法在证明时,先假设命题的结论不成立,然后从这个假设出发,经过逐步推导论证,最后推出与学过的概念、基本事实,以证明的定理、性质或题设条件相矛盾的结果,从而证明命题的结论一定成立,这种证明命题的方法叫做反证法.要点诠释:反证法也称归谬法,是一种间接证明的方法,一般适用于直接证明有困难的命题一般证明步骤如下:(1) 假定命题的结论不成立; (2) 从这个假设和其他已知条件出发,经过推理论证,得出与学过的概念、基本事实,以证明的定理、性质或题设条件相矛盾的结果; (3)由矛盾的结果,判定假设不成立,从而说明命题的结论是正确的.【典型例题】类型一、等腰三角形中有关角度的计算题例1、(2016春太

6、仓市期末)如图,已知ABC中,AB=BD=DC,ABC=105,求A,C度数【思路点拨】由于AB=BD=DC,所以ABD和BDC都是等腰三角形,可设C=CDB=x,则BDA=A=2x,根据等腰三角形的性质和三角形内角和定理的推论,可以求出A,C度数【答案与解析】解:AB=BD,BDA=A,BD=DC,C=CBD,设C=CBD=x,则BDA=A=2x,ABD=1804x,ABC=ABD+CDB=1804x+x=105,解得:x=25,所以2x=50,即A=50,C=25【总结升华】本题考查了等腰三角形的性质及三角形内角和定理;解题中运用了等腰三角形“等边对等角”的性质,并联系三角形的内角定理求解

7、有关角的度数问题【变式】已知:如图,D、E分别为AB、AC上的点,ACBCBD,ADAE,DECE,求B的度数【答案】解:ACBCBD,ADAE,DECE,设ECDEDC,BCDBDC,则AEDADE2,AB1804在ABC中,根据三角形内角和得,18041804180又A、D、B在同一直线上,2180由 ,解得36B180418014436.类型二、等腰三角形中的分类讨论例2、在等腰三角形中,有一个角为40,求其余各角【思路点拨】由一个等腰三角形内角为40,分别从40是等腰三角形顶角与40是底角的角度去分析求解即可求得答案【答案与解析】解:(1)当40的角为顶角时,由三角形内角和定理可知:两

8、个底角的度数之和18040140,又由等腰三角形的性质可知:两底角相等,故每个底角的度数;(2)当40的角为底角时,另一个底角也为40,则顶角的度数1804040100其余各角为70,70或40,100 【总结升华】此题考查了等腰三角形的性质此题比较简单,注意掌握分类讨论思想的应用,小心别漏解例3、已知等腰三角形的周长为13,一边长为3,求其余各边【答案与解析】解:(1)3为腰长时,则另一腰长也为3,底边长13337; (2)3为底边长时,则两个腰长的和13310,则一腰长 这样得两组:3,3,7 5,5,3 由三角形三边关系可知:两边之和大于第三边,337,故不能构成三角形,应舍去 等腰三角

9、形的周长为13,一边长为3,其余各边长为5,5【总结升华】唯独等腰三角形的边有专用名词“腰”“底”,别的三角形没有,此题没有说明边长为3的边是腰还是底,所以做此题应分类讨论同时结合三角形内角和定理、三角形两边之和大于第三边、两边之差小于第三边,来验证讨论哪些情况符合,哪些情况不符合,从而决定取舍,最后得到正确答案【变式】已知等腰三角形的底边BC8,且|ACBC|2,那么腰AC的长为( ) A10或6 B10 C6 D8或6【答案】A;解 : |ACBC|2, ACBC2 又BC8 AC10或6 AB10()或(6)类型三、等腰三角形的性质及其运用例4、如图,在ABC中,边ABAC求证:ACBA

10、BC【思路点拨】在AB上截取AE=AC,连接CE,根据等腰三角形的性质推出AEC=ACE,根据三角形的外角性质求出AECABC即可【答案与解析】证明:证明:在AB上截取AE=AC,连接CE,AE=AC,AEC=ACE,AECB,ACBABC【总结升华】本题主要考查了等腰三角形的性质、三角形的外角性质,能推出AEC=ACE和AECABC是解此题的关键【变式】已知:如图,在ABC中,AB=AC,A=60,BD是中线,延长BC至点E,使CE=CD求证:DB=DE【答案与解析】证明:如图,在ABC中,AB=AC,A=60,ABC是等边三角形,ABC=2=60,BD是中线,BD是ABC的平分线,1=30

11、,CE=CD,E=3,E=2=30,E=1,DB=DE类型四、等腰三角形的判定例5、如图1,在ABC中,BO平分ABC,CO平分ACB,过点O作DEBC,交AB于点D,交AC于点E(1)试找出图中的等腰三角形,并说明理由;(2)若BD=4、CE=3,求DE的长;(3)若 AB=12、AC=9,求ADE的周长;(4)若将原题中平行线DE的方向改变,如图2,ODAB,OEAC,BC=16,你能得出什么结论呢?【思路点拨】(1)运用两三角形两底角相等得出等腰三角形;(2)由等腰三角形两腰相等求解;(3)由ADE的周长=AD+DO+OE+AE=AB+AC求解;(4)由ODAB,OEAC,BO平分ABC

12、,CO平分ACB,得出BDO和ECO是等腰三角形,利用等腰三角形两腰相等得出ODE的周长等于BC的长度【答案与解析】解:(1)DBO和EOC是等腰三角形BO平分ABC,DBO=CBO,DEBC,CBO=DOB,DBO=DOB,DB=DO,DBO是等腰三角形,同理EOC是等腰三角形;(2)BD=4、CE=3,由(1)得出DO=4,EO=3,DE=DO+OE=4+3=7;(3)ADE的周长=AD+DO+OE+AE;DO=DB,OE=EC,ADE的周长=AB+AC,AB=12、AC=9,ADE的周长=AB+AC=12+9=21;(4)ODAB,OEAC,BO平分ABC,CO平分ACB,BDO和ECO

13、是等腰三角形,BD=DO,CE=OE,BC=16,ODE的周长为16即ODE的周长等于BC的长度【总结升华】本题主要考查了等腰三角形的判定与性质及平行线的性质,解题的关键是熟练掌握等腰三角形的两角相等或两边相等【变式】如图,ABC中,D、E分别是AC、AB上的点,BD与CE交于点O给出下列四个条件:EBD=DCO;BEO=CDO;BE=CD;OB=OC上述四个条件中,哪两个条件可判定ABC是等腰三角形,选择其中的一种情形,证明ABC是等腰三角形【答案】;都可以组合证明ABC是等腰三角形;选为条件证明ABC是等腰三角形;证明:在EBO和DCO中,EBODCO(AAS),BO=CO,OBC=OCB

14、,EBO+OBC=DCO+OCB,即ABC=ACB,AB=AC,ABC是等腰三角形类型五、 含有30角的直角三角形例6. 如图所示,ABC中,ACB=90,CDAB,垂足是D,A=60.求证:BD=3AD.【答案与解析】证明:CDAB,ADC=90,又A=60,ACD=30在RtACD中,AD=AC,又ACB=90,在RtACB中,B=30,AC=AB AD= AB,则AD=BD,即BD=3AD.【总结升华】根据直角三角形中30角所对的边是斜边的一半可得到BC=2BD,AB=2BC,从而可推出AB=4BD,从而不难证得BD与AD的数量关系此题主要考查含30角的直角三角形的性质:在直角三角形中,

15、30角所对的直角边等于斜边的一半【变式】如图,已知,在四边形ABCD中,ADBC,BD平分ABC,A=120,CD=4cm,ABC=DCB,求BC的长【答案】解:ADBC,A=120,ABC=180120=60,BD平分ABC,DBC=ABC=60=30,又ABC=DCB=60,BDC=1803060=90,BC=2CD=24=8cm类型六、反证法例7. 求证:在一个三角形中,至少有一个内角小于或等于60。【答案】已知:ABC 求证:ABC中至少有一个内角小于或等于60证明: 假设ABC中没有一个内角小于或等于60则A60,B60,C60A+B+C60+60+60=180即A+B+C180,这与三角形的内角和为180度矛盾假设不成立ABC中至少有一个内角小于或等于60【总结升华】本题结合三角形内角和定理考查反证法,解此题关键要懂得反证法的意义及步骤反证法的步骤是: (1)假设结论不成立; (2)从假设出发推出矛盾; (3)假设的结论不成立,则原题中的结论成立 在假设结论不成立时要注意考虑结论的反面所有可能的情况,如果只有一种,那么否定一种就可以了,如果有多种情况,则必须一一否定【变式】下列选项中,可以用来证明命题“若a21,则a1”是假命题的反例是() A . a= 2 B . a= 1 C . a=1 D. a=2【答案】A7 八年级数学第一讲 等腰三角形

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