1、5 5 玲玲的玲玲的画画部编版 语文 二年级 上册第一课时第一课时 第二课时第二课时画画 画画第一课时第一课时1.1.自由朗读课文，做到声音洪亮，读准自由朗读课文，做到声音洪亮，读准字字 音，读通句子音，读通句子。2.2.这篇课文一共有几段？边读边标清段落这篇课文一共有几段？边读边标清段落。初读课初读课文文123456789玲玲 详详 幅幅 评评 奖奖 催催 脏脏 伤伤后鼻后鼻音音bolngjlnbngzokn报报 另另 及及 懒懒 并并 糟糟 肯肯学认字学认字lngxingfpngjingcuzng shng王字旁的字一般王字旁的字一般与与 玉有关，表示非常珍贵玉有关，表示非常珍贵、美好的事
2、物美好的事物。“令令”表示读音表示读音。lnlng glinling g玲玲玲玲详详换一换的方法来记忆换一换的方法来记忆：“样样”的木字旁换成讠字旁的木字旁换成讠字旁。幅幅在文中是量词在文中是量词。评评奖奖时时间间报报纸纸事事情情好好事事坏坏事事端端详详另另外外并并且且糟糟糕糕 肯肯定定来不来不及及识字游戏识字游戏评奖 纸报另 及 拿 并学写字学写字画 幅如果把这三幅图当作课文的插图，应该怎如果把这三幅图当作课文的插图，应该怎样样 排序呢排序呢？自读课自读课文文思考这三幅图分别和课文的哪三个自然段对应思考这三幅图分别和课文的哪三个自然段对应？刚才的三幅图片，也影响到了玲玲的心情，刚才的三幅图片
3、，也影响到了玲玲的心情，课课 文中有三个词语写出了玲玲心情的变化，读课文文中有三个词语写出了玲玲心情的变化，读课文，把它们找出来吧把它们找出来吧。得得意意伤伤心心满满意意谁能根据玲玲心情变化的提示给大家讲讲这个故事？读课文，找出课文中描写玲玲心情读课文，找出课文中描写玲玲心情 发生变化的语句，根据玲玲的心情发生变化的语句，根据玲玲的心情了了 解事情的发展变化。解事情的发展变化。互动课互动课堂堂读读1-31-3自然段，看看最开始玲玲的心情是怎样的自然段，看看最开始玲玲的心情是怎样的？玲玲玲玲/得意地端详着得意地端详着/自己画的自己画的/我家的一角我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了这幅画明天就要
4、参加评奖了。“端详”：仔细地看。“得意、端详、评奖得意、端详、评奖”看出玲玲的画画得非常好。读读4 4自然段，思考玲玲的心情发生了什么变化自然段，思考玲玲的心情发生了什么变化？“玲玲玲玲,时间不早了，快去睡吧时间不早了，快去睡吧!”爸爸又爸爸又在在 催催她了她了。平舌音，催促的意思平舌音，催促的意思。“啪啪”要读得响而短要读得响而短。就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。平舌音。就是不干净的意思平舌音。就是不干净的意思。想象一下：此时的画变脏了，会变成什么样子？对比的阅读这两段话，想象一下：玲玲此
5、时的心情 是怎样的呢？伤伤心心玲玲得意地端详着自己画的我家的玲玲得意地端详着自己画的我家的一一 角。这幅画明天就要参加评奖了角。这幅画明天就要参加评奖了。就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。联系上下文可以更好的体会人物心情变化，请 用上表示心情变化的词语把这件事的起因讲一讲。得得意意伤伤心心上宽下窄。最宽的一笔。重难字书写指重难字书写指导导起笔高于右侧。左窄右宽。要穿插到左 边讠的中间。上下结构，上下两部分 要写得稍扁。一、轻松找朋友。pnpng gjinjin bobozh zh nnqq评评
6、 奖奖报报 纸纸拿拿 起起课堂演课堂演练练二、辨字组词。评评（坪坪（奖奖（浆浆（福福（报报（服服（幅幅（一幅一幅画画）评评价价）草草坪坪）奖奖状状）泥泥浆浆）福福气气）报报纸纸）衣衣服服）本节课我们学习了玲玲的画故事的 起因，就是玲玲为评奖画了一幅得意的画，然而不小心弄脏了，心情由得意变为伤心。下节课我们继续学习随着故事发展，玲玲心 情的变化。课堂小课堂小结结端详一幅画评奖啪的一声玲玲 弄脏认读词语第二课时第二课时复习闯复习闯关关请你根据下面的提示复述一下故事的起因。得意伤心朗读5-6自然段，思考：玲玲发现弄脏画之后的 心情发生了什么变化？指赶上、达到指赶上、达到。“怎么了，玲玲怎么了，玲玲？
7、”爸爸放下报纸问爸爸放下报纸问。“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”互动课互动课堂堂朗读7-8自然段，玲玲听了爸爸的话，是怎么做 的呢？心情又会发生怎样的变化？爸爸拿起画，仔细地看了看，说爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗在这儿画点儿什么，不是很好吗?”?”玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只只 小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。这只“懒洋洋”的小狗
8、 是什么样的？眯着眼眯着眼睛睛趴在楼梯趴在楼梯上上有了这只小花狗，这幅画有了什么变化？整张画看上去更好了整张画看上去更好了。对照着这两幅画，再去读一读第9自然段，说一说 你读懂了什么？好事：好事：整张画看上去更好了整张画看上去更好了。坏事：坏事：就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸纸 上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。变变好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑脑 筋，坏事也能变成好事筋，坏事也能变成好事。中心中心句句在爸爸的指点下，玲玲的画从在爸爸的指点下，玲玲的画从“那那么么 糟糟”
9、变得令人满意。想想自己在生活变得令人满意。想想自己在生活中，中，有没有遇到过类似的事情，想好了有没有遇到过类似的事情，想好了讲给大讲给大 家听。家听。小组交小组交流流示例示例1 1：有一次，我画画报。一不小心我把水彩笔 弄掉了，脏了一大片，我差点就哭了。突然，我 灵机一动，想到了一个点子，于是，我在脏的地 方画了一朵红花。我拿起画仔细地看了看，想这 幅画又美了。示例示例2 2：有一次，我穿着新衣服来上学。上体育课 玩耍的时候把衣服划破了，我非常难过，回家跟 妈妈哭起来。妈妈会魔法，在衣服上贴了一个英 雄贴，衣服更酷了。在竖中线 收笔。在竖中线 起笔。竖在竖中 线上。重难字书写指重难字书写指导导
10、折在横竖中 线的交点。在横中线上。在竖中线上。玲玲的玲玲的画画只要肯动只要肯动脑脑 筋，坏事筋，坏事有有 时也能变时也能变成成 好事好事。弄弄脏脏脏地方画小花脏地方画小花狗狗好好事事坏坏事事结构梳结构梳理理本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸爸 的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果果 很好。这个故事告诉我们很好。这个故事告诉我们：_只只_要要_肯肯_动动_脑脑_筋筋_ _ _ _，_ _ _坏坏_事事_有有_时时_也也_能能_变变_成成_好好_事事_。课文小课文小结结一、朗读课文，试着用上“得意”“伤 心”“满意”这3个词
11、语，讲讲这个故事。玲玲得意地端详自己画的我家的一角玲玲得意地端详自己画的我家的一角，不小心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了，她伤不小心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了，她伤心心 地哭了起来，在爸爸的启发下，玲玲在弄脏地哭了起来，在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的的 地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了。课堂演课堂演练练二、比一比，谁填得多。1.1.玲玲把画笔收拾好了。玲玲把画笔收拾好了。(改成改成“被被”字句字句)_ _画画_笔笔_被被_玲玲_玲玲_收收_拾拾_好好_了了_。_ _2.2.在这儿画点儿什么，不是很好吗？在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子仿写句子)_在在_这这_儿儿_放放_盆盆_花花_不是不是_ _ _ _很很_ _ _ _好好_ _ _ _吗吗_？1.生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例例 说一说，和同学交流说一说，和同学交流。2.完成提升手册本课练习完成提升手册本课练习。课后作课后作业业谢谢观谢谢观看看Thank You
