1、玩具兵进行曲 教学目标 1.德育目标：激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的感受能力、对乐 曲进行体验与实践。 2.知识目标：能用打击乐器为乐曲第一部分主题旋律伴奏。 3.能力目标：能随音乐参与表现。 教学重点 完整的聆听乐曲，使学生能够感受到进行曲的特点。 教学难点 使用打击乐器表演。 教学准备 音乐教材、钢琴、 常规练习 使学生更快地投入到歌唱状态 跟钢琴做一些简单的发声练习 有些学生在发声的时候爱动，注意力不集中，还需强调。 教学过程；设置情景、导入新课 激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，最大范围的调动学生们 的参与。 1.教师提问： 同学们晚上做了什么样的美梦， 愿不愿意跟大家分享一
2、下你的梦境？(教师用电脑展示 PPT 中的图片，用来激发学生们的积 极性。)学生回答（略） 2.教师：同学们说了各种梦境，现在老师给你们讲一个在遥远的德国 的有一位小朋友，小时候做的一个，好不好？(电脑展示图片。) 德国音乐家耶塞尔小时候也做了一个有趣的梦：“晚上，小主人睡着 了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排成整齐的队 伍游行，后来又玩起了游戏。天亮了，小主人醒了，玩具兵们惊慌的 逃回玩具箱里。小主人起床，打开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺 在里面。呵！原来是一场美丽的梦。”耶塞尔长大以后，把这个梦写 成著名的管弦乐曲玩具兵进行曲。 用学生熟悉的歌曲导入课堂，使课堂氛围更加活
3、跃。 师生互动、学唱歌曲 学生在唱歌的时候注意音色，情绪的表达 二、欣赏玩具兵进行曲 (一)初听全曲。分析乐曲情感：活泼的，欢快的。 介绍进行曲：进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，以 偶数拍作周期性反复，常用 2/4 ，4/4 的拍子。进行曲最初出现在古 希腊的悲剧中。 进行曲原是舞曲的一种，多用于群众出场，退场的 时候。十七世纪起，渐渐传入音乐艺术的领域。现代进行曲则指十七 世纪以后，用铜管乐队吹奏的乐曲。用电脑播放玩具兵进行曲的 动画。 (二)分段聆听 1、引子 教师：想一下，听到这部分音乐，你想做什么动作呢？提示，队伍行 进之前要整队，强调团结合作的重要性。 2、第一部分 (
4、1)聆听第一部分 (2)仔细聆听，然后随着音乐走步。 (3)为音乐第一部分的第一段加入伴奏。铃鼓，每小节的重音上拍铃 鼓，找同学来演示。全班同学，小节强拍上跺脚，弱拍上拍手。为 音乐第一部分的第二段加入伴奏。双响筒和串铃全班同学加入声势 (拍手、跺脚) 3.第二部分。 聆听第二部分模仿各种乐器的演奏姿势， 了解乐器。 4.第三部分 仔细听第三部分，问学生，这个部分跟前面那个部分相像？学生回 答：第一部分。在第三部分的音乐中，跟随音乐走步。 5.尾声。听听这个部分，有什么感受。 (三)全曲聆听。全曲聆听，然后全班互动，为第一部分伴奏，第二部 分做好，第三部分在班里走路。 3/4、2/4 的拍子学生知道强弱规律，结合学习的歌曲会不知道怎样打 拍子 课堂小结 充分调动学生的积极性和主动性，用实际行动参与到歌曲中去。 同学们，这一节课，你们觉得好玩吗？音乐是丰富多彩的，有趣的， 我们可以在音乐里找到各种各样的情绪。这节课，我们还会学了使用 打击乐器为我们的音乐伴奏，那么老师给你们留一个作业，你们回家 之后，能不能想一想，在家里面，能找到什么样子的东西，也来当做 打击乐，为爸爸妈妈演奏一下这首乐曲。好不好？ 学生的互动能力需要加强。 板书设计 玩具兵进行曲 作业布置 把今天所学的歌曲回家之后唱给父母听
