1、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级第二单元 青春自画像第六课 青春相册第2课时 优势互补单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 某校某班组织学生外出野餐。某校某班组织学生外出野餐。第一次：男女分席，男生个个狼吞虎咽第一次：男女分席，男生个个狼吞虎咽,女生女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。第二次：男女合席第二次：男女合席,男生彬彬有礼，你谦我让，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。大有淑女风韵。议一议：议一议：在两次野
2、餐中男女生的表在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同？现为什么会如此的不同？导入新课单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 这就是心理学上的所谓异性效应。因 为异性交往中，双方都特别注意自己在异性面前的形象，也都希望异性给予自己满意的评价，正常的异性交往不仅有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，在正常的交往过程中实现性格差异的互补，从而使集体更加团结，使个人的优势得到展示，还可以消除两性之间的神秘感，培养健康的性心理。导入新课单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级1谈谈你对身边男生和女
3、生交往现象的看法。2说说你老师和父母对男生和女生交往现象的看法。3认识男女同学之间交往的益处。4正确对待闲言碎语，实现男女同学之间正常健康的交往。学习目标学习目标导入新课单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 1、男女生交往的益处、男女生交往的益处如果只与同性同学交往，而不与异性同学交往，如果只与同性同学交往，而不与异性同学交往，那就会那就会拒绝一半朋友，放弃一半友情拒绝一半朋友，放弃一半友情。有利于在智力上取长补短。有利于在智力上取长补短。1 有利于激励自己奋发向上。有利于激励自己奋发向上。2 有利于个性的完善和丰富。有利于个性的完善和丰富。3 获得友
4、谊，增加朋友。获得友谊，增加朋友。4 可以扩大交往范围，锻炼交往能力。可以扩大交往范围，锻炼交往能力。5 能增进对异性的了解，促进身心健康发展。能增进对异性的了解，促进身心健康发展。6 发挥发挥“异性效益异性效益”，激发自己的潜能。，激发自己的潜能。7 培养培养“双性化双性化”人格，相互取长补短。人格，相互取长补短。8讲授新课单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 我是一名八年级的学生，从小学就有一个很要好的异性朋友，我们经常在一起谈论学习，相互鼓励，相互帮助，我们得到了很大的提高和进步，但是随着年龄的增长同学们对我们的交往总是有很多的闲言闲语，家长和老
5、师也不理解，我和她都很苦恼。我们到底该不该交往？这样的交往正确吗，应该怎样交往呢？您能帮助我们走出这片阴影吗？一个烦恼的中学生 讲授新课单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级讲授新课单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级讲授新课单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级在我们与异性进行正常交往时，有时也会遇在我们与异性进行正常交往时，有时也会遇到一些小麻烦。比如遭到捕风捉影、搬弄是到一些小麻烦。比如遭到捕风捉影、搬弄是非的非的“小广播小广播”的闲言碎语。的闲言碎语。看完漫画，说说
6、你还见过哪些小广播的言行？看完漫画，说说你还见过哪些小广播的言行？（1）在背后对别人指指点点。）在背后对别人指指点点。（2）男生帮女生复习功课，被同学造谣成）男生帮女生复习功课，被同学造谣成“特殊关照特殊关照”。（3）班长（男生）和学习委员（女生）在）班长（男生）和学习委员（女生）在一起研究工作，被同学看见后议论纷纷。一起研究工作，被同学看见后议论纷纷。讲授新课单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级你与异性同学的交往，被别人议论过吗？当你与异性同学的交往，被别人议论过吗？当时你有什么想法？时你有什么想法？有。我很委屈、很苦恼。想找一个人倾诉。有。我很委屈
7、、很苦恼。想找一个人倾诉。当你遇到被别人议当你遇到被别人议论的情况，你会怎论的情况，你会怎样解决呢？样解决呢？讲授新课单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 1.面对别人的闲言碎语，我们首先要有坦面对别人的闲言碎语，我们首先要有坦荡的胸襟。荡的胸襟。2.检点一下自己和异性同学的交往是否有检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处。不妥之处。3.主动与议论自己的人多接触、多沟通。主动与议论自己的人多接触、多沟通。4.我们还要从自身做起，不当闲言碎语的我们还要从自身做起，不当闲言碎语的制造者和传播者。制造者和传播者。讲授新课单击此处编辑母版标题样式 单击此处
8、编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级在与异性同学的交往中，遇到“小广播”的闲言碎语，还只能算是小麻烦，更令人不愉快的是会遇到老师和家长的不理解、猜疑甚至干涉。讲授新课单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级家长：是不是有一位女生对你有点特别呀，我家长：是不是有一位女生对你有点特别呀，我最近就总觉得你有点不对劲，学习也没有以最近就总觉得你有点不对劲，学习也没有以前那么用心了。你说，是不是前那么用心了。你说，是不是 小明：小明：老师：你最近的成绩一落再落，小明的妈妈来，老师：你最近的成绩一落再落，小明的妈妈来，说你对小明很特别，有这回事吗？说你对小明很
9、特别，有这回事吗？小红：小红：问问:如果你是小明或小红，你有什么感如果你是小明或小红，你有什么感受呢？你会怎样做呢？受呢？你会怎样做呢？讲授新课单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级讲授新课 老师和家长的苦衷老师和家长的苦衷老师：老师：在与异性有密切交往的同学中，在与异性有密切交往的同学中，成绩直线下降的人数不少啊！作为班成绩直线下降的人数不少啊！作为班 主任，总不能眼看着学生的成绩一落主任，总不能眼看着学生的成绩一落 再落吧。再落吧。家长：家长：孩子有自己的交往圈，大人是不孩子有自己的交往圈，大人是不 该干涉，但他们毕竟是孩子，怕他们该干涉，但他们毕竟
10、是孩子，怕他们 做出做出“出轨出轨”的事呀！所以一听说孩子的事呀！所以一听说孩子 与异性交往密切，我们整天都提着一与异性交往密切，我们整天都提着一 颗心，捏了一把汗呀！颗心，捏了一把汗呀！单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级看了老师和家长的话，看了老师和家长的话，你有什么感受呢？你有什么感受呢？如果我们站在老师和家长的角度去看待如果我们站在老师和家长的角度去看待男女生交往的问题，他们的想法似乎也男女生交往的问题，他们的想法似乎也有一定的道理。那么我们怎样做才能让有一定的道理。那么我们怎样做才能让他们放心呢？他们放心呢？讲授新课单击此处编辑母版标题样式
11、单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 异性之间集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面。父母、老师是否支持我们与异性交往，和我们与他们沟通的多少也有关。交往的异性在品德、修养、谈吐上的表现，也决定着父母、老师对你与他（她）交往的接受程度。123讲授新课单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 端正态度，淡化对对方性别的意识。把握距离。理解与尊重。端庄与慎重。正视与善后。在与异性交往中，如 果已经“恋爱”，也要及时回头，妥善 处理，继续做好朋友。45678讲授新课单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级在日
12、常生活中，如果你只和一位异性同学交往，关系很密切，花大量时间单独相处，这可是危险的信号，表明你们的交往已经偏离了正常的轨道，该“紧急刹车”了。讲授新课单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级讲授新课单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级 中学时正常的异性交往可以帮中学时正常的异性交往可以帮助我们更好地成长。但愿我们每个助我们更好地成长。但愿我们每个人都能珍惜这份美好的感情，在交人都能珍惜这份美好的感情，在交往中成为更出色的男生或女生。往中成为更出色的男生或女生。讲授新课单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样
13、式 第二级 第三级第四级第五级优势互补优势互补课堂小结课堂小结男女生交往益处多男女生交往益处多男女同学之间如何正常交往男女同学之间如何正常交往中学时代正常的异性交往可以帮助中学时代正常的异性交往可以帮助我们健康成长我们健康成长解决别人议论的方法解决别人议论的方法单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级1.女孩儿收到男孩儿的一封信，眼前立即浮现出男孩儿的笑容、眼神，还有男孩儿运动时矫健的身姿这一切都会令她陶醉。对女孩儿的这种心理活动，下列看法正确的是（D ）A.这是一种早恋现象B.这是一种不正常的男女关系C.这是对男孩儿不负责的表现D.这是正常、自然而又美丽的事情随堂训练单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级2.有人说：“男女搭配，干活不累。”这其中的奥秘是（D ）A.大家可以平分工作B.大家可以边聊边干活C.可以把重活推给对方干D.两者之间可以优势互补，取长补短随堂训练
