1、2024-2025学年四年级上册劳动与技能教学计划一、学生情况分析：四年级是小学生知识、能力、情感价值观形 成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步提高知识与技能的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。二、预期目标：通过一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高 学生的素质。通过一些简单的生产劳动的学习，使学生初步学会一些基本的劳
2、动知识和技能，逐步培养学生正确的劳动观念，良好的劳动习惯和热爱劳动人民的思 想。教学重要突出实践性、趣味性，激发学生的学习的兴趣。加强对学生创新精神和实践能力的培养。教学中让学生在实践中动手，在活动中创新，在广泛接触社会中增长才干。三、教学目标：（一）知识与能力：1.使学生掌握纸夹的基本制作方法,提高动手和探究能力。2.学习初步设计照片架的方法。3.学习初步的能把彩纸动起来的方法。,提高探究能力。4.了解布贴绣的意义和用途。5.知道布贴绣的工具和材料。6.在教师的讲解中对布贴绣的针法进行初步的了解和学习。（二）过程与方法：1.学生在不断地尝试中理解纸工的价值。2.引导学生运用信息技术搜集信息，
3、初步培养学生解决问题、互动交流的能力。3.引导学生运用猜想的可能性，制造出探究的愿望，设计出新颖别致的卡片。4.采取迁移的方法学习长短针的方法。（三） 情感态度价值观：1.通过纸夹的制作，教育学生做事要认真细致，并善于动脑。2.向学生渗透设计与技术的关系，逐步形成学生的信息意识，创造意识以及审美能力。3.培养学生在实践中探索与研究的愿望，培养创造意识以及审美能力。4培养学生耐心细致的劳动态度和良好的劳动习惯。四、教学重点：1.初步掌握折纸的基本技法。2.教学生学习纸夹的制作方法和步骤。3.制作挥动的卡片的方法。4.设计照片架的方法。5.把握一次成形等泥工技法，能够运用这些技法及以往
4、学到的技法泥塑盘子等物品。6.把握 刮抹粘等泥工技法，能够运用这些技法及以往学到的技法泥塑笔筒等物品。7.把握泥板成形法的泥工技法，能够运用这种技法泥塑方形物品。8.学习并巩固波浪绣、锯齿绣、长短针。五、教学难点：1.培养学生的识图能力和空间想象能力。2.纸夹内心和外皮尺寸的合拢。3.设计新颖独特。4.一次成形的技巧。5.把握 刮抹粘的技巧。6.把握泥板成形法的技巧。7.波浪绣和锯齿绣的绣法。六、教学实施措施：1.培养学生热爱劳动的好习惯。通过了解班上的学生大多是独生子女，在家里习惯饭来张口，衣来伸手。面对这种情况，首先要对他们进行思想教育，告诉他们劳动创造了人劳动最光荣，讲一些热爱劳动的小故
5、事，培养他们热爱劳动的好习惯。2.积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生劳动技能和各项能力的培养。因此，在课堂上充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高技能，陶冶情操。3. 改革劳动课的评价制度.改革过去单一的理论测评的评价制度，每学期从三个方面评价学生的表现：一平时的劳动如值日义务劳动；二对待劳动课的态度；三家务劳动。4.结合学校的实际情况，充分调动学生热爱劳动的积极性，经常带领学生参加适当的社会实践活动，
6、培养他们勇于创新实践的能力。 周次日期授课内容节数备注第 1 周纸工的基本技法回顾1第 2 周纸夹1第 3 周纸桥1第 4 周照片架1第 5 周国庆节休假第 6 周会动的卡片1第 7 周手捏成形法的知识回顾1第 8 周 泥板成型法 -材料与工具和一次成形1第 9 周泥板成型法-刮抹粘1第10周用泥板做方形器物1第11周用泥板做小房子(1)1第12周用泥板做小房子(2)1第13周用泥板做小房子(3)1第14周 设计与创新 -泥工技法的综合运用(1)1第15周 设计与创新 -泥工技法的综合运用(2)1第16周布贴画的认识1第17周基本方法和技巧(1)1第18周基本方法和技巧(2)1
