五线谱人教版一年级下册音乐第四单元

1、快乐小舞曲教案 1、感受歌曲欢快活泼的情绪，用富有弹性的声音演唱歌曲。 2、学习换气记号的音乐知识，并能正确使用换气记号演唱歌曲。 3、能用节奏准确、正确的为歌曲伴奏。 教学重难点： 1、用欢快活泼的情绪背唱歌曲。 2、男女生能用两种节奏同时为歌曲伴奏。 教学准备： 电子琴、多媒体。 教材分析： 这是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调欢快活泼，歌曲以天真的语气歌唱美丽的 祖国，抒发心中无限快乐的感情。歌曲为 44 拍，大调式，一段体。由 4 个乐 句构成，结构规整。在明亮的色彩中融入了柔和的色彩，给人一种明朗、亲切之 感。。

2、快乐小舞曲教案 教学设计 教学目的： 1、体会歌曲欢快活泼的情绪，用富有弹性的声音演唱歌曲。 2、 学习换气记号的音乐知识， 并能正确使用换气记号演唱歌曲。 3、用节奏准确、正确的为歌曲伴奏。 教学重难点： 1、用欢快活泼的情绪背唱歌曲。 2、男女生能用两种节奏同时为歌曲伴奏。 教学准备：电子琴，多媒体。 教学过程： 1、组织教学。 师生用歌声互相问好！ 2、音乐导入。 （播放快乐小舞曲的伴奏音乐） 3、由此引出课题快乐小舞曲 。 4、聆听教师范唱歌曲，并回答问题： 说说歌曲中出现什么？它 们快乐吗？你是从哪里知道的？ 5、根。

3、行知品质课堂模式课堂设计行知品质课堂模式课堂设计 课课 题题 欣赏玩具欣赏玩具 兵进行曲兵进行曲 课课 时时 第第1 1课时课时 年级年级 二年级二年级 教师教师 指导教师指导教师 杨小超 互助团队成员 教学目标教学目标 1、知识与技能：通过聆听玩具兵进行曲感受并体验进行曲的音乐特点及活泼风趣的玩 具兵形象、熟悉会唱主题旋律。 2、过程与方法：通过创设情景让学生展开大胆的想象，并用模唱、律动、伴奏等形式感受 乐曲。通过师生互动、小组合作，体验表演的乐趣。 3、情感态度价值观：通过听赏玩具兵进行曲, 初步感受乐曲威武、雄壮。

4、人教版小学一年级音乐下册第四单元人教版小学一年级音乐下册第四单元 洋娃娃和小熊跳舞教学设计洋娃娃和小熊跳舞教学设计 执教教师：执教教师： 教学内容：教学内容： 1学唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞。 2. 为歌曲创编歌词及舞蹈动作，并表演。 教学目标教学目标 1、情感目标：能够在欢快、愉悦的歌声和舞蹈中，培养学生乐观活 泼的情感。 2、知识目标：学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，进行强弱节拍训 练，在学习歌曲中掌握前十六分音符与休止符的演唱并唱准 1 3 5 0 和 1 3 1 0 的音高。 3、能力目标：通过聆听、模仿、舞蹈、创编等有效地音。

5、小木偶的舞蹈 教学目标： 1、能根据音乐的节奏进行动作的变化，把握小木偶僵硬、停顿的 动作特征。 2、通过欣赏并学跳小木偶的舞蹈知道身体上会动的部位，能够大 胆创编动作。 教学准备： 材料准备：课件、音乐 认知准备：幼儿已有根据歌曲内容进行创编的经验 教学过程： 一、导入 今天老师带来了一位神秘的朋友，你们看他是谁？（出示 PPT）你们喜欢它吗？今天这位神秘嘉宾还为大家带来了一首很好听 的音乐，想不想赶快来听一听？ 二、欣赏小木偶的舞蹈 1、幼儿欣赏音乐 你觉得这首音乐有什么特别的地方吗？（听上去 像小木偶一样一动一。

6、教学设计教学设计 基本信息基本信息 名称 欣赏课玩具兵进行曲 执教者 课时 1 课时 所属教材目录 人教版一年级音乐下册第四单元 教材分析教材分析 玩具兵进行曲又称玩具兵的游行 ，由德国作曲家耶赛尔 创作。乐曲为描绘性标题音乐作品，全曲音乐形象鲜明，通俗易 懂。乐曲为 C 大调，四二拍，复三部曲式。 学情分析学情分析 一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习 积极性非常高。 从整体水平来看,这些学生经过一个学期的学习, 行为习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强。 在教学中,坚持 以审美教育为核心,注重培养学。

7、教材分析： 玩具兵进行曲又称玩具兵的游戏 ，是一首雄壮而又活泼的管弦乐合奏曲，它是作曲 家耶塞尔根据自己小时候做的一个甜蜜的梦， 用梦境里的音乐写成的。 乐曲为 C 大调、 快板、 2/4 拍、复三部曲式。 教学目标： 一.能认真聆听管弦乐合奏曲玩具兵进行曲 ，感受乐曲雄壮而又活泼的情绪。 二.能用打击乐器为乐曲伴奏。 三.能随音乐参与表现。 教学重点： 听赏玩具兵进行曲 。 教学难点： 1.用打击乐器为乐曲伴奏。 2.随音乐参与表现。 教学准备： 多媒体课件、打击乐器、玩具箱、玩具卡片。 教学过程： 一、 创设情境，激趣导入 师：。

8、玩具进行曲 教学目标：1、能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。2、能学会玩 具进行曲并用明亮，自然地声音，自信地演唱这首歌，并积极地参与到表演中来。3、感受音乐与表演带来的快乐。4、 重难点：1、有表情，准确地演唱玩具进行曲 。能自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。2、在学会玩具进 行曲能积极，大胆地投入到表演唱中来，能利用学过的打击乐器，简单地给歌曲伴奏。 教学过程： 一、谈话导入 1、 师生问好。 2、谈话导入：今天老师带来了一个很大的纸袋，这个大大的纸袋里都装了些什么呢？老师先。

9、玩具兵进行曲教学设计 教材分析：玩具兵进行曲是德国作曲家莱昂耶塞尔所作，是许多玩具兵进 行曲中的流传最广的一首。 这首乐曲是根据作曲家小时候所做的一个甜密的梦中 的情景写的。乐曲为复三部曲式，C 大调，2/4 拍，全曲情绪欢快、坚定有力、 生动，通俗易懂，富有儿童性。 教学目标 1、知识与技能：通过体验感受进行曲风格特征，体会坚定有力而欢快活泼的音 乐情绪。 2、过程与方法：通过互动、小组合作表演，启发学生用肢体语言表达情绪。 3、情感态度价值观：通过音乐活动，激发学生聆听音乐的兴趣，培养音乐想象 力和表现力。 教。

10、快乐小舞曲教学设计 教学内容 律动快乐小舞曲 教学目标 1.能流利的演唱歌曲快乐小舞曲 。 2.能积极参与小组创编活动 3.能在活动过程中 教学重点 能用活泼欢快的声音演唱歌曲。 教学难点 用适当的打击乐器为歌曲伴奏。 教材分析： 快乐小舞曲是一首节奏轻快，旋律优美的歌曲，具有舞曲的特点。旋律大多 为同音进行，音域只有五度，歌曲有四个乐句组成，一、三乐句完全相同，二、 四乐句只有一音只差，这一音只差往往成为教学点难点，要提醒学生不要混淆。 歌词密度大，都是一字对一音，要特别注意吐字的清晰。教唱时可用节奏朗读法 多练习。

11、课题课题 第第一课时课时 健康歌健康歌 教学目标教学目标 1、 能理解歌曲的内容， 感受其律动， 能够随音乐演唱并编配动作进行表演。 2、能用自然的声音演唱歌曲，设计歌曲中同音进行的演唱力度。 3、引导学生关注健康、热爱体育运动，从小培养健康生活的好习惯。 教学重、教学重、 难点难点 能用自然的声音演唱歌曲，设计歌曲中同音进行的演唱力度。 教学方法教学方法 听唱法、引导法 教学模式教学模式 自主、和谐、高效 教学准备教学准备 录音机、录音带、电子琴 教学过程：教学过程： 一、律动导入 教师播放音乐，随音乐带领学生做律动。

12、快乐小舞曲 新人教版一年级音乐下册教学设计 教学目的： 1、感受歌曲欢快活泼的情绪，用富有弹性的声音演唱歌曲。 2、学习换气记号的音乐知识，并能正确使用换气记号演唱歌曲。 3、 3 能用节奏准确、正确的为歌曲伴奏。 教学重难点： 1、用欢快活泼的情绪背唱歌曲。 2、男女生能用两种节奏同时为歌曲伴奏。 教学准备： 电子琴、多媒体。 教材分析： 这是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调欢快活泼，歌 曲以天真的语气歌唱美丽的祖国，抒发心中无限快乐的感情。歌曲 为 44 拍，大调式，一段体。由 4 个乐句构成，结构规整。在明亮 的色彩中融。

13、快乐小舞曲快乐小舞曲 教学目的： 1、感受歌曲欢快活泼的情绪，用富有弹性的声音演唱歌曲。 2、学习换气记号的音乐知识，并能正确使用换气记号演唱歌曲。 3、能用节奏准确、正确的为歌曲伴奏。 教学重难点： 1、用欢快活泼的情绪背唱歌曲。 2、男女生能用两种节奏同时为歌曲伴奏。 教学准备：电子琴、多媒体。 教材分析：这是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调欢快活泼，歌 曲以天真的语气歌唱美丽的祖国，抒发心中无限快乐的感情。歌 曲为 44 拍，大调式，一段体。由 4 个乐句构成，结构规整。 在明亮的色彩中融入了柔和的色彩，给人一种明。

14、1 1 年级年级 科目科目 音乐音乐 第二册四单元第二册四单元 课型课型 新授课新授课 课题课题 快快 乐乐 小小 舞舞 曲曲 备课人备课人 教学目标教学目标 1. 情感与态度：通过唱、伴奏、表演一体的活动，培养学生 对音乐的兴趣、相互合作的精神，让学生充分体会成功的 喜悦。 2. 知识与技能：学会歌曲快乐小舞曲并用适当的打击乐 器为歌曲伴奏，能随音乐创编简单的舞蹈动作。 3. 过程与方法：学生通过聆听、默唱、演唱的过程中学会歌 曲，学习舞蹈动作和创编的过程中培养学生表现音乐的欲 望与能力。 教学重点教学重点 学会歌曲快乐小舞曲，。

15、集体备课课时教学设计 课 程 玩具进行曲 教学目标 教学目标： 1、能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为歌 曲伴奏。 2、能学会玩具进行曲并用明亮，自然地声音，自信地演唱这 首歌，并积极地参与到表演中来。感受音乐与表演带来的快乐。 教 学 重难点 教学重点：有表情，准确地演唱玩具进行曲 。 能自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。 教学难点：在学会玩具进行曲能积极，大胆地投入到表演唱中 来，能利用学过的打击乐器，简单地给歌曲伴奏。 教学准备 教学准备：钢琴 多媒体课件 打击乐器（碰铃、铃鼓） 。 备课。

16、课程单元 授课时间 月 日 第 节 课程题目 洋娃娃和小熊跳舞 课型 新授课 教学目标 （三维目标） 知识与能力： 学会唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞 ，并能跟着音乐有表情的进行律动。 过程与方法：能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。 情感态度与价值观：能够积极参与音乐活动， 并感受音乐美以及和他人合作的快乐。 教学重点 有表情演唱、表演歌曲。 教学难点 进行简单的歌词创作。 课前准备 （教学方法、教 具、活动准备等） 多媒体课件、动物头饰、电子琴。 教学过程 教学环节 教学活动内容 设计意图 一、导入 一、洋娃娃。

17、洋娃娃和小熊跳舞教案洋娃娃和小熊跳舞教案 【教学教学目标】：目标】： 1、学会唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞，并能跟着音乐有表情的进行律动。 2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。 3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。 【教学教学重点、难点】：重点、难点】：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。 【教具安排】：【教具安排】：多媒体课件、表演服装、动物头饰。 【教学过程】：【教学过程】： 一、洋娃娃的舞会邀请（导入） 同学们， 今天森林里洋娃娃要举行盛大的舞会， 它向所有。

18、洋娃娃和小熊跳舞 一、教材分析一、教材分析 洋娃娃和小熊跳舞是一首 2/4 拍、大调式、有四个乐句构成的一 段波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生动的 表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用 了旋律重复变化的手法，且歌曲结构方整，其中以 XX X 节奏贯穿全 曲。 二、学情分析二、学情分析 对于二年级的音乐来讲，整册是一个过渡时期。在这个阶段，新课标 要求学生学习的乐理知识也增加了，学生开始视唱和模唱曲谱，这是 为今后能更好地的学习音乐做准备。在对他们的教学上，我注意采取 趣味。

19、洋娃娃和小熊跳舞教学设计 教学目标：教学目标： 1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感 2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动 3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力 教学重点、难点：教学重点、难点： 有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作 教具安排：多每媒体课件、头饰若干 教学过程教学过程 一、律动 学生(听着背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)律动进教室（教师同时进行表演） 师:小朋友,今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们二 1 班 的小。

20、学校：教师：年级：二年级 上 教材：人民音乐出版社 洋娃娃和小熊跳舞教案洋娃娃和小熊跳舞教案 教学目标教学目标 1. 喜欢这首歌曲，能快乐地表现歌曲。 2. 通过观察、分析、听辨旋律，结合 pad 中小木琴软件的使用，提高学生 的识谱技能。 教材分析教材分析 洋娃娃和小熊跳舞是一首波兰儿歌，D 大调，2/4 拍，欢快、热情。在 中国流传数十年，至今仍深受孩子们的喜爱。歌曲表现出憨憨的小熊和可爱的洋 娃娃一起跳舞的生动形象。歌曲为二段体结构，由四个乐句构成。 二、四乐句是一、三乐句的变化重复。旋律跨度仅为六度之间，运用级进以 。

21、玩具兵进行曲 4 欢快、活泼 忧郁、悲伤 请你聆听音乐并思考这首乐曲的情绪是请你聆听音乐并思考这首乐曲的情绪是 怎样的怎样的 红色士兵和蓝色士兵是按照怎样的顺序红色士兵和蓝色士兵是按照怎样的顺序 出现的出现的 聆听乐曲的第一乐段聆听乐曲的第一乐段 请你听听第二乐段，士兵们还在巡逻么？请你听听第二乐段，士兵们还在巡逻么？ 木琴木琴 钟琴钟琴 短笛短笛 长号长号 让我们用手中的乐器和玩具兵一起演奏吧让我们用手中的乐器和玩具兵一起演奏吧 聆听乐曲第三部分。想一想和第一乐段完全聆听乐曲第三部分。想一想和第一乐段完全 一。

22、玩具兵进行曲 4 玩具兵进行曲 欢快、活泼 优美、抒情 请完整欣赏玩具兵进行曲。说说乐曲的情绪 是怎样的。 我们先聆听乐曲的引子。请仔细聆听，引子中出 现了什么音调？ 聆听乐曲第一部分。观察老师随音乐做了哪些动 作？ 聆听乐曲第一部分，请随音乐走步。一组踏步一组 拍手 聆听乐曲第二部分。感受乐曲活泼的情绪。听听 出现了什么新的乐器。 聆听乐曲第二部分。感受乐曲活泼的情绪。听听 出现了什么新的乐器。 木琴 钟琴 短笛 长号 聆听第二部分音乐，模仿听到乐器的演奏姿势。 木琴 钟琴 短笛 长号 聆听乐曲第三部分。这段音乐你听过。

23、玩具兵进行曲 4 玩具兵进行曲 欢快、活泼 优美、抒情 请完整欣赏玩具兵进行曲。说说乐曲的情绪 是怎样的。 这首乐曲由引子、第一部分、第二部分、第三部 分、尾声组成。我们先聆听乐曲的引子。请仔细 聆听，引子中出现了什么音调？ 请用动作模仿你感受到的音乐形象。 聆听乐曲第一部分。 聆听乐曲第一部分，请随音乐走步。 请随音乐为第一部分（1）伴奏。 请随音乐为第一部分（2）伴奏。 请随音乐为第一部分伴奏。 聆听乐曲第二部分。感受乐曲活泼的情绪。听听 出现了什么新的乐器。 木琴 钟琴 短笛 长号 聆听第二部分音乐，模仿听到乐器。

24、快乐小舞曲 4 优美、抒情 欢快、活泼 歌曲的情绪是怎样的？ 再次聆听歌曲，感受歌曲的欢快情绪。 请同学们按节拍拍手。 请同学们聆听歌曲，在心里默唱。 随录音轻声学唱歌曲。 分组学唱。 请选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。 分组（演唱、伴奏）合作表现歌曲。 请同学们跟老师学习舞蹈动作。 请同学们随音乐表演。。

25、娃 哈 哈 2 请同学们聆听一首歌曲娃哈哈。 这首歌曲的情绪是： 欢快活泼 优美抒情 请再次聆听歌曲，感受欢快活泼的情绪。 跟着老师分句学唱歌曲。 老师伴奏，同学们演唱歌曲。 同学们知道娃哈哈是哪个民族的 歌曲吗？ 维吾尔族 你了解维吾尔族吗？ “维吾尔”是维吾尔族 的自称，意为“团结”“联 合”。 维吾尔族主要聚居在新 疆维吾尔自治区天山以南的 喀什、和田一带和阿克苏、 库尔勒地区，其余散居在天 山以北的乌鲁木齐、伊犁等 地。 维吾尔族是一个能歌善 舞的民族。 维吾尔族维吾尔族 跟老师学习几个维吾尔族舞蹈动作。 请用维吾。

26、优美、抒情 欢快、活泼 歌曲的情绪是怎样的？ 快乐的小舞曲是一首深 受孩子们喜爱的歌曲，曲调 欢快活泼，歌曲以天真的语 气歌唱美丽的祖国，抒发心 中无限快乐的感情。 请同学们按节拍拍手，按节奏读歌词。 再次聆听歌曲，感受歌曲的欢快情绪。 请同学们聆听歌曲，在心里默唱。 随录音轻声学唱歌曲。 分组（演唱、伴奏）合作表现歌曲。 请同学们随着音乐律动表演。 小结小结 集体舞是一个大家一起进 行的锻炼活动，我们还可以 把这个集体舞带到课余时间 去跳。下课的时候大家围在 一起边歌边舞多好呀！ 谢谢！。

27、教学目标教学目标 1、体会歌曲欢快活泼的情绪，用富有弹、体会歌曲欢快活泼的情绪，用富有弹 性的声音演唱歌曲。性的声音演唱歌曲。 2、学习换气记号的音乐知识，并能正确使、学习换气记号的音乐知识，并能正确使 用换气记号演唱歌曲。用换气记号演唱歌曲。 3、用节奏准确、正确的为歌曲伴奏。、用节奏准确、正确的为歌曲伴奏。 既然小鸟小溪都这么的 快乐， 那么请同学们和老师一起 用欢快的情绪按照歌曲节 奏来朗读 歌曲中出现了什 么记号？（换气记 号）老师解释 换气记号的作用。 用， 节奏为歌曲 伴奏。 分组打节奏，男生打 第一种女。

28、玩具进行曲玩具进行曲 教学过程： 一、谈话导入 1、师生问好。 2、谈话导入：今天老师带来了一 些好玩得东西，老师先提示大家， 都是我们平常生活中，陪伴我们的 好朋友呢。不要着急，我们一起一 一来看看吧！ （一）听一听 1、我们先一起来听听他们的进行曲吧。 听第一遍啊，老师就要考考大家的耳朵了， 请你注意了， 听完请你告诉我，你在歌曲中都听到了哪些 你熟悉的小玩具？ 生答：（小马 小狗 小鸽子 洋娃娃 木偶 小喇叭) （二）敲一敲 看来同学们听得都很认真，小玩具们也 一样，都在认真的听，认真地表演， 这时候 小狐狸先生突然。

29、梅里斯区实验小学梅里斯区实验小学 王琛王琛 小号手的故事 x x x x 嘀嘀嘀 嗒 x xx x | x xx x | x xx xx | x xx x | 嘀 嘀嘀 嗒 嘀 嘀嘀 嗒 嘀 嘀嘀 嗒嘀 嗒 嗒嗒 嗒 军号节奏 谢谢！再见！。

30、欢迎来到音乐小天地! 请同学们来听一首波兰儿童歌曲。你们能猜出它 的歌名吗？ 洋娃娃和小熊跳舞 我们再来听一遍，歌曲是什么情绪的？ 欢快、活泼 抒情、优美 歌曲中，部分节奏特别紧凑，请你仔细聆听 请随老师的琴声模唱，轻声学唱歌谱。 请听老师弹奏一遍歌谱，准确唱出空白处的旋律。 你唱对了吗？请跟着老师的琴声再唱一遍。 请随老师的琴声，边打节拍，边唱歌谱。 学唱歌曲 用打击乐器，为歌曲伴奏 再再 见见。

31、洋娃娃邀请小熊洋娃娃邀请小熊 参加舞会，可是参加舞会，可是 它完成不了请柬它完成不了请柬 里的任务。聪明里的任务。聪明 的小朋友，你们的小朋友，你们 能帮帮小熊吗？能帮帮小熊吗？ 第一关：亮一亮，谁的嗓子最响亮第一关：亮一亮，谁的嗓子最响亮 （师） 5 3 1 3 / 5 5 5 / 火车 火车 开来 啦 （生） 5 6 5 / 5 6 5 / 5 4 3 2 / 1 / 呜呜 呜 呜呜 呜 呜呜 呜呜 呜 （师）5 3 1 3 / 5 5 5 / 小鸭 小鸭 也来 了 （生） 5 6 5 / 5 6 5 / 5 4 3 2 / 1 / 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎 （师） 5 3 1 3 / 5 5 5 / 小猫 小猫 也来 啦 （生。

32、走进西藏走进西藏 走进西藏走进西藏 走进西藏走进西藏 神秘的雪山 走进西藏走进西藏 可 爱 的 藏 羚 羊 可 爱 的 藏 羚 羊 草 原 之 舟 - 牦 牛 为尊贵的客人斟满醇香的青稞酒为尊贵的客人斟满醇香的青稞酒 香浓的酥油茶 藏族传统习俗 那达慕节叼羊比赛那达慕节叼羊比赛 摔摔 跤跤 精美的民族服饰 为远道而来的朋友敬献哈达， 并送上吉祥语： 扎西德勒！ 唱一唱 查 拉 羊 卓 拉 查 拉 羊 卓 拉 藏族歌曲中常用的衬词 表示非常高兴开心的意思 按节奏朗读歌词按节奏朗读歌词 唱一唱 拍一拍 用拍手、跺脚的方式照下列节奏为歌曲伴奏 1、X X X。

33、走进西藏走进西藏 走进西藏走进西藏 走进西藏走进西藏 神秘的雪山 走进西藏走进西藏 可 爱 的 藏 羚 羊 可 爱 的 藏 羚 羊 草 原 之 舟 - 牦 牛 为尊贵的客人斟满醇香的青稞酒为尊贵的客人斟满醇香的青稞酒 香浓的酥油茶 藏族传统习俗 那达慕节叼羊比赛那达慕节叼羊比赛 摔摔 跤跤 精美的民族服饰 为远道而来的朋友敬献哈达， 并送上吉祥语： 扎西德勒！ 唱一唱 查 拉 羊 卓 拉 查 拉 羊 卓 拉 藏族歌曲中常用的衬词 表示非常高兴开心的意思 按节奏朗读歌词按节奏朗读歌词 唱一唱 拍一拍 用拍手、跺脚的方式照下列节奏为歌曲伴奏 1、X X X。

34、多快乐呀多幸福 4 藏族歌曲 同学们，请欣赏一首歌曲。你能听出这是哪个民 族的歌曲吗？ 我们一起来学习这首藏族民歌吧！请同学们边聆 听边思考，这首歌曲给你带来什么样的心情呢？ 请听一听哪一句歌词最特别？在这首歌曲当中表 达了什么样的情绪？ 随音乐按节奏读歌词，体会附点音符的作用。 请跟老师分句学唱歌曲。 请随伴奏完整演唱歌曲。 这是一首藏族儿童歌曲。你了解藏族吗？ 素有“世界屋脊”之称的西藏，是藏族的主 要聚居地。藏族人民热情开朗、豪爽奔放。藏族 人民能歌善舞，是中华大家庭中的一员。 藏族的音乐和舞蹈内容丰富、。

35、多快乐呀多幸福 4 西藏 同学们，请看看以下图片。你知道这是什么地方 吗？ 同学们，现在就请跟老师一起，来学习几个简单 的藏族语言吧！ 同学们，藏族的小朋友给我们出了一条节奏，让 我们拍一拍，看谁拍的准确。 X X | X X | X X | X X X | 找一找多快乐呀多幸福这首歌曲的旋律有几 小节？ 我们一起来学习这首藏族民歌吧！请同学们边聆 听边思考，这首歌曲给你带来什么样的心情呢？ 请听一听哪一句歌词最特别？在这首歌曲当中表 达了什么样的情绪？ 随音乐按节奏读歌词，体会附点音符的作用。 请跟老师分句学唱歌曲。 请随伴奏完整演唱歌。

36、玩具兵进行曲 欢快、活泼 优美、抒情 请完整欣赏玩具兵进行曲。说说乐曲的情绪 是怎样的。 这首乐曲由引子、第一部分、第二部分、第三部 分、尾声组成。我们先聆听乐曲的引子。请仔细 聆听，引子中出现了什么音调？ 请用动作模仿你感受到的音乐形象。 聆听乐曲第一部分。 聆听乐曲第一部分，请随音乐走步。 请随音乐为第一部分（1）伴奏。 请随音乐为第一部分（2）伴奏。 请随音乐为第一部分伴奏。 聆听乐曲第二部分。感受乐曲活泼的情绪。听听 出现了什么新的乐器。 木琴 钟琴 短笛 长号 聆听第二部分音乐，模仿听到乐器的演奏姿势。 木。

37、第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 欢快、活泼 优美、抒情 请完整欣赏玩具兵进行曲。说说乐曲的情绪 是怎样的。 这首乐曲由引子、第一部分、第二部分、第三部 分、尾声组成。我们先聆听乐曲的引子。请仔细 聆听，引子中出现了什么音调？ 请用动作模仿你感受到的音乐形象。 聆听乐曲第一部分。 聆听乐曲第一部分，请随音乐走步。 PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 。

38、聆听引子部分，你听到了哪些乐器的声音？ 你想到了什么？ 小军鼓小军鼓 钢片琴钢片琴 聆听第一乐段，里面出现了什么乐器？聆听第一乐段，里面出现了什么乐器？ 你想到了什么？你想到了什么？ 好像骄傲的大公鸡挺 着胸膛大踏步地跟着 走来。 拍打下面的节奏，并随音乐拍打 X. X | x x | x x x x | x x | x x x x |x x | x x x x | x - | X. X | x x | x x x x | x x x | x x x x | x x | x x x x | x - | 聆听第二乐段音乐，你想到了什么？ 好像鸭子瘸着腿走来 节奏 O x x | x x | o x x | x - | o x x | x x |x x x x | x - | O x x | x x。