1、一、内容一、内容 二、目标二、目标1、通过主题班会，学习相关的安全知识。2、让学生形成自护、自救的意识，树立正确的安全防范意识。3、掌握一些常用的安全自救方法。一、案例一、案例l 案例一：四川某校学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。l 案例二：某校学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。一、案例一、案例l 案例三：某班的一位男同学，在体育课的舞蹈练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。l 案例四：在一节早读
2、课前，某校一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。一、案例一、案例 二、讨论二、讨论 三、校园安全注意事项三、校园安全注意事项（一）（一）日常行为安全日常行为安全 1、上下楼梯靠右行，进出教室要有序，不拥挤、不抢行；2、不在教室、楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；3、不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；4、不准随便接触电源和带电电器，不得在教室、宿舍私接电源，使用电器；5、严禁攀爬围墙、栏杆及大树；6、严禁带校外人员来校滋事、打架；7、不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；二、校园安全注意事项二、校园安全注意事项（二）（二）体育课、实验课安
3、全体育课、实验课安全 1、上体育课时，要在老师的指导下做好准备活动，身体不适要及时告知老师；2、正确使用运动器材，注意听从老师指挥。3、实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。四、发生意外时的自我保护四、发生意外时的自我保护 1、遭遇意外时，一定要保持镇定，不要盲目逃生，只有保持冷静的情绪，理智应对，才有有序撤离危机现场。2、若在逃生的途中被推到在地，失去平衡，要设法靠近墙壁，身体蜷成球状，面向墙壁，双手紧扣置于颈后，这样手指、背部和双腿可能受伤，但保护了最脆弱的部位。3、平时注意培养自我保护意识。一、案例一、案例一、案例一、案例一、案例一、案例
4、二、交通知识二、交通知识斑马线（人行横道线）禁止非机动车通行二、交通知识二、交通知识停车处禁止停车二、交通知识环形交叉路前方施工，注意绕行或者减速三、关爱生命三、关爱生命 安全出行安全出行1、横过马路要注意什么？2、我们不该这样做！3、乘车应该注意哪些事项？4、骑自行车安全知多少？关爱生命关爱生命 安全出行安全出行1、走人行横道。2、走人行过街天桥。3、走地下过街通道。4 4、过马路要一停、二看、三通过。、过马路要一停、二看、三通过。(红灯停红灯停,绿灯行绿灯行)关爱生命关爱生命 安全出行安全出行 2、不要斜穿过马路。1、不要钻跨护栏 3、当车辆临近时，不要突然猛跑横过马路。关爱生命关爱生命
5、安全出行安全出行乘车注意事项：关爱生命关爱生命 安全出行安全出行乘车注意事项：关爱生命关爱生命 安全出行安全出行骑自行车注意事项：1、骑车要靠右、慢行道上行驶；2、骑车过程中，不能并排骑；3、禁止在人行道上骑自行车；4、禁止在高速公路上骑自行车；5、下雨、下雪天尽量不要骑车；6、骑车过程中，双手不能离开笼头，更不能打电话；7、自行车属于低速行驶车,不可乱窜,乱超车。在马路上遇到危险情况时应该怎么办？1、遇到交通事故时，不要惊慌，保护好现场，及时与交警联系,等待交通警察处理事故。2、拨打“122”交通事故报警电话。如有伤情，可拨打“120”急救中心电话。3、因交通事故受伤,不受交通事故肇事人的哄
6、骗。“私了”事故，后患无穷。4、记下肇事逃跑的车牌号、车身颜色及特征。四、自救常识一、健康的定义 健康：是一种在身体上、心理上和社会功能上的健康：是一种在身体上、心理上和社会功能上的完满，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。完满，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。”（19461946年联合国世界卫生组织）年联合国世界卫生组织）心理健康包括两层含义：心理健康包括两层含义：无心理疾病；无心理疾病；具有一种积极向上的心理状态。具有一种积极向上的心理状态。二、丰富多彩的情绪最基本的四种情绪：最基本的四种情绪：喜喜怒怒哀哀惧惧一、案例一、案例l 案例一：楚雄市某中学学生小阳与同学小磊发生口角，小阳用刀捅伤小磊
7、，小宇在劝架过程中也被小阳捅伤，之后小阳割腕自杀。当学校领导将3名学生送往医院救治时，小磊和小宇经抢救无效死亡，小阳在医院包扎后被公安机关控制。一、案例一、案例l 案例二：某同学平时成绩一直很好，但心理压力十分沉重，总怕自己考不上重点高中。从进校门的第一天，她几乎把所有的时间全部用在学习上。可是每次考试前她就开始紧张。一拿到试卷，一旦有不会的题就大脑一片空白，唯恐出现失误，对不起父母，对不起自己的努力。可是他越紧张越考不好。无疑，对学习和健康都产生了不利的影响。一、案例一、案例不良情绪的影响 影响精神状态，干扰学习和生活；影响同学间的团结友爱；影响身体健康；违反学校纪律，触犯法律。三、情绪调控三、情绪调控 改变注意焦点，分散注意力做自己平时喜欢做改变注意焦点，分散注意力做自己平时喜欢做的事改变环境，如去散步，郊游。的事改变环境，如去散步，郊游。在适当的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧在适当的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧烈的运动；烈的运动；放声歌唱或大叫。放声歌唱或大叫。三、情绪调控三、情绪调控 自我解嘲自我解嘲 自我安慰自我安慰 自我暗示自我暗示 自我激励自我激励 心理换位心理换位 学会升华学会升华
