1、部编版六年级语文下册第四单元测试卷含答案姓名：_班级：_考号：_评卷人得分一、基础百花洲。1、读句子，写词语。为了b min（ ）人员伤亡，zh xn（ ）任务的jn ch（ ）们决定前后夹击。经过一番波折，他们最终在pin p（ ）的小巷里把cn bo（ ）的fi t（ ）抓捕，成功地将人质ji ji（ ）下来。2、给下列加点字选择正确的读音，并打上“”。（1）他就到处去找野菜，和（hhu）着青稞（kguo）面给我们做饭。（2）他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼（jioju）了一会儿，就紧皱眉头把草根和鱼骨头硬咽（yyn）下去。3、读字典中对“鼎”字的解释，然后填空。（填序号）鼎 鼎部 12画 dng
2、 古代烹煮用的器物，一般是三足两耳（也有四足的）。比喻三方面并立：立 足 峙。正当（dng）；正在：盛（正兴盛或强壮）。大：力协助 大名（名气极大）。“鼎”在“人声鼎沸”这个词中取第_种解释，在“鼎力相助”这个词中取第_种解释，在“三国鼎立”这个词中取第_种解释，在“春秋鼎盛”这个词中取第_种解释。4、下列加点字与“或轻于鸿毛”中的“或”含义相同的一项是（ ）A不可或缺 B马之千里者，一食或尽粟一石C或以为死，或以为亡D云霞明灭或可睹5、下列下划线成语使用错误的一项是（ ）A鸟儿呼朋引伴，唱着春天的欢歌，展屏的孔雀花枝招展，吸引了不少游客。B这次回家乡，看到昔日的穷山村发生了翻云覆雨的变化，我
3、高兴极了。C故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，看似散漫凌乱，却又井然有序；看似千篇一律，却又各具情致。D山廊漫转，曲径深折，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处断断续续，这一切令人耳目一新。6、依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（ ）季羡林先生那种朴实平和的_，那种宽厚仁慈的_，至今还在我心中留下_的印象。A品德 风度 深刻B习惯 态度 深远C品质 胸怀 深刻D习气 意志 深厚7、填入下列句子中的关联词语恰当的一项是（ ） 他们知道_欺骗我说外祖母睡着了，还_对我说实话。_明天还会有新的太阳，_永远不会有今天的太阳了。奶奶一只手拿着小竹板铲馅，另一只手拿着面皮，专管攥饺子，_攥得快，_饺子
4、圆鼓鼓的。A与其不如 因为所以 不但而且B如果就 虽然但是 不是而是C与其不如虽然但是 不但而且D既然就尽管却 不是而是8、把下列四字词语补充完整，并填空。一（ ）而入 目不转（ ）怒气（ ）（ ） 喜出（ ）（ ）热气（ ）（ ） 精兵（ ）政死得其（ ） （ ）（ ）叠叠（1）仿写两个与画“ ”词语结构相同的词语：_、_。（2）“_”一词指缩小机构，精简人员。（3）他_地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。9、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。（1）客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（ ）不同。（2）两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫不混乱。（3）客家土楼虽经几百年的风
5、雨侵蚀，但是（ ）非常牢固。（4）他（ ）失败了很多次，但是并没有灰心。10、课文回顾。（1）于谦的石灰吟里和“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思相近的诗句是：“_，_。”（2）为人民服务是_在1944年9月8日_的追悼会上所做的演讲，目的是为了号召大家学习_的精神。（3）中国古时候有个文学家叫做_的说过：“人固有一死，或_，或_。”为_而死，就比_还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比_还轻。（4）“_，_”常用来比喻有心去做某件事情，却往往惨遭失败，反倒是无心去做某件事情，却成功了。11、按要求完成句子练习。（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）_
6、（2）我们为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。（用关联词合并成一句话）_（3）为了避免党组织不再被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（修改病句）_（4）父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。”（改为转述句）_评卷人得分二、口语交际。清明节，是缅怀先烈、祭祀祖先的节日，但也是森林火灾的高发期。为此，学校决定开展以“森林防火，文明祭扫”为主题的系列活动。下午一点钟，同学们排着整齐的队伍，徒步来到长城公园，在革命烈士纪念碑前，开展了缅怀革命先烈的活动。1请你拟一条富有感染力的宣传标语，增强同学们的森林防火意识。_2为更好地普及森林
7、防火知识，请为学校提两条可行的活动建议。_评卷人得分三、阅读与欣赏。（一）品读语段，完成练习。十六年前的回忆（节选）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。1.画“ ”的句子运用了_、_描写，从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可见_，“平静”说明_。2.选文最后一段中破折号的
8、作用是（ ）A表示声音的延长B表示意思转折C表示解释说明3.在法庭上，父亲的神情为什么是“非常安定，非常沉着”的？ _4.“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时他心里也许在想：_。（二）阅读下文，完成下列小题。捅马蜂窝冯骥才爷爷的后院很小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下一只又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蠓虫赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的
9、一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的！”爷爷说。“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶（反驳 反抗）道。“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。我站在一旁，好奇心像出笼的鸟一样抵挡不住，驱使我生出一种捅马蜂窝的强烈愿望，那多有趣！我找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，（偷偷 悄悄）溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂
10、窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的了。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下，只听”嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、孤注一掷的战斗机。这复仇者拼死破釜沉舟的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的强烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖到屋里。当夜，我发了高
11、烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见，令人心惊胆寒。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。过了些天，我惊恐稍定，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上。那一窝群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那只空空的蜂窝粘上去。1用“”划去文中括号内
12、不正确的词语。2联系上下文解释下列词语的意思。破釜沉舟：_ 惊魂稍定：_3在“我”捅马蜂窝的过程，作者的心理不断发生着变化，请依次写出变化过程。_心惊胆寒吃惊_4用简洁的语言概括文章的主要内容。_5读读下面的句子，按要求完成练习。（1）只听”嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。（从“嗵”“沉甸甸”“一团”“腾空而起”能品味到什么？）_（2）我站在一旁，好奇心像出笼的鸟一样抵挡不住，驱使我生出一种捅马蜂窝的强烈愿望，那多有趣。（“那”指的是什么？从语言特色、结构方面的作用谈谈你对句子的理解。）_（3）“面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上
13、。”为什么会有“罪孽感”压在线上？_6文章至自然段写了哪些内容？在文中起什么作用？ _7阅读本文，你获得了什么启示？_评卷人得分四、习作大舞台。每个人都会有美好的愿望，它在我们的心中生根、发芽，最终在我们的呵护下成长起来。有的想当医生，有的想当科学家，有的想当宇航员你长大以后想做什么？请以“我的心愿”为题写一篇文章。注意语句通顺，中心突出，500字左右。试卷第10页，总10页参考答案一、 基础百花洲。1、避免 执行 警察 偏僻 残暴 匪徒 解救 2、huk jioyn3、 4、C5、B6、C7、C8、拥 睛 冲 冲 望 外 腾 腾 简 所 重 重 （1）生机勃勃 仪表堂堂 （2）精兵简政 （3
14、）喜出望外 9、截然 井然 依然 虽然 10、（1）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 （2）毛泽东 张思德 张思德完全、彻底地为人民服务 （3）司马迁 重于泰山 轻于鸿毛 人民利益 泰山 鸿毛 （4）有意栽花花不开 无心插柳柳成荫 11、（1）我看到了脸。 （2）因为我们为人民服务，所以我们这个队伍一定会兴旺起来。 （3）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 （4）父亲立刻就会意了，接着说，我是我最大的孩子。他的妻子是个乡下人。我们年纪都还小，什么也不懂。 二、口语交际。1.共享森林美景，严防森林火灾。 2.开展有关森林防火的知识讲座。发森林防火宣传册。 三、阅读与欣赏。（一）品
15、读语段，完成练习。1外貌 神态 敌人对父亲施了重刑 父亲在经历残酷的折磨后依旧坚强2C3因为父亲对革命事业有信心，他用自己的“安定”“沉着”安抚亲人，使他们化悲痛为力量。4不要为我担心，为革命事业献身是光荣的（二）阅读下文，完成下列小题。1.划去：反抗 偷偷2.比喻下决心不顾一切地干到底。文中指马蜂不顾一切，拼命地来蛰我。 受惊吓的心情才稍稍平定。文中指：“我”被马蜂吓着了，刚安定一点点。 3好奇 兴奋 后悔 4“我”因好奇而和妹妹去捅马蜂窝，“我”被蛰了，蛰“我”的马蜂死了，“我”心生愧疚。5（1）从“通”“沉甸甸”等词语我品味到了马蜂的重，和马蜂的多，马蜂飞行得快。 （2）“那”指的是捅马
16、蜂窝。这句话用了比喻的修辞手法，生动地写出了我十分好奇很想捅马蜂窝的心理。这句话在文中起到了承上启下的过渡作用。 （3）因为是“我”去捅马蜂窝的，然后马蜂才来蛰“我”的，是因为马蜂蛰了“我”它才会死的。 6奶奶和爷爷捅马蜂窝的态度。两个人相反的意见，激起了我的好奇，引起下文。7人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。四、习作大舞台。我的心愿我一直有一个愿望就是长大后能当一个闻名遐迩的钢琴家。我从小就喜欢钢琴。妈妈知道后，就带我去钢琴学校学钢琴。可真正学起来，就觉得太枯燥了。那时，我常常一会儿吵吵嚷嚷地要喝水，一会儿哭哭嚷嚷地要上厕所。经过家长老师的教育，我渐渐地真正地爱上了钢琴
17、，我现在的水平还算好吧。最难忘的是那次去北京参加美国奥柏林音乐学院全球钢琴比赛。比赛是在北京辅仁钢琴学校的大厅里举行的。到了这里我很紧张，但是，当听了其他选手弹奏的曲子非常出色时，我想：一定要发挥出自己的水平。轮到我上场了，我先到台上规规矩矩地鞠了躬，再平稳地坐在板凳上，然后等上三秒钟，这才把手缓缓地抬起来开始弹奏一首悦耳动听的钢琴曲。当弹完最后一个音符时，便听到台下一阵热烈地掌声。但是我下场的姿势不太优美。爸爸说：“你发挥的还行。”听了这句话，我心里反而更害怕考不好了。结果成绩还不错。我还去过香港等地方参加比赛，成绩都还好。我现在一天坚持练两三个小时的琴，目的是争取早日让梦想成真。等我的愿望
18、实现了时，我就用挣来的钱来救助那些因贫困而失学的儿童和那些无钱看病的人们，做一个令人尊敬的人。我有我的心愿，别人有别人的心愿，我要把我的心愿变成现实！部编版六年级语文下册10.古诗三首 同步练习题含答案姓名：_班级：_考号：_一、看拼音，写词语wn lu chu d ki zo fn sho fn su shn二、根据语境，给加点字选择正确的读音。1一群小燕（yn yn）子飞过燕（yn yn）山山脉，飞向梦想起航的地方。2战士们锻炼起来劲（jn jng）头十足，将来一定是一支劲（jn jng）旅。三、给下列加点的字选择正确的读音。s sh1相似（ ） 似的（ ）tt2踏青（ ） 踏实（ ）rn
19、rn3任务（ ） 姓任（ ）四、请选出下面文段表达的情感或精神品质所对应的诗句。A粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。B千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。C何当金络脑，快走踏清秋。1又一次竞选失败，将我的心抛入到万丈深渊。唉，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我怀才不遇，希望施展抱负。（ ）2于谦是有名的清官，他60寿辰那天门口送礼的人络绎不绝。于谦叮嘱管家一概不收寿礼。皇帝派太监送来的礼物也被拒之门外。后来本该受重奖的于谦却惨遭陷害。于谦的一生如石灰一样，保持高尚节操，不惜牺牲，坚守清白。（ ）3革命先烈们在狱中受尽折磨，也不低头，也不当叛徒说出
20、自己的同志，他们历经磨难，依然坚强。这种伟大的精神令我们敬仰。（ ）五、下列名句引用不恰当的是（ ）A“天行健，君子以自强不息”，我们要脚踏实地，从小事做起，为祖国贡献力量！B“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有不懈地努力与执着地拼搏才能获得成功。C“读书破万卷，下笔如有神”，我们只有博览群书，反复阅读积累，才能妙笔生花。D我们要爱护环境，不能只顾眼前利益，胡乱开发，“但存方寸地，留与子孙耕”。六、诗歌中常常托物言志，如在竹石石灰吟中，诗人们看起来写的是物，实际上是在抒发他们做人的一种志向，这种志向是（ ）A为了大义视死如归。B做一个高尚正直的人。C做一个勇于献身的人。D渴望建功立业。七、
21、比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。马诗石灰吟和竹石三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向。但表达的情感却又不同。表现诗人渴望建功立业的诗句是_；表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是_；表现诗人坚守高洁情操的诗句是_。A粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 B何当金络脑，快走踏清秋C千磨万击还坚劲，任尔东西南北风八、填空。1马诗大漠沙如雪是_代诗人_创作的一首五言绝句，是马诗二十三首的第五篇。这首诗用_手法，通过 _表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。2石灰吟是明代政治家、文学家_创作的一首七言绝句。此诗_，采用 _手法，字面上是咏石灰，赞颂了石灰_，_的品质，实际_，托物寄怀，
22、表现了诗人高洁的理想，绝不同流合污的思想感情。3竹石是清代画家_创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏_诗。诗人所赞颂的并非竹的_，而是竹的_。这首诗_，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不_的高尚的思想情操。全诗语言质朴，寓意深刻。九、下面语段中出现四处语病，请改正过来。生活没有高低贵贱之分。尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮的宣布我很重要！_十、课外阅读养马岛日出到海边了，便
23、总惦记着看日出。最初几日阴雨，天空为云霾锁住，只见海天茫茫，是深深浅浅的灰色。不见太阳，也不辨东西南北。一天清晨到阳台上，忽见一侧天边和海面闪着红光，空中云层后面，有个大红球，那是一轮红日，已经升得很高了。没有多久，便不能逼视。阳台上看日出，毕竟局促。在告别养马岛的这天，特意到海边去等候。微弱的晨曦中，树木似醒非醒，海是凝重的灰蓝。昨天还是海面的地方，现在露出高高低低的礁石，线条还不十分清晰。一个小小的人影正在那块伸入海中的大礁石上移动着，他是想上得高些，看得远些。那是我们力所不及的。我们只能循着岸边小路选择一处开阔的地方，等候那伟大的时刻。天边有云层围护着。渐渐地，东方红了，由浅到深，红得很
24、朴素。似乎云层后面正在燃烧，却看不出那中心在哪里，我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛。忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，它们也在焦急地盼着太阳。“快看！快看！”我们彼此叫着，只见云层后面陡然出现一个小红球。那是太阳！那是燃烧的中心。太阳在云霞围绕中跳出了海面！云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过来，每一道水波都发着红光。这一带几个海岛上都有三官庙，渔民们奉祀天、地和水。我和他们一样，觉得一切是这样神圣。我心中充满感激，感激天有日月、地有泥土，感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。希腊神话中的日神阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时，是否想到地上水中的生灵在顶礼膜拜？太阳不停地上升，愈来愈大，
25、水面红柱愈来愈宽而长，终于成为一片落进海水的灿烂的彩色。太阳的红反而淡下来，变成白亮的强光，使我们转过头去。太阳出来了，新的一天开始了。太阳是我们的。1阅读第59段，在横线上补全太阳光线、色彩的变化情况。晨曦微弱（ ）红光闪耀（ ）2下列说法对这两个文段内容理解不正确的选项是（）A文段描写了日出的过程。B文段按一定的顺序写出了太阳光线和颜色的变化。C文段表现了作者对观看养马岛日出的反感。3“忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，它们也在焦急地盼着太阳。”这句话运用了_的修辞手法，形象生动地写出了_之情。4看到这么美的景象，作者可能会有哪些举动？可能会说些什么？_试卷第20页，总10页参考答案一
26、、网络 捶打 开凿 焚烧 粉骨碎身二、yn yn jn jng三、s sh t t rn rn 四、C A B 五、A六、B七、B C A 八、1.唐 李贺 比兴 咏马 2.于谦 托物言志 象征 坚强不屈 洁身自好 借物喻人 3.郑燮 竹 柔美 刚毅 借物喻人 同流合污 九、生活没有高低贵贱之分。尽管我们很渺小，但必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；对朋友，我们是他们倾诉衷肠的对象。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样你的人生才会翻开新的一页。让我们昂起头，对着我们这颗美丽星球上的无数生灵，响亮的宣布我很重要！十、1东方变红 强光白亮 2C3拟人 我们对日出的期待 4示例：张开双手，感受充满希望、充满朝气的日光打在脸上，说：“今天一定是美好的一天啊！”答案第2页，总2页
