1、福娃晶晶福娃晶晶国宝大熊猫叶永烈叶永烈学习目标学习目标：1、认识大熊猫的特点、习性及其成为、认识大熊猫的特点、习性及其成为国宝的原因；国宝的原因；2、体会本文准确、形象生动的说明；、体会本文准确、形象生动的说明；3、深入了解大熊猫，提高保护动物的、深入了解大熊猫，提高保护动物的意识。意识。嬉戏 憨态可掬 濒危 璀 璨邛崃 浩瀚 栖息 孤僻分娩 翌日 繁衍 拯救北碚 幼仔 上林苑xhnjbncu cnqing lihnqpminyyn检查预习，读准字音检查预习，读准字音zhngbiziyun解释下列词语的意思解释下列词语的意思 濒危濒危 璀璨璀璨 浩瀚浩瀚 孤僻孤僻 乐不可支乐不可支 翌日翌日接
2、近危险的境地接近危险的境地形容珠玉等光彩鲜明。形容珠玉等光彩鲜明。形容水势盛大形容水势盛大孤独怪癖孤独怪癖形容快乐到极点形容快乐到极点第二天第二天大熊猫被称之为国宝，是非常珍贵的。大熊猫被称之为国宝，是非常珍贵的。那大熊猫之所以那大熊猫之所以“珍贵珍贵”的原因是什么？的原因是什么？请同学们快速阅读课文，找出相关语句请同学们快速阅读课文，找出相关语句进行分析。进行分析。是大熊猫是大熊猫“体态可爱体态可爱”、“数量稀数量稀少少”、科研价值、科研价值“活化石活化石”的特点的特点使大熊猫很珍贵。使大熊猫很珍贵。明确：明确：16呜呜人家也要吃嘛人家也要吃嘛让我为大家吹奏一曲让我为大家吹奏一曲熊猫之歌熊猫
3、之歌，大家鼓掌欢迎！大家鼓掌欢迎！不要小看我，我爬树很厉害的！不要小看我，我爬树很厉害的！排排坐排排坐好吃，啊呜好吃，啊呜我很酷吧我很酷吧非诚勿扰非诚勿扰人家在吃饭呢人家在吃饭呢茄子！耶！茄子！耶！太阳好好啊太阳好好啊,呼啊呼啊 大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很象戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，象戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感觉。神态温驯
4、，给人以优美、活泼的感觉。（国宝国宝大熊猫大熊猫）体肥胖，形似熊而略小，长约体肥胖，形似熊而略小，长约1、5米，肩高米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。前后肢和肩部黑色，其余均为白色。辞海辞海 比较这两段文字，你更喜欢哪一段？比较这两段文字，你更喜欢哪一段？说说理由。说说理由。明确明确:课文对大熊猫的体态、四肢、尾巴作课文对大熊猫的体态、四肢、尾巴作了较为具体的描绘，对毛色黑白的具体分了较为具体的描绘，对毛色黑白的具体分布作了详细的描写。布作了详细的描写。运用了运用了拟人、比喻拟人、比喻等修辞手法，比等修辞手法
5、，比辞海辞海的介绍的介绍更生动，更形象更生动，更形象。加上描。加上描写了人的心理感受，更突出了大熊猫的可写了人的心理感受，更突出了大熊猫的可爱的特点。爱的特点。赏析语言方法指导赏析语言方法指导1抓抓关键词关键词。特别是。特别是动词、形容词动词、形容词的巧妙的巧妙使用，使用，突出人物或事物的特点或特征突出人物或事物的特点或特征。2抓抓修辞句修辞句。如排比句气势磅礴，比喻句、。如排比句气势磅礴，比喻句、拟人句的生动形象，反问句的发人深思等。拟人句的生动形象，反问句的发人深思等。3抓感情或含义深刻句。主要指文中具有抓感情或含义深刻句。主要指文中具有强烈感情色彩和深刻含义的句子。强烈感情色彩和深刻含义
6、的句子。赏析语言 同学们再思考思考，文章同学们再思考思考，文章哪些语句具体表现了大熊猫哪些语句具体表现了大熊猫“体态可爱体态可爱”这个特点？这个特点？例如：例如：还有两个黑眼眶，很像戴着一副八还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形黑眼镜字形黑眼镜赏析：赏析：运用了比喻运用了比喻（修辞、动词、形容修辞、动词、形容词等词等），），突出熊猫突出熊猫（事物事物）有两个黑眼有两个黑眼镜的面部特征镜的面部特征（特征特征），），形象生动，富形象生动，富有情趣。有情趣。（作用作用）分布地域分布地域 生长环境生长环境 饮食习性饮食习性 活动范围活动范围 生活习性生活习性 繁殖情况繁殖情况十分狭窄，十分狭窄，崇山峻岭
7、崇山峻岭人烟稀少，原始深林、人烟稀少，原始深林、泉水丰富，竹类众多泉水丰富，竹类众多喜爱食竹，食量很大喜爱食竹，食量很大 随季节交替而改变活动范围随季节交替而改变活动范围繁殖力低，大多每胎产一仔繁殖力低，大多每胎产一仔性情孤僻，爱独处性情孤僻，爱独处 1、大熊猫之所以珍贵的原因：、大熊猫之所以珍贵的原因：体态可爱、数量稀少、活化石体态可爱、数量稀少、活化石 2、形象生动的说明：、形象生动的说明：使用准确的动词、形容词，同时还使用准确的动词、形容词，同时还运用拟人、比喻、排比等修辞形象生动运用拟人、比喻、排比等修辞形象生动地说明大熊猫地说明大熊猫“体态可爱体态可爱”的特征。的特征。学习收获学习收
8、获 大熊猫生活现状大熊猫生活现状 （见预习卡）（见预习卡）课外延伸课外延伸 根据我们今天所学以及你课外资料，请你谈根据我们今天所学以及你课外资料，请你谈谈谈 应当如何来保护我们的国宝应当如何来保护我们的国宝大熊猫？大熊猫？合作学习，探究讨论合作学习，探究讨论保护大熊猫保护大熊猫1、建立保护区。杜绝一切人类破坏性行为，、建立保护区。杜绝一切人类破坏性行为，建立完善的林业管理体制，兴建自然保护区，建立完善的林业管理体制，兴建自然保护区，提高保护大熊猫意识。提高保护大熊猫意识。2、兴建竹子走廊。如二处栖息地相距过远，、兴建竹子走廊。如二处栖息地相距过远，可兴建成走廊以连接可兴建成走廊以连接 各大小栖息地，增加各大小栖息地，增加大熊猫的流动性。大熊猫的流动性。3、人工饲养。人工饲养可对大熊猫作出多项、人工饲养。人工饲养可对大熊猫作出多项研究。例如食物研究食物营养方面及人工授孕研究。例如食物研究食物营养方面及人工授孕等研究。协助拯救大熊猫。等研究。协助拯救大熊猫。学习课文第四段的形象生动的说明，学习课文第四段的形象生动的说明，介绍一种你喜欢的小动物。（介绍一种你喜欢的小动物。（150字左右）字左右）布置作业，提高认识布置作业，提高认识
