1、音 乐 教 案 课题 第三单元赶花会 第一课时 课型 以欣赏为主 的综合课 年级 三 教学 目标 一、通过聆听感知民歌的风格特点，能根据节奏和情绪的变化听出赶 花会的段落。 二、根据自己对音乐的理解来进行表演。 教学 重点 能根据自己对音乐的理解来进 行表演。 教学 难点 发挥想象力 符合音乐特征 教学过程 过程 与 时间 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 观看奥运会开幕式片段， 说一说开幕式中能体现民族特 色的内容。 每个民族都把自己传统视 为珍宝，无论时代怎样发展， 那些传统的精华永远是各民族 人民引以为傲的财富。 今天这节音乐课我们就来 一起欣赏我们中华民族音乐的 精华所在，看看我
2、们的传统音 乐到底精彩在哪里。 二、欣赏赶花会 介绍赶花会的歌曲大意 听 A 段并做动作 请你说说这段音乐给你的感受 自由发言 借以激发学生的 民族自豪感， 从而 引导他们更好地 欣赏民族音乐。 是什么？ 听 B 段并唱一唱 请你在说一说这段音乐给你的 感受和 A 段有些什么不同？ 我们来看着图片完整地欣赏 赶花会 三、音乐剧表演 提问： 通过看图，你知道乐曲一共分 为了几个故事情节？ 清晨有哪些场景可以用我们的 身体表现出来？ 出发？赏花时可以设计什么动 作？暮归了，人们肯定比较疲 劳了，又该怎样表现呢？ 我们分为四个小组，每个小组 表演一个场景，比一比，那个 小组设计最精彩！ 我们要表演的是音乐剧，在表 演过程中只能听到音乐声、歌 声和看到大家的肢体语言（动 作） 。 展示。 拍手 拍腿 跺脚 捻指 学生跟着音乐哼唱 也很愉快但更柔和 一些 看着图片欣赏乐曲， 并想象当时的情景。 清晨、出发、赏花、 暮归 小组讨论并演练 学生进行音乐剧展 演 分段熟悉乐曲， 能 更好地帮助学生 掌握歌曲的段落 关系。 教学反思
