1、一起来读学习目标吧 通过老师创设的情景和有力的指导，我能乐于敞开心扉，把自己内心的真情实感向对方诉说。认真阅读例文，明确叙事的过程要清楚具体，写出自己的真情实感。1.什么是心里话？2.心里话可以对谁说？3.心里话可以说些什么？什么是什么是 心里话？心里话？心里话就是敞开心扉，毫不保留地把自己最想说的话向对方诉说。心里话可以向谁说？1、熟悉的人：父母，老师，同学，朋友，兄弟姐妹等、熟悉的人：父母，老师，同学，朋友，兄弟姐妹等2、陌生的人：守卫边疆的战士，救死扶伤的医生，默默、陌生的人：守卫边疆的战士，救死扶伤的医生，默默无闻的清洁工，政府的官员，你所喜欢的歌星、影星等无闻的清洁工，政府的官员，你
2、所喜欢的歌星、影星等3、生活中不美好的现象和反面人物：小偷，坑害百姓的、生活中不美好的现象和反面人物：小偷，坑害百姓的假冒伪劣产品制造者、销售者，破坏环境人等假冒伪劣产品制造者、销售者，破坏环境人等5、古代、小说、童话中的人物：孙悟空、诸葛亮、古代、小说、童话中的人物：孙悟空、诸葛亮、哈利波特、灰姑娘等哈利波特、灰姑娘等4、动植物：濒临灭亡的动、植物等、动植物：濒临灭亡的动、植物等心里话说什么？心里话说什么？2、也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说、也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说说自己的想法。说自己的想法。说心里话，就一定要说出内说心里话，就一定要说出内心的真实想法。心的真实想法
3、。1、可以是一件事、可以是一件事:开心的事，烦恼的事，委屈的事，开心的事，烦恼的事，委屈的事，愧疚的事，感激的事愧疚的事，感激的事 头脑风暴：说说你的心里话吧（自己动手写一写）注意：1、“说”的对象是谁？2、“说”什么内容？3、为什么“说”？4、怎样“说”才能达到预期的效果?在叙述时要注意详略得当、简洁、感人，在叙述时要注意详略得当、简洁、感人，要使文章做到言之有情、言之有理、言之有要使文章做到言之有情、言之有理、言之有 序。序。如何把作文写好？如何把作文写好？描写要细致（语言、描写要细致（语言、动作、心理、神态）动作、心理、神态）B.B.老师，记得那次上课您叫我起来回答问题，我由于害怕跟紧张
4、老师，记得那次上课您叫我起来回答问题，我由于害怕跟紧张脸憋得通红，说话结结巴巴，一句话也说不完整。这时，您微笑着对脸憋得通红，说话结结巴巴，一句话也说不完整。这时，您微笑着对我说：我说：“不要害怕，大胆一点。不要害怕，大胆一点。”从您的眼神中我看到了鼓励和信心，从您的眼神中我看到了鼓励和信心，顿时心里平静了下来，不一会就把答案想出来了。我勇敢地回答了您顿时心里平静了下来，不一会就把答案想出来了。我勇敢地回答了您的问题。的问题。老师，谢谢您对我老师，谢谢您对我 的鼓励和关怀，的鼓励和关怀，正是有了您的帮助，我才一天天勇敢、正是有了您的帮助，我才一天天勇敢、自信起来。自信起来。A.老师，记得那次您
5、叫我回答问题，我不敢回答，是您鼓励了我，老师，记得那次您叫我回答问题，我不敢回答，是您鼓励了我，我才回答了出来。我才回答了出来。A 记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个169169元的悠悠球，元的悠悠球，可是您不给我买，我就大哭起来。最后，您给我买了。可是您不给我买，我就大哭起来。最后，您给我买了。B B还记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个还记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个169169的悠悠球，我心的悠悠球，我心里很激动，想：上次毛毛拿了一个一样的还不给我玩呢。今天，我也要买一里很激动，想：上次毛毛拿了一个一样的
6、还不给我玩呢。今天，我也要买一个。于是，我对您说：个。于是，我对您说：“妈妈，我想买这个悠悠球？毛毛早买了。妈妈，我想买这个悠悠球？毛毛早买了。”您听了您听了我的话，严肃地说我的话，严肃地说:“:“这太贵了，不要算了。听话，不能乱花钱。这太贵了，不要算了。听话，不能乱花钱。”我听了这我听了这话，很生气，一把抓住您的手说：话，很生气，一把抓住您的手说：“不！我就要！不！我就要！”您生气了，扭头就走了。您生气了，扭头就走了。望着您的背影，我气得坐在地上嚎啕大哭。最后，您没有办法，只好给我买望着您的背影，我气得坐在地上嚎啕大哭。最后，您没有办法，只好给我买了。了。对不起，妈妈！那时是我不对，对不起，
7、妈妈！那时是我不对，我太任性了！现在想起来真是很惭愧，我太任性了！现在想起来真是很惭愧，也很后悔。也很后悔。（片段练习）下面也请同学们利用细节描写，将自己心里的一件事写出来吧 好的题目是文章成功的一半，你可以以说说心里话为题，也可以自己取一个更符合你习作内容的题目。如：，我想对你说如：，我想对你说、和和说说心里话说说心里话、我有一个小秘密我有一个小秘密、，你错怪我了，你错怪我了、说句心里说句心里话话、我的烦恼我的烦恼、xx，你知道，你知道吗？吗？xx，我想对您说话心里话，我想对您说话心里话xx，请听听我的心声，请听听我的心声、和和xx说说说说心里话心里话、xx，您错怪我了，您错怪我了、xx，谢
8、谢您谢谢您xx，对不起，对不起xx，我错了，我错了等等。等等。美文欣赏美文欣赏妈妈，我想对你说妈妈，我想对你说 妈妈，昨天我们班里的陈曦宁同学病了，同学们都照顾他，关心他。这场面使我想起了您那次照顾我的事 那是我五岁时的一天早晨，我突然发起高烧来，脸上通红。您见了，立刻放下手中的碗筷，飞快地把我抱到自行车上，往医院奔去。我们家离医院可有好一段路呢！这时，我清楚的意识到您骑车的速度比平时快一倍呢！我还模模糊糊地发现您的脖子上挂了几颗晶莹的珍珠，您还不停地气喘吁吁。即使这样，您还不断回过头来看看我，问我怎么样了。那时，我心里一阵疼痛：为什么偏偏要我生病？妈妈整天照顾我，关心我，呵护我，就已经很劳累
9、了，为什么我还要给妈妈增加负担？还没等我回过神来，就到医院了。您抱我进去，给医生介绍了我的病情。医生说我要大吊针。您二话没说，把我抱到病床上，给我盖好被子。然后拿起热水袋灌满热水，塞到我身旁。医生给我扎针了，我想哭，但我看到了您那坚定的目光，给我增添了许多勇气。您的目光好像说：坚强点！于是，我不吭一声。输药的时候，您顾不得休息，给我讲故事。讲完了故事，您又问我吃不吃苹果。我说想吃，您就像变戏法一样变出一个红红的大苹果，一边削皮，一边给我讲故事。妈妈，十年来，您为我付出了多少！安慰我多少次！我不知道。但是我知道，这是无数的！海很深很深，但不如我们母女之间的感情深！世界上什么最重？是泰山？还是珠穆
10、朗玛峰？不，是您对我的爱最重！我一定好好学习，用优异的成绩来报答您！回报您一朵灿烂的笑容之花！妈妈，我想对您说：谢谢您！小结方法：小结方法：一、开头：写出心里话。（总领全文）一、开头：写出心里话。（总领全文）二、正文：由心里话想到的事情。（一件或几件）二、正文：由心里话想到的事情。（一件或几件）1、事例要真实典型。、事例要真实典型。2、描写要细致（语言、动作、心理、神态）、描写要细致（语言、动作、心理、神态）3、采用第二人称。、采用第二人称。三、结尾：抒发感情，与开头相照应。三、结尾：抒发感情，与开头相照应。老师，我想对您说老师，我想对您说 张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循
11、善诱的张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。老师。开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又将继续带我们，我高兴极了！知道张老师又将继续带我们，我高兴极了！记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说：路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说：
12、“过马路时要注意过马路时要注意安全。安全。”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧，老师却偏偏害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧，老师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来，点了我。我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线游子身上衣，慈母手中线”还没背完，同还没背完，同学们就学们就“哄哄”地笑了起来，地笑了起来，“不许笑！我相信她能背出来。不许笑！我相信她能背出来。”张老师用张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看着张老师那慈祥的她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看着张老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。请同学们根据所学的知识自己写一篇作文吧
