1、精品文档 用心整理期中评估试卷一、计算。每题1分，共计12分。73= 26+55= 809= 85= 16= 24= 05= 11= 63= 74= 626= 755=二、 我会填。每空1分，共计17分。1.一个角有( )个顶点，( )条边。2.一个因数是5，另一个因数是8，积是( )3.一条红领巾有( )个角。数学书的封面有( )个直角。4.量较长物体的长或距离，通常用( )作单位。5.5个4相加的和是( )( )=( ),口诀：( )6.1分米=( )厘米50厘米=( )分米 （ ）米=300厘米7.5与6的和是( )，4乘7是( )，3个9是( )。8.5+5+5+5改写成乘法算式是(
2、)或( )，口诀是( )。三、判断题，每题2分，共计10分。 1.26读作2乘6。（）2.2+2可以写成22，3+3可以写成33。（）3.5+5表示2个5相加。（）4.3个7相加可以写成37。（）5.计算43和34可以用同一句口诀计算。（）四、看图列算式，每题3分，共计9分。 加法： 加法： 加法： 乘法： 乘法： 乘法： 或： 或： 或： 五、 操作题，每题2分，共计12分。1. 画表示下面的乘法算式。 （1）45（2）32（3）632.在下面的钉子板上画一个直角、锐角和钝角。六、 列式计算，每题3分，共计15分。1.3个6连加，和是多少？2.3与6的和是多少？ 3.一个因数是7，另一个因数
3、是5，积是多少？4.8与2相加的和是多少？ 5.两个因数都是4，积是多少？七、解决问题,第14题每题4分，第5题，每题3分，共计25分。1.一个熊猫玩具5元，小红买5个这样的玩具需要多少钱？2.有一本故事书，小军每天看4页，小明每天看5页，一个星期后小军和小明各看了多少页？3.王老师去书店买了5书，每本书9元，她一共花了多少钱？4.校园大门两边种了两排花树，每排8棵，一共种了多少棵？5.买东西。薯片4元，饼干8元，巧克力5元，蛋糕6元（1） 小华买了5盒薯片，一共要付多少钱？ （2）小芳的钱正好够买3块蛋糕，小芳带了多少钱？（3）你还能提出哪些数学，并解决问题。 西师版二年级数学上册期中评估试
4、卷（A）答案与试卷讲评一、试卷总体分析：本张试卷共有七道大题，题量合适，容易题型占60%，中等题占20%，较难题占：20%，考察的内容涉及全册所学的内容，考察的内容很全面。二、试卷讲评：（一）我会算，共有12个小题，考察加减乘计算题。答案:1. 21 81 71 40 6 8 5 1 18 28 18 30讲评：主要考察学生的口算能力及细心计算情况。（二）我会填,共有8小题。答案：1.1 2 2.40 3.3 4 4.米 5.4 5 四五二十 6.10 5 3 7.11 28 27 8.54=20 45=20 四五二十讲评：1. 学生了解角有两部分组成，角各部分的名称是什么。2. 乘法算式中各
5、部分的名称。3. 红领巾和数学书都是学生身边常用的，所以比较熟悉。4. 对三个长度单位“米、分米、厘米有个具体的描述，用手比一比。5. “求几个相同加数的和”用乘法计算的方法的理解。6. 掌握长度单位之间的进率是多少。7. 5与6的和，5个6是多少，这样的题学生容易混淆，需要加强理解。8. “求几个相同加数的和”改写乘法算式，要让学生理解乘法的意义。（三）判断，共5个小题。答案：讲评：1. 乘法算式的读法，强调“乘”。2. 让学生理解2+2的意义，它和乘法22的联系，3+3写成33就不难理解了。 3.“求几个相同加数的和”用乘法计算的方法的理解。 4.引导学生理解3个7的意思，不要和3与7的和
6、是多少混淆。 5.在计算乘法题时，使用口诀的方法要记住。（四） 看图列算式，共3个小题。答案：7+7+7+7=28 74=28 47=28 6+6+6=18 63=18 36=18 5+5+5+5+5+5=30 56=30 65=30讲评：一图三式，理解图形的意思，“求几个相同加数的和是多少”用乘法计算，并且能写出两道乘法算式。（五） 操作题，共2个大题。答案：43 32 53 讲评：1. 让学生理解乘法算式的意思，分别表示什么，比如：43:表示3个4，就容易画出图形了。2. 对于在钉子板上画角，首先让孩子们知道什么是直角、钝角和锐角。（六） 列式计算，共5个小题。答案：63=18 3+6=9
7、 75=35 8+2=10 44=16讲评：1.引导学生理解3个6连加的意思，就是6+6+6，不要和3与6的和是多少混淆。2.引导学生理解3与6连加的意思，就是3+6，不要和3个6连加是多少混淆。3.乘法各部分的名称是什么。4.引导学生理解8与2相加的意思，就是8+2，不要和8个2连加是多少混淆。5.在乘法题中，两个数都叫因数，结果叫积。（七） 解决问题，共5个小题。答案： 1. 65=30（元） 2. 47=28（页） 5 7=35（页） 3. 95=45（元） 4. 82=16（棵） 5.(1) 45=20（元） （2）63=18（元） （3）略讲评：1. 让学生理解“小芳买5个这样的玩具
8、”就是5个6元是多少，所以用乘法计算。2. 让学生理解一个星期是7天，就是求7个4页和7个5页各是多少。3. 让学生理解“每本书9元，买了5本”就是5个9是多少，所以用乘法计算。4. 让学生理解“每排8棵树，两排就是2个8是多少，所以用乘法计算。5. （1）让学生理解：5盒薯片，就是5个4元是多少，所以用乘法计算。 （2）让学生理解：3块蛋糕的钱，就是3个6元，所以用乘法算式：63=18（元），这18元正好是小芳的钱。（3）学生能提出用加、减、乘方法计算的都可。三、教学措施：1、在平时的习惯培养中继续渗透细心的重要性，培养学生良好的读题、书写习惯。2、在平时的练习中多让学生充分理解加法、乘法的意义，根据不同的意识列出不同的算式。有时候要让学生学会画图来帮助理解题意。3、用不同题型对学生进行解决问题的训练。尤其对学生掌握较差的题型加大训练力度。资料来源于网络 仅供免费交流使用
