1、保护小羊保护小羊教学设计教学设计 教学目标教学目标 1. 通过保护小羊音乐故事的讲述，熟悉歌曲所表现的内容， 明确故事情节的内涵，能用歌声把故事表演出来。 2. 巩固三种节奏型，采取多种形式学唱歌曲保护小羊 。 3. 通过保护小羊音乐故事的角色扮演，学生在情境中表演， 感受参与演出短小情景剧的快乐，在合作中树立团结一心、互相 帮助、战胜困难的信心。 教学重、难点教学重、难点 1. 掌握三种节奏型，学唱歌曲保护小羊 ，合作扮演角色，表 现歌曲内容。 2. 了解这首歌曲由二个乐句组成，感受二个乐句基本相同的旋 律和不同的结束音。 教材分教材分析析 保护小羊是一首傈僳族民歌，歌曲优美，以叙述小动物们
2、勇 敢团结，保护小羊不受三只狼的侵害为内容，极具儿童趣味性。 教学过程教学过程 一、说一说 1. 聆听歌曲保护小羊 ，说说听到的歌曲内容，再齐说十二生 肖的顺序。 师：今天我们艺术乐园里来了许多动物朋友，快来看看都有谁？ （ 生肖歌动画） 2. 揭示课题。 师：原来是十二生肖动物，能在十二生肖中占一席之地的一般都 大有来历，像小猴子聪明伶俐、活泼可爱；马儿勤劳忠实、善于 奔跑；老虎就更厉害了，勇猛威武，是兽中之王呢！今天，我们 要来学习在十二生肖中排列第八的“小羊”的故事。 3. 说说“羊”。 师：你觉得小羊是一种什么样的动物呢？学生回答。 二、讲一讲 师：同学们知道的还真不少啊，老师也没闲着
3、，在课前准备了一 个小羊的故事，现在正想讲给大家听呢！ 1. 第一幅图（ 保护小羊图一） 师：一个晴朗的早晨，一群小羊来到一座绿油油的小山岗上。它 们在小山岗上无忧无虑地吃草、玩耍、做游戏，还有的在快乐地 唱着歌。听它们在唱什么呢？ 生：模仿小羊的歌唱声。 出示节奏，并用手拍打。 节奏练习：2/4 X X X | X X | X X X | X X | 2. 第二幅图（ 保护小羊图二） 师：小羊们正玩得快乐的时候，突然从树林里钻出了三只凶恶的 大灰狼，它们龇着牙咧着嘴、舞着锋利的爪子一步一步地逼近小 羊。谁能把大灰狼的凶恶用动作表演出来？（学生表演。 ） 师：大灰狼这么凶狠，小羊们害怕极了，它
4、们该怎么办呢？发生 了什么事？ 学生模仿小羊的求救声。 节奏练习：2/4 X. X | X X | X X | X 0 | 掌握附点节奏的读法，前长后短。 3. 第三幅图（ 保护小羊图三） 。 师：在小山岗附近的动物朋友听见了小羊们急切的求救声，从四 面八方赶过来营救。都有谁呢？它们是怎样把大灰狼给赶跑的 呀？（学生讲述。 ） 4. 第四幅图（ 保护小羊图四） 。 师： 在大家齐心协力之下， 大灰狼终于被赶走了。 小羊们得救了， 和朋友们尽情地欢笑起来。 学生模仿小羊的欢笑声。 节 奏 练 习 ： 2/4 X X X | X X | X X X | X X | X. X | X X | X X
5、 | X - | 三、唱一唱 1. 节奏组合练习 。 师：老师把刚才小羊的节奏组合起来，现在老师拍给你们听，好 吗？ （1）教师读一遍，学生跟读一遍。 （2）教师用手拍打一次，学生同样练习一次。 2. 学唱歌谱 。 师：同学们拍得真好。下面老师为这条节奏加一段旋律来唱给你 们听。 （1）教师用 la 清唱。 （2）学生分句跟唱一遍。找出两句的不同，再跟老师唱。 （3）听琴声分句唱一遍。 3. 简介歌曲 。 师：小朋友们唱得真好。我们唱的这段旋律是一首云南傈僳族民 歌，聪明的傈僳族人把流传在当地的小羊的故事改编成儿歌，还 谱上曲传唱下来，并给歌曲取了个响亮的名字保护小羊 。 4. 听赏歌曲。 （
6、1）师：我们一起来听听云南傈僳族小朋友唱的这首歌曲吧。 （ 保护小羊动画） 师：从歌曲中你听到了什么？学生说歌曲内容。教师读歌词，学 生跟读。 （2）再次聆听歌曲，说说歌曲的情绪、速度、力度。 （听音乐填 空） 师： 你觉得傈僳族小朋友唱得怎么样？为什么觉得好听呀？让我 们来寻找一下答案吧。 （3）第三次听歌曲。 师：小朋友是用适中的速度、轻巧活泼的声音、热烈的情绪来歌 唱的。让我们打开书本，跟着傈僳族小朋友轻声唱一唱，并找出 你觉得较难唱的句子。 5. 学唱歌曲（ 保护小羊歌曲学习） 。 （1）学生找出较难的句子，教师先引导学生朗读，掌握节奏， 然后学唱。 （2）听琴声跟唱歌曲。 6. 采用
7、多种形式演唱歌曲。 （1）师生接唱；同学之间接唱。 （2）指导学生用轻巧活泼的声音演唱歌曲。 四、演一演 师：今天的艺术乐园里，因为有了大家的欢声笑语而变得热热闹 闹，因为有了大家动听的歌声而变得精彩，如果再把歌曲表演出 来的话，相信一定会栩栩如生。你们想来试一试吗？ 1. 教师指导学生练习各种动物的动作。 2. 找学生分角色表演。 五、课堂小结 只有小动物们团结起来，心往一处想，劲往一处使，才能打败凶 恶的大灰狼。 那么， 在我们的生活中， 也要这样， 团结就是力量。 就像我们班的同学，应该互帮互助，团结友爱，那还有什么困难 可以怕呢？你们说对吗？最后，让我们搭乘艺术乐园班车，去我 们的艺术乐园走一走，再看看可爱的十二生肖动物，让我们能成 为永远的好朋友。 下面在 生肖歌 的歌曲声中结束本课的学习。 一群小羊上山岗呀， 突然来了三只狼。 朋友们呀， 快快来呀， 快来保护小绵羊。 大象伸出长鼻子呀， 狗熊举起大手掌， 小刺猬呀， 小猎狗呀， 团结起来赶豺狼。
