1、蜻蜓飞飞教学设计一、教学意图本课是人教版美术第三册教学内容，属于造型表现单元。教学目标：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。蜻蜓的最大特点是对称，且翅膀上的纹理非常漂亮，翅尖有翅斑；身上，特别是腹部的纹理也非常美，于是我找了很多图片让学生感受蜻蜓的美，美在哪？本课的特点在于作业形式的不同，一改以往的儿童画的表现形式，采用了先描画的方法，这样才能很好地运用点、线、面等美术基本要素来表达出蜻蜓的美。为了让学生更好地掌握绘画方法，师运用了示范的方法，让生对绘画方法一目了然。即掌握了绘画方法，又能发
2、挥学生的想象力以及运用点、线、面装饰画面的方法。二、教学目的1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。三、教学重点1、观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。2、复习现描画的绘画方法四、教学难点能运用线描画的形式表现出蜻蜓的美教学具准备师：课件、学生作业用纸生：课前收集有关蜻蜓的资料五、教学过程（一）、谜语导入1.师：同学们！老师给大家带来了一则谜语，出示课件谜语:一对眼睛圆又大，两对翅膀如薄纱。专吃飞虫和蚊子，飞高飞低把虫杀。学生猜（蜻蜓）2揭谜底（谜底：蜻蜓）3.你们真聪明，猜对了，是蜻蜓。这节课我们就来学习 第9课蜻蜓飞飞 ，接下来让我们一起走进蜻蜓的
3、世界。 （二）、欣赏图片1.学生欣赏蜻蜓图片2师：大家欣赏完蜻蜓后觉得它美吗？美在哪儿呢？3.学生自由回答4.师：好了同学们说的真好，蜻蜓是我们生活中非常常见的一种益虫，全世界蜻蜓的种类有5800多种，我国有300多种。蜻蜓的身体是左右对称的，一对大复眼，有103万个小眼睛组成，使它的视野非常的开阔；蜻蜓的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。长长的腹部帮助蜻蜓的身体保持平衡。（出示课件）5.师 ：刚才我们欣赏了生活中的美丽的蜻蜓下面我们再来欣赏一下一些小朋友们的作品。（课件出示学生作品）6.师：大家觉得小朋友们的作品怎么样？那么他们的作品都用什么方法和什么材料创作的呢？7生：用彩笔画出来的， 有用树叶粘贴的 有用橡皮泥捏的8.师：大家观察的真仔细，小朋友们用不同的方法创作出一幅幅完美的作品。如果让你们每个小组完成一幅作品你会选择哪种方法呢？（学生自由回答）（三）、创作我们先来看看本节课创作的要求1.创作一幅以蜻蜓为主题的作品。2.色彩丰富能表现蜻蜓的美丽。 （四）、展示评价 1.学生展示作品 2.学生互评、师评 （五）结束同学们！大自然创造了美丽的蜻蜓，他是我们人类忠实的朋友，但是现在人类用的农药使蜻蜓的数量大大减少了，还有很多小朋友随意捕捉蜻蜓也使他们受到很大的伤害，所以我们要行动起来保护蜻蜓使他们不再受到伤害，让蜻蜓的世界少一分杀戮多一分美丽！板书设计： 9 蜻蜓飞飞
