1、杜鹃音乐教案 教学目标： 1、学习用欢愉优美的声音演唱歌曲杜鹃 ，表现出杜鹃的可爱，学会用科尔文 手势模唱旋律，引导学生更加的热爱生活。 2、在歌唱、律动中接触不同形式音乐作品，丰富听觉、动觉等体验，开阔音乐 视野。 3、初步尝试用卡农（轮唱）的形式演唱歌曲，做到准确的开始与结束，体验与 他人合作的快乐。 教学重难点： 1、学习用欢愉优美的声音演唱歌曲杜鹃 ， ，感受三拍子音乐的摇摆感。 2、能够准确演唱附点四分音符及其节奏，通过有感情的读歌词体会三拍子节奏 韵律。 3、初步尝试用卡农（轮唱）的形式演唱歌曲，做到准确的开始与结束。 教学准备： 钢琴、多媒体、打击乐器等 教学过程： 1、师：请六
2、位同学上台和老师围成一个大圆。同学们，谁能说一种大的圆形的 水果？ （西瓜）请同学们继续说一种比西瓜小一些的圆形水果？请同学们再说一 种比橙子小的圆形水果（葡萄） 。接下来老师请同学们任意说出这三种水果的一 种，我们会做出相应的圆。 2、师：同学们，老师用三个音符（do、mi、sol）代替这三种水果，请同学们任 意唱出三个唱名的一种，我们会做出相应的圆。 3、师：同学们，老师给三个唱名加了三组身体动作，观察并模仿，请同学们任 意用动作表现出三个唱名，我们会做出相应的圆。 4、师：听音乐说说哪个小动物来到音乐课堂？它来做什么？ 5、师：出示节奏念一念、拍一拍，师生接龙读歌词、用擦去法记忆歌词。
3、6、师：同学们观察、聆听两只树枝上的杜鹃，哪一个唱的旋律音更高？ 7、师：听教师范唱，学生在心里默唱并做出科尔文手势；师生接龙唱旋律 8、师：听琴声默唱旋律、再有感情地唱、跟音乐伴奏唱词。 9、师：同学们，听听看小杜鹃发出几次叫声？每次的节奏一样吗？（拍一拍节 奏、读歌词） 10、师：听铝板琴声音默唱旋律再有感情地唱旋律并加入歌词。 11、师：学生完整唱出杜鹃叫声的旋律。教师晚一小节进入，师生做轮唱。 12、师：分组分声部做杜鹃叫声部分的轮唱、完整跟音乐伴奏演唱歌曲。教师介 绍轮唱（卡农）演唱形式。 13、师：听老师在和音乐范唱做什么演唱形式？ 14、师：学生和音乐范唱做轮唱（生比范唱晚一小节） 、教师给学生分组分声部 做歌曲轮唱练习。 15、师：听管弦乐曲杜鹃圆舞曲 ，随乐用拍手、打击乐器为乐曲伴奏。 （分组 进行） 16、师：同学们真棒，今天我们学习歌曲杜鹃 ，让我们在歌唱中结束今天的 音乐课。当你唱的杜鹃叫声的部分请自由的行走。 （歌唱、律动）
