1、劳动教师教学用书配套教学设计 五年级下册鞭炮结苏州市工业园区星洋学校 周XX一、 教学目标1. 了解中国结的知识，感受中国民间编织的魅力。2. 能通过观察、分析编织方法，找出编织规律，学会编织鞭炮结。3. 提高观察、分析事物的能力和动手操作的能力，体验成功的快乐，学会交流、合作，养成认真、细心、精致的劳技活动习惯。二、重点难点1. 教学重点：掌握“井”字互套编织方法。2. 教学难点：找到编结的规律,有序编织。三、教学准备1. 教师准备：粗彩绳、流苏、蜡烛或打火机、鞭炮结成品。2. 学生准备：两根彩绳（长约五十厘米）、剪刀、铅笔。四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明导入新课（2分钟）1. 课
2、前准备。课前播放欢快的节日视频音乐喜洋洋。观看视频。调节气氛。2. 谈话。伴着这欢快的音乐，我们开始今天的劳技课。刚才在视频中有没有看到一个很醒目的挂件，它是什么？（出示中国结的图片）（板书）中国结各抒己见。以欢快的节日视频音乐引出中国结，在听觉和视觉的促动下更能激发学习兴趣和探究欲望。3. 从古代的结绳记事，发展到现在，它的基本编结方法就已经有五十多种。今天老师给大家挑选了三款中国结来欣赏。（1）第一副叫“双钱结”，寓意好事成双；第二幅叫“寿字结”，代表多福、长寿；第三副叫“平结”，寓意富贵平安。（2）就是因为它有这么多美好的祝愿，所以人们都喜欢悬挂中国结，比如有挂在有挂在有挂在（3）作品激
3、发：老师这里也有一串中国结，把它挂在教室里。大家看它的样子像什么？（一串鞭炮）观察欣赏。回答交流。布置教室。明确学习内容后，接着再了解中国结的几种常见形式，增长知识的同时也增加了学习的兴趣。 4. 谈话。本堂课，老师就教大家学习做鞭炮结。每人编其中的一个“小鞭炮”，然后以小组为单位串起来，变成漂亮的大串“鞭炮”，大家有没有信心完成？好，那我们赶紧研究一下它是怎么编的。明确课题。通过范作的欣赏，激发学生学习兴趣和探究欲望，明确制作内容，增加完成的信心。探究学习（18分钟）1. 了解鞭炮结的外形特点。（1）谈话：在每个小组的桌上都放了鞭炮结，仔细地观察一下,你发现它有什么特点?（2）学生回答，教师
4、加以提示：顶端有小孔 。(孔的用途) 外形：圆柱体。鞭炮结的底部像哪个汉字？(田)颜色：多彩、漂亮，排列有规律。收尾：最后是用的什么方法收尾，让它不松散的？（烧）质感：摸起来有点硬。（说明编得比较紧）观察思考。各抒己见。比较交流。引导学生根据桌面上编好的鞭炮结了解其结构和外形特点，提高观察能力。2. 工具材料的准备。提问：通过我们刚才的观察，你认为制作鞭炮结都需要准备哪些工具材料？（两根彩绳、铅笔或筷子、金属片、蜡烛、剪刀、打火机）观察思考，交流所想。促进学生思考，通过与成品的比较，得出所需要的工具，并检查工具材料是否准备齐全。3. 探究鞭炮结的编结方法（前三步）。（1）谈话：工具我们已经准备
5、好了，接下来，该如何制作呢？大家看一下导学单，它有几个步骤？学生回答，小结口诀，教师板书步骤。摆“十字形” 口诀：先摆竖，再摆横，铅笔压在竖线上。“井”字互套。口诀：一压二，二压三，三压四，四穿一。匀力收紧。 反复互套。 剪绳烧结。（2）学生3分钟尝试编前3个步骤。（3）检查完成情况，并反馈学生在哪一步遇到了困难。（4）根据学生提出的问题进行微视频解答。（5）看了老师的视频演示，你学会了吗？小组内有之前已经编到第三步的同学，先不要往下编，两分钟调整或教一教组内还没有完成的同学。思考归纳。熟念口诀。学生尝试编。反思学习。观看视频。互帮互助。为使学生对制作方法更加清晰，我制作了导学单，通过引导学生
6、对导学单中步骤的分析观察，让学生明确各个步骤的基本要求，同时也提高学生的识图能力。学生根据导学单尝试编结，遇到问题后，再通过观看微视频来解决难点。发挥小助手作用，让小能手组内互助指导，确保每个成员都扎实掌握好前三步，为下面的操作打基础，提高制作成效。4. 探究鞭炮结的编结方法（第四、五步）。（1）思考：第四步，反复互套什么意思？（2)尝试：三分钟的时间试着完成两个井字互套，也就是再编两圈。（3）谈话：现在我们已经编好了三圈，接下来要加快速度了，想不想学习一种更快、更轻松的方法？（教师投影示范讲解：将铅笔抽掉，放在手上编）（4）辨析：出示鞭炮结图片，看这个编得怎么样？l 有的松，有的紧，排列不整
7、齐。l 呈现个别学生作品，做的不是圆柱形。分析原因：不是顺着一个方向编。（5）完成最后一步，剪绳烧结。看视频，说需要注意些什么？（播放微视频）思考探究。实践操练。观看示范。观察交流。观看视频。有了前三步的基础，最后两步就相对容易了，还有疑问的同学再结合微视频的示范以及组内互助来解决。实践体验（16分钟）1. 布置任务。教学课件出示：（1）任务：十六分钟的时间，每组合作完成一串鞭炮结。（2）要求：有序正确编织；抽线用力均匀；收尾粘结牢固；作品平整美观。温馨提示轻声交流 互助合作安全操作 保持整洁明确制作要求。要求学生小组合作，分工不分家，增强学生实践操作能力和团结协作能力。2. 学生制作，教师巡
8、视指导。（播放轻音乐）合作完成制作。交流评议（3分钟）交流评选。1. 各小组将制作好的鞭炮结串好，上台展示。2. 各组组长上台贴上大拇指。3. 依照每组鞭炮结的数量和质量评出优胜奖。（获胜的小组每人奖励一个中国结吉祥结）作品展示。小组讨论，交流评选。小组长上台，仔细观察，进行评选。“优胜奖”的评选让学生拥有成就感。拓展创新（1分钟）谈话启示：今天学做的鞭炮结编的都是小鞭炮，其实，我们还可以改变顺序，变成方柱，或弯曲组合成其他样式的饰品，可以编小鹿、小马等。大家在课余时间可以尝试着编一编，比比谁做得更丰富、更漂亮！图片欣赏，感受绳编艺术的美。通过图片欣赏，拓宽学生视野，提升设计理念，提高设计能力。把所学知识与生活实际联系起来，学以致用。板书设计中国结鞭炮结（1）摆十字形（2）“井”字互套（3）匀力收紧（4）反复互套（5）剪绳烧结 附：导学单导学单：7
