1、12.一幅名扬中外的画一幅名扬中外的画教学难点：教学难点：理解文中的重点句的表达效果。教学目标：教学目标：1.认识本课会认的生字，积累一些常用的重点词语，并学会运用。2.对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画清明上河图的历史价值。教学重点：教学重点：通过阅读课文和观察画面，初步了解清明上河图的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。新课导入：新课导入：在我国古代浩如烟海的绘画作品中，有一幅画名扬中外，它通过对市井生活的细致描绘，生动地再现了北宋都城汴梁的繁荣景象。这幅画为什么会名扬中外呢？想知道答案，那就让我们跟随作者一起去欣赏这幅画吧！知识链接：知识链接：清明上河图
2、闻名中外的清明上河图是我国艺术宝库中的不朽珍品。此画是北宋画家张择端的存世精品。整幅画采用散点透视的构图法，将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画面中。画卷有五米多长，全图可分为三个部分：汴京郊外春光、汴河场景、城内街市。会认的字：会认的字：择择宫宫摊摊贩贩吏吏驴驴作作态态z gng tn l lfn zu ti cn乘乘寸寸shng 笼笼 lng ln貌貌栏栏mo 撑船撑船 摊贩摊贩 形态各异形态各异 挑担挑担 毛驴毛驴 名扬中外名扬中外 溜达溜达 拽住拽住 马笼头马笼头栏杆栏杆 惊扰惊扰 风貌风貌词语积累：词语积累：课文早知道：课文早知道：北宋时候，有位画家叫张择端。北宋时候，有位画家叫张择端
3、。他画了一幅著名的画清明上河图，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画有八九百年的历史，早已名扬中外，现在完整地保存在北京故宫博物院里。开篇点题，交代了这幅画的年代、作者、名字及画面内容。介绍了清明上河图的历史以及目前的保存情况。课文早知道：课文早知道：摊贩：摆摊子做小买卖的人。张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个:有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人三百六十行，哪一行的人都画在上面了。官吏：旧时政府工作人员的总称。从“下了很大功夫”可以看出这幅画倾注了画家大量的心血。课文早知道：课文
4、早知道：运用排比的句式详写街上来来往往的人不同的动作和神态。画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上的，是来来往往、形态各异的人:有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。这是本段的中心句，引出下文。甚至：强调突出的事例（有更进一层的意思）。课文早知道：课文早知道：这几句话描写了画面上的一个热闹场景，是街市上的一个特写镜头因人多而险些发生“交通事故”以及“事故”得以制止的情景。最有意思的是桥北头的情景:一个人骑着马，正往桥下走。
5、因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，这才没撞上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴你看，张择端画的画，是多么传神啊！乘：量词。古代称四匹马拉的车一辆为一乘。传神：文学、艺术作品描绘的人或物生动逼真。课文早知道：课文早知道：总结全文，点明了清明上河图的价值。清明上河图使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。风貌：风格和面貌。1.第一自然段中包含哪些信息呢？第一自然段中包含哪些信息呢？课文赏析：课文赏析：（1）长）长528厘米，高厘
6、米，高24.8厘米：这幅画很长。厘米：这幅画很长。（2）画的是北宋都城汴梁热闹的场面：告诉了我们这幅画）画的是北宋都城汴梁热闹的场面：告诉了我们这幅画的内容。的内容。（3）八百多年的历史：这幅画的历史很悠久。）八百多年的历史：这幅画的历史很悠久。（4）还完整地保存在北京故宫博物院里：告诉了我们这幅）还完整地保存在北京故宫博物院里：告诉了我们这幅画的现状。画的现状。参考答案：参考答案：2 2.第三自然段中除了人物众多，这幅画还第三自然段中除了人物众多，这幅画还有什么特别之处？有什么特别之处？课文赏析：课文赏析：画上的街市很热闹，还画了许多形态各异的人。画上的街市很热闹，还画了许多形态各异的人。画
7、上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆坊、酒楼、茶馆走在街上的，是来来往往、形态各走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。参考答案：参考答案：3.说说说说清明上河图清明上河图的艺术价值和历史的艺术价值和历史意义。意义。课文赏析：课文赏析：画卷的内容丰富，涉及各行各业的人物，人物形象栩栩画卷的内容丰富，涉及各行各业的人物，人物形象栩栩如生，展现出画家高超的技艺；这幅画再现
8、了八九百年如生，展现出画家高超的技艺；这幅画再现了八九百年以前的古都风貌，描绘出了普通百姓的生活场景，所以以前的古都风貌，描绘出了普通百姓的生活场景，所以又有着重大的历史意义。又有着重大的历史意义。参考答案：参考答案：4 4.看了这么多中国的传统文化，你有什么看了这么多中国的传统文化，你有什么想说的？想说的？课文赏析：课文赏析：中华传统文化实在太博大精深了！中华传统文化实在太博大精深了！中国文化太丰富了，作为中国人我太骄傲了！中国文化太丰富了，作为中国人我太骄傲了！作为中国人，我要发扬这些文化，把这些优秀的文化继续作为中国人，我要发扬这些文化，把这些优秀的文化继续传递下去。传递下去。参考答案：
9、参考答案：总结全文：总结全文：本文通过介绍清明上河图及其画面内容，体现了这幅画的艺术价值和历史价值，表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。板书设计：板书设计：一幅名扬中外的画简单介绍：年代 作者 内容 保存情况画面内容人物多、形态各异街市热闹非凡历史价值：再现古都风貌 绘画技艺高超艺术瑰宝再再 见见1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章
10、内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学
11、的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
