1、规范作业强化会规范学生作业是教学过程的一个重要规范学生作业是教学过程的一个重要环节，是课堂教学的延续和发展；作环节，是课堂教学的延续和发展；作业质量的好坏，规范化程度的高低，业质量的好坏，规范化程度的高低，直接关系到教师的教学效果。直接关系到教师的教学效果。1、文字不规范，书写不认真；、文字不规范，书写不认真；2、格式不规范，条理不清晰；、格式不规范，条理不清晰；3、订正不及时，反思不到位；、订正不及时，反思不到位；4、完成不独立，作业有抄袭。、完成不独立，作业有抄袭。学生作业存在问题学生作业存在问题：遥遥相望式遥遥相望式黑蚂蚁飞行式黑蚂蚁飞行式深坑寻幽式深坑寻幽式卑微木柴式卑微木柴式蓝色颤抖
2、式蓝色颤抖式不漂亮但很清楚不漂亮但很清楚实在不漂亮但确实清楚实在不漂亮但确实清楚非常不漂亮但非常清楚非常不漂亮但非常清楚一一 字数要求字数要求v 1 字数必须符合作文要求。字数必须符合作文要求。v 2 空一行、二行、三行都可以，最多空三行。空一行、二行、三行都可以，最多空三行。v 3 如果空行超过三行，则有可能被判为字数不足。如果空行超过三行，则有可能被判为字数不足。尽管作文纸上尽管作文纸上600字处有字处有“600字字“的提示，但考场的提示，但考场上的阅卷老师判定字数是否达标，不是依靠计算，上的阅卷老师判定字数是否达标，不是依靠计算，而是依靠直觉。而是依靠直觉。v 4 要求学生最好不要写满，
3、留出空白，可以给人以要求学生最好不要写满，留出空白，可以给人以“游刃有余游刃有余”之感。之感。v 5要求学生坚决不能在印刷的作文格外再写字。要求学生坚决不能在印刷的作文格外再写字。对学生作业要求：对学生作业要求：二二 字体要求字体要求v1 1清楚不连笔。清楚不连笔。v2 2字的大小一致，在同一水平线上，一般占三分之字的大小一致，在同一水平线上，一般占三分之二格。二格。v3 3横平竖直。横平竖直。v4 4卷面不可有明显的修改卷面不可有明显的修改。v5 5文字多时，注意排版。文字多时，注意排版。v6 题目、开头决不出现错字。题目、开头决不出现错字。v7若有错字，尽量不改，直接在后面写正确的。若有错
4、字，尽量不改，直接在后面写正确的。字写太满格，甚至超格，字体歪斜。字写太满格，甚至超格，字体歪斜。写错后，划几根线或涂一个黑疤。写错后，划几根线或涂一个黑疤。太多连笔，写错后，涂一个黑疤。太多连笔，写错后，涂一个黑疤。整洁美观三三 段落要求：段落要求：v1一篇作文，理想的段落在一篇作文，理想的段落在57段，一定不段，一定不能过多。能过多。v2 凤头（第一段）豹尾（最后一段）力求简凤头（第一段）豹尾（最后一段）力求简洁精彩，尽量控制在三行以内。洁精彩，尽量控制在三行以内。v3 猪肚（中间段）力求充实丰富。猪肚（中间段）力求充实丰富。四四 教会学生点题教会学生点题 1 要不断出现文题词语要不断出现
5、文题词语 2 要学会在关键处或醒目处点题要学会在关键处或醒目处点题v 1)开头结尾；开头结尾；2)中间几段的段首或段尾；中间几段的段首或段尾；3）必要时，点题句单独成段。必要时，点题句单独成段。五标点要求五标点要求v1 题目不能加书名号。题目不能加书名号。v2 书写要规范，尤其是书写要规范，尤其是“，”和和“。”v3 每行开头不可以有标点符号每行开头不可以有标点符号（。，：；！？）（。，：；！？）v4 标点要占左半边格。标点要占左半边格。一、规范学生作业本一、规范学生作业本v1、学生作业本颜色、大小要统一。、学生作业本颜色、大小要统一。v2、封面上工整地写上姓名、班级。、封面上工整地写上姓名、
6、班级。v3、保持作业本整洁。、保持作业本整洁。二、规范作业书写规范作业书写v1、统一用黑色中性笔。、统一用黑色中性笔。v2、杜绝在格子外书写。、杜绝在格子外书写。v3、严禁使用涂改液。、严禁使用涂改液。v4、每次作业之间要留有适当间隔。、每次作业之间要留有适当间隔。v5、作业中出现的错误，要及时更正。、作业中出现的错误，要及时更正。作业的布置v1.教师布置作业要有明确的目的，习题要根教师布置作业要有明确的目的，习题要根据教学的需要精心选择，教师对留的作业题据教学的需要精心选择，教师对留的作业题要先预做。要先预做。v2.布置作业要面向全体学生，同时兼顾优等布置作业要面向全体学生，同时兼顾优等生、
7、学困生。根据学生程度，可分必做题和生、学困生。根据学生程度，可分必做题和选做题。选做题。v3.作业形式多样作业形式多样，分量适分量适中，中，难易适度。难易适度。v4.作业要具体明确，采取有效措施，教育学作业要具体明确，采取有效措施，教育学生独立完成作业。生独立完成作业。v5.努力减少机械抄写和单调乏味的作业。努力减少机械抄写和单调乏味的作业。v6.要求学生至少每两周写一篇大作文。要求学生至少每两周写一篇大作文。v7.同一备课组作业同一备课组作业要要统一，要求要统一统一，要求要统一v8.提倡分层作业、分层要求。提倡分层作业、分层要求。作业的批改作业的批改v1大作文的批改总评不少于大作文的批改总评
8、不少于20字，批改有详字，批改有详有略，有略，要有批改日期要有批改日期。v2对试卷的批改不能一个大题一个批改符号下对试卷的批改不能一个大题一个批改符号下来，要逐题批改。来，要逐题批改。3对作业拖拉、缺交、抄袭等现象，教师要对对作业拖拉、缺交、抄袭等现象，教师要对学生及时批评教育，要求其补做或重做。学生及时批评教育，要求其补做或重做。4.教师对学习困难的学生要施以偏爱，对他教师对学习困难的学生要施以偏爱，对他们能按时完成作业要给予鼓励。们能按时完成作业要给予鼓励。v5 提倡面批作业提倡面批作业,特别是偏科生、学困生特别是偏科生、学困生。v6.教师批改作业，书写应规范教师批改作业，书写应规范，字迹清楚工字迹清楚工整整，按格写，按格写。v7对学生的错字更正，教师要有批阅。对学生的错字更正，教师要有批阅。v8教师最好能专备教师最好能专备“作业批改作业批改”摘记本摘记本，对独创对独创性的见解和代表性的错误应予记录性的见解和代表性的错误应予记录，作为讲作为讲评和辅导的依据。评和辅导的依据。
