1、要认真哟！一、看拼音,写词语。躲躲 藏藏 挪挪 移移徘徘 徊徊 蒸蒸 融融 空空 虚虚 叹叹 息息 明明 媚媚 蚁蚁 穴穴 念念 叨叨 绊绊 倒倒 耽耽 误误 揉揉 动动 绽绽 开开 搓搓 手手 彷彷 徨徨 亲亲 吻吻 依依 偎偎 停停 顿顿 晃晃 动动 休休 止止 时时 光光 二、比一比,再组词。千门千门()()()翻翻()倒倒()三、补充四字词语。万万 户户箱箱 柜柜1.1.燕子去了燕子去了,有再来的时候有再来的时候;杨柳枯了杨柳枯了,有再青的时有再青的时候候;桃花谢了桃花谢了,有再开的时候。有再开的时候。请你用上请你用上“了了,有再有再的时候的时候”,”,仿写一组仿写一组排比句。排比句。
2、_四、句式训练。叶子黄了叶子黄了,有再绿的时候有再绿的时候;月亮缺了月亮缺了,有再圆的有再圆的时候时候;太阳落了太阳落了,有再升的时候。有再升的时候。2.2.过去的日子如轻烟过去的日子如轻烟,被微风吹散了被微风吹散了,如薄雾如薄雾,被被初阳蒸融了。初阳蒸融了。想一想想一想,请把下面的句子补写完整。请把下面的句子补写完整。过去的日子如轻烟过去的日子如轻烟,被微风吹散了被微风吹散了,如薄雾如薄雾,被初被初阳蒸融了阳蒸融了,如如,被被 了了,如如 ,被被 了。了。雪花雪花阳光融化阳光融化浮萍浮萍流水冲走流水冲走3.3.我踏着一块块方砖跳我踏着一块块方砖跳,跳房子跳房子,等母亲回来。我等母亲回来。我看
3、着天看着云彩走看着天看着云彩走,等母亲回来等母亲回来,焦急又兴奋。焦急又兴奋。我能仿照例句写一写我等待百米赛跑时紧张的心我能仿照例句写一写我等待百米赛跑时紧张的心理。理。_我盯着起跑线我盯着起跑线,等待百米赛跑的开始。我站起等待百米赛跑的开始。我站起来盯着发令枪来盯着发令枪,等待百米赛跑的开始。等待百米赛跑的开始。4.4.看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到我感觉到周围的光线渐渐暗下去周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈。越来越远越来越缥缈。我也能用环境描写来衬托我欢快的心情。我也能用环境描写来衬托我欢快的心情。_
4、天上的云漫不经心地挪动着天上的云漫不经心地挪动着,为秋日增添了几分为秋日增添了几分活泼活泼,我的心情也正如这活泼的秋日我的心情也正如这活泼的秋日,愉悦而又愉悦而又晴朗。晴朗。5.5.我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着一边亲吻着我一边不停地说我一边不停地说:“:“噢噢,对不起对不起,噢噢,对不起对不起”我也能用动作描写表现老师对我的爱。我也能用动作描写表现老师对我的爱。_蔡老师发现了我的异常蔡老师发现了我的异常,悄悄走到我的身边悄悄走到我的身边,把把嘴凑到我的耳边嘴凑到我的耳边,用
5、极温柔的声音对我说用极温柔的声音对我说:“:“怎怎么了么了,是不是肚子疼是不是肚子疼?”?”五、背诵积累。1.1.我不知道他们给了我们多少日子我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确但我的手确乎是渐渐乎是渐渐了。在默默里算着了。在默默里算着,八千多日八千多日子已经从我手中溜去子已经从我手中溜去,像像上一滴水滴在上一滴水滴在大海里大海里,我的日子滴在我的日子滴在的流里的流里,没有没有 ,也没有也没有。我不禁头涔涔而泪潸。我不禁头涔涔而泪潸潸了。潸了。空虚空虚针尖针尖时间时间声音声音影子影子 2.2.在在的日子里的日子里,在在的世界的世界里的我能做什么呢里的我能做什么呢?只有只有罢了罢了,只有匆匆
6、罢只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外除徘徊外,又剩些什么呢又剩些什么呢?过去的日子如过去的日子如,被微风吹散了被微风吹散了,如如,被初阳蒸融了被初阳蒸融了;我留着些什么我留着些什么呢呢?我何曾留我何曾留着像游丝样的着像游丝样的呢呢?我赤裸裸来到这世界我赤裸裸来到这世界,转转眼间也将赤裸裸地回去吧眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的但不能平的,为什么偏要为什么偏要白白走这一遭啊白白走这一遭啊?逃去如飞逃去如飞千门万户千门万户徘徊徘徊轻烟轻烟薄雾薄雾痕迹痕迹痕迹痕迹 1.1.朱自清朱自清(18981948),(18981948),原名自华原名自华,号秋实。中国近号秋实。
7、中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。代表作有春代散文家、诗人、学者、民主战士。代表作有春绿背影荷塘月色等。绿背影荷塘月色等。2.2.史铁生史铁生(19512010),(19512010),中国作家、散文家。历任中中国作家、散文家。历任中国作家协会全国委员会委员国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席。北京作家协会副主席。自称职业是生病自称职业是生病,业余在写作。代表作我与地坛业余在写作。代表作我与地坛务虚笔记病隙碎笔等。务虚笔记病隙碎笔等。六、资料袋。1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等11个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。2.正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发.学生对鸟类，对大自然的热爱。4.正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。5.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。6.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法。
