1、学校：教师：年级：二年级 上 教材：人民音乐出版社 洋娃娃和小熊跳舞教案洋娃娃和小熊跳舞教案 教学目标教学目标 1. 喜欢这首歌曲，能快乐地表现歌曲。 2. 通过观察、分析、听辨旋律，结合 pad 中小木琴软件的使用，提高学生 的识谱技能。 教材分析教材分析 洋娃娃和小熊跳舞是一首波兰儿歌，D 大调，2/4 拍，欢快、热情。在 中国流传数十年，至今仍深受孩子们的喜爱。歌曲表现出憨憨的小熊和可爱的洋 娃娃一起跳舞的生动形象。歌曲为二段体结构，由四个乐句构成。 二、四乐句是一、三乐句的变化重复。旋律跨度仅为六度之间，运用级进以 及二度下行模进的写作手法，节奏多为八分节奏与十六分节奏，在每一乐句的结
2、 尾处出现八分休止符的停顿，具有波兰舞蹈音乐的风格。 教学重点教学重点 能够用 pad 中的小木琴软件演奏部分旋律，有弹性、自然的声音演唱歌曲。 教学难点教学难点 能够准确的演唱部分乐谱。 教学过程教学过程 一、跟音乐打拍子一、跟音乐打拍子 （ppt 课件 ） X 0 X 0 X 0 X 0 二、感受音高二、感受音高 （ppt 课件） 1. 听音 131 135 2. 听辨旋律结尾小节 1 2 3 4 5 5 54 3 4 4 43 2 （ 13 50 ） 1 2 3 4 5 5 54 3 4 4 43 2 （ 13 10 ） 3. 视唱歌曲中简化后三、四乐句的乐谱 65 4 54 3 43
3、2 6 6 6 5 5 5 4 4 4 1 3 5 0 6 6 6 5 5 5 4 4 4 1 3 5 0 （1）先唱谱 （2）在方框中拍手 三、巩固歌曲旋律三、巩固歌曲旋律-（学生操作（学生操作 pad ） 学生利用学生利用pad中的小木琴软件进行部分旋律的演奏，巩固识读乐谱的能力。中的小木琴软件进行部分旋律的演奏，巩固识读乐谱的能力。 1. 听辨伴奏乐器-木琴 2 教师弹奏前面旋律，学生演奏 13 50 3 学生练习 6 6 6 5 5 5 4 4 4 四、师生合作演奏乐曲四、师生合作演奏乐曲 （pad 软件软件 chordbot 制作伴奏） 教师利用教师利用chordbot制作伴奏，解决
4、原有伴奏速度较快，调性与木琴不统一制作伴奏，解决原有伴奏速度较快，调性与木琴不统一 的问题。的问题。 （1）教师播放制作好的伴奏音乐，学生聆听 （2）学生随伴奏音乐演唱歌谱 （3）用木琴软件演奏部分旋律 （预设：根据学生的实际情况调整伴奏的速度） 五、学习歌词五、学习歌词 （pad 打击乐器软件）打击乐器软件） 利用利用pad中的打击乐器软件，进行读歌词伴奏中的打击乐器软件，进行读歌词伴奏 （1）学生齐读歌词，熟悉歌曲的内容 （2）按照节奏读歌词，选择沙锤的音色，进行伴奏尝试 X 0 X 0 （3）任换一种乐器进行伴奏 2. 填词演唱 （1）教师指导学生初步完成歌曲的演唱，提示每个乐句结尾处休止符的演 唱。选出两组同学进行演唱。 演唱指导：6 6 6 5 4 5 5 5 4 3 la 容易偏低。 解决方式：用手势提示音准，听琴慢速演唱。 指导休止符的演唱：教师示范 1 3 5 0 （2）欣赏歌曲的视频洋娃娃和小熊跳舞 （3）演唱歌曲第二段 学生自主学习，跟琴演唱 （4）完整演唱 四、课堂小结
