1、教学内容：教学内容： 1. 动： 金孔雀轻轻跳 教学目标：教学目标： 1. 通过歌表演金孔雀轻轻跳感受音乐中所描绘的动物形象，使学生能 够理解本课主题美丽的动物。 2. 能用优美的舞姿模仿孔雀。 3. 初步了解傣族风俗。 教学重难点：教学重难点： 1. 能从音乐中感受小孔雀优美的形象。 教学过程：教学过程： 一、欣赏导入，激发兴趣。 1. 创设意境。 师： “老师今天带大家去一个美丽的地方，在那里有一种美丽的动物，它美 极了，现在老师来模仿它一下，同学们猜猜是什么动物？” 生： “孔雀。 ” 2. 欣赏图片。 师： （播放云南的视频）同学们，你们知道孔雀生活在什么地方吗？ 生：云南。 师：是的
2、。孔雀生活在被称为“动植物王国” 、 “药材之乡”的云南省西双版 纳傣族自治区，这里也是“孔雀之乡” 。同时孔雀也是代表傣族的图腾。 二、复习歌曲，学习舞蹈。 师：下面让我们来复习一下这首关于傣族的歌曲。 （播放金孔雀轻轻跳。 ） 师：孔雀石傣族的吉祥鸟，下面我们来学习一下在傣族舞蹈中孔雀用什么手 势表示。 （教学基本手位，分男生女生。 ） 师：请同学们利用手位摆一个造型。 生：摆造型。 师：傣族舞蹈的造型具有柔美的特点，重点突出三道弯，即头、胸、腰和臀 以逆向呈 S 状。傣族舞蹈的动作要做到轻盈如孔雀。 三、学习傣族舞蹈金孔雀轻轻跳 师： “傣族是一个具有自己特点的民族，他们的舞蹈也有着自己
3、特有的手位。 （点开 PPT）接下来我们先学习一下傣族的手位。 ” 1. 曲掌 2. 冠形势（分男女） 师： “接下来我们学习几个简单的傣族舞蹈动作” 1. 平步高展翅 2. 旁点低展翅 3. 碎步高亮翅 师： “学习完了这几个简单的动作我们可以表演一支舞蹈了。 ” （播放音乐） 师： “接下来我们请几位同学上台来表演一下。 ” 四、师生齐跳。 五、小结 同学们，这节课我们学习了傣族舞蹈金孔雀轻轻跳 ，了解了孔雀和孔雀 的家乡，现在我想问大家，孔雀美丽吗？ （生答） 师：可是有的同学并不知道云南省是我国唯一有孔雀的地方，而孔雀能在美 丽的云南生活是因为那里的人民保护环境， 那里的热带雨林也是地球上保护的最 完好的热带雨林。所以为了让更多的动物有适合自己的生活环境，我们应该如何 做呢？ （生答） 师：同学们说的很好。那么我希望课后同学们可以做到。
