1、冀教版 数学 一年级 上册不进位加法不进位加法课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业2020以内的加法以内的加法课堂练习课堂练习8课前导入课前导入学生有多少人？学生有多少人？加上老师一共加上老师一共多少人？多少人？+1 1=？1212八五折探究新知探究新知摆一摆摆一摆先摆出一捆，先摆出一捆，再摆出几根。再摆出几根。1 1个十和个十和2 2个一，个一，是是1212。1 1个十和个十和3 3个一，个一，是是1313。10加几和十几加几的计算方法加几和十几加几的计算方法探究点探究点 计算计算十加几十加几，我们可以用数数的方法来计算；，我们可以用数数的方法来计算；更简便的方法
2、是利用数的组成来计算更简便的方法是利用数的组成来计算:十加几可以看成是十加几可以看成是1 1个十个十和和几个一几个一合在一起，合在一起，也就是十几也就是十几。+2 2=121210101个十个十2个一个一和和，就是，就是12。摆一摆摆一摆先摆出一捆，先摆出一捆，再摆出几根。再摆出几根。1 1个十和个十和2 2个一，个一，是是1212。1 1个十和个十和3 3个一，个一，是是1313。+2 2=12121010+3 3=13131010算一算算一算1041451510我发现：十加几或几加十都等于我发现：十加几或几加十都等于_。十几十几你发现了你发现了什么规律？什么规律？想一想想一想一共有多少个花
3、皮球？一共有多少个花皮球？十几加几或几加十几十几加几或几加十几(不进位不进位)的的计算方法？计算方法？探究点探究点计算计算十几加几十几加几(不进位不进位)，我们可以利用，我们可以利用数的组成，先把十几分成数的组成，先把十几分成1010和几两部分，和几两部分，然后算几和几相加，最后和然后算几和几相加，最后和1010相加。相加。+3 3=15151212你发现了你发现了什么规律？什么规律？105想一想想一想一共有多少个花皮球？一共有多少个花皮球？15我发现：十几加几或几加十几我发现：十几加几或几加十几(不进位不进位)，十位都是十位都是 ，个位都是，个位都是 加加 的和。的和。1211315419算
4、一算算一算1 1几几几几学生有多少人？学生有多少人？加上老师一共加上老师一共多少人？多少人？+1 1=15151212课堂练习课堂练习1看图列式计算。看图列式计算。31371710102看图列式。看图列式。12416143173算一算。算一算。1214191813161511171618191918191716194看图列式计算看图列式计算(1)(2)(3)(4)31013515101061621113这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1 1计算十加几，我们可以用数数的方法计算十加几，我们可以用数数的方法来计算；更简便的方法是利用数的组成来计来计算；更简便的方法是利用数的
5、组成来计算，十加几可以看成是算，十加几可以看成是1 1个十和几个一合在个十和几个一合在一起，也就是十几。一起，也就是十几。十加几或几加十都等于十加几或几加十都等于十几十几 。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？2 2计算十几加几计算十几加几(不进位不进位)，我们可以，我们可以利用数的组成，先把十几分成利用数的组成，先把十几分成1010和几两部和几两部分，然后算几和几相加，最后和分，然后算几和几相加，最后和1010相加。相加。十几加几或几加十几十几加几或几加十几(不进位不进位)，十位都是十位都是1 1，个位都是，个位都是几几加加几几的和。的和。课堂小结课堂小结
6、1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业冀教版 数学 一年级 上册9 9加几加几课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业2020以内的加法以内的加法课堂练习课堂练习8课前导入课前导入盒子里有几个盒子里有几个苹果？又放入苹果？又放入几个？一共有几个？一共有多少个？多少个？6 6+9 9=？6 69 9八五折探究新知探究新知数一数数一数一共有多少只鹅？一共有多少只鹅？白鹅有几只，白鹅有几只，其他颜色的其他颜色的鹅有几只？鹅有几只？+3 3=12129 9用花片摆一摆，告诉用花片摆一摆，告诉大家你是怎么算的？大家你是怎么算的？从从9 9接着数：接着数：1
7、010、1111、1212。先拿出先拿出1 1个与个与9 9凑成凑成10,1010,10再加再加2 2得得1212。+3 3=12129 9丫丫的算法可以这样表示：丫丫的算法可以这样表示：+3 3=12129 92 21 11010+6 6=9 9试一试试一试你发现了你发现了什么规律？什么规律？15155 51 11010计算计算9 9加几的进位加法，可以采用点数、接着数、加几的进位加法，可以采用点数、接着数、凑十法等方法，其中凑十法等方法，其中“凑十法凑十法”比较简便。比较简便。+7 7=9 9试一试试一试我发现：我发现：用用“凑十法凑十法”计算计算9 9加几，采用加几，采用“拆小数，凑大数
8、，凑成拆小数，凑大数，凑成1010，再相加，再相加”的方法。的方法。16166 61 11010+8 8=9 9想一想想一想17177 71 11010盒子里有几个盒子里有几个苹果？又放入苹果？又放入几个？一共有几个？一共有多少个？多少个？6 6+9 9=15156 69 9课堂练习课堂练习1看图列式计算。看图列式计算。1 13 313132看图列式。看图列式。1 18 8101018183算一算。算一算。9 93 312124算一算。算一算。6 69 91515这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1 1计算计算9 9加几的进位加法可以采用点数、接加几的进位加法可以采用点数
9、、接着数、凑十法等方法，其中着数、凑十法等方法，其中“凑十法凑十法”比较简便。比较简便。2 2用用“凑十法凑十法”计算计算9 9加几，采用加几，采用“拆小数，拆小数，凑大数，凑成凑大数，凑成1010，再相加，再相加”的方法。的方法。课堂小结课堂小结1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业冀教版 数学 一年级 上册8 8加几加几课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业2020以内的加法以内的加法课堂练习课堂练习8课前导入课前导入地上有几片树地上有几片树叶？飘下来几叶？飘下来几片？一共有多片？一共有多少片树叶？少片树叶？8 8+4 4=12128 84
10、 4八五折探究新知探究新知数一数数一数一共有多少块月饼？一共有多少块月饼？用自己喜欢的用自己喜欢的方法算一算？方法算一算？+5 5=13138 8我这样算，把我这样算，把5 5分成分成2 2和和3,23,2加加8 8等于等于1010我和你的算法不一样。我和你的算法不一样。+5 5=13138 83 32 21010+5 5=13138 85 53 31010两位同学分别两位同学分别拆了两个数，拆了两个数，你喜欢哪种？你喜欢哪种？试一试试一试+7 7=15158 85 52 21010+7 7=15158 83 35 51010利用利用“凑十法凑十法”计算计算8 8加几的进位加法时，建议：加几的
11、进位加法时，建议：“拆拆小小数，凑大数，凑成数，凑大数，凑成1010，再相加，再相加”的方法。的方法。计算计算8 8加加7 7，把，把7 7拆成拆成2 2和和5 5，2 2和和8 8凑成凑成1010。计算计算8 8加几，每个和加几，每个和8 8相加的数都拆成相加的数都拆成2 2和几，和几，这样就简单多了。这样就简单多了。试一试试一试+8 8=16168 86 62 21010想一想想一想+9 9=17178 87 72 21010+9 9=17178 81 17 71010计算计算8 8加加9 9时，拆哪个数都可以。时，拆哪个数都可以。课堂练习课堂练习1算一算。算一算。2 21 1101011
12、112 24 4101014142算一算。算一算。2 26 6101016161 17 7101017173.看图列式看图列式。8 84 412124圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。8 85 51313这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1 1利用利用“凑十法凑十法”计算计算8 8加几的进位加法时，加几的进位加法时，建议：建议：“拆拆小小数，凑大数，凑成数，凑大数，凑成1010，再相加，再相加”的的方法。方法。2 2计算计算8 8加加9 9时，拆哪个数都可以。时，拆哪个数都可以。课堂小结课堂小结1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业冀教版 数学 一年
13、级 上册7 7、6 6加几加几课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业2020以内的加法以内的加法课堂练习课堂练习8课前导入课前导入沙滩上有几只螃沙滩上有几只螃蟹？又来了几只？蟹？又来了几只？一共有多少只？一共有多少只？7 7+4 4=11114 47 7八五折探究新知探究新知想一想想一想提问题，并解答。提问题，并解答。一共有多一共有多少只鸭子？少只鸭子？+5 5=12127 72 23 31010一共有多少只鸽子？一共有多少只鸽子？+4 4=11117 71 13 31010试一试试一试你还可以提出什么数学问题？你还可以提出什么数学问题？一共有多少条鱼？一共有多少条鱼
14、？+6 6=13137 73 33 31010试一试试一试你还可以提出什么数学问题？你还可以提出什么数学问题？一共有多少只兔子？一共有多少只兔子？+5 5=11116 61 14 41010试一试试一试用用“凑十法凑十法”计算计算7 7、6 6加几的进加几的进位加法，位加法，“凑十法凑十法”用得比较广泛。用得比较广泛。一共有多少只兔子？一共有多少只兔子？一共有多少条鱼？一共有多少条鱼？+6 6=13137 73 33 31010+5 5=11116 61 14 41010试一试试一试“凑十凑十”的时候可以选择不同的拆数方法，的时候可以选择不同的拆数方法，但拆但拆小数小数计算要简便些。计算要简便
15、些。63313课堂练习课堂练习1看图列式计算。看图列式计算。42122算一算。算一算。1411121112151315133填一填，算一算。填一填，算一算。5110151310114小蝌蚪找妈妈。小蝌蚪找妈妈。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1 1用用“凑十法凑十法”计算计算7 7、6 6加几的进位加法，加几的进位加法，“凑十法凑十法”用得比较广泛。用得比较广泛。2 2“凑十凑十”的时候可以选择不同的拆数方的时候可以选择不同的拆数方法，但拆小数计算要简便些。法，但拆小数计算要简便些。课堂小结课堂小结1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业冀教版 数
16、学 一年级 上册连加连加课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业2020以内的加法以内的加法课堂练习课堂练习8课前导入课前导入地上有地上有4 4片树叶片树叶,第一次飘下来第一次飘下来几片？第二次几片？第二次飘下来几片？飘下来几片？一共有多少片一共有多少片树叶？树叶？4 4+5 5=1212+2 2探究新知探究新知数一数数一数一共有多少鹿？一共有多少鹿？用自己喜欢的用自己喜欢的方法算一算？方法算一算？3 35 57 7我这样算：我这样算：我是这样算的：我是这样算的：+5 5=8 83 3这样写算式，这样写算式，可以吗？可以吗？+7 7=15158 8+7 7=10103
17、3+5 5=15151010+7 7=15155 53 3+太棒了！这叫连加。太棒了！这叫连加。试一试试一试一共有多少条金鱼？一共有多少条金鱼？86519+在计算三个数的连加算式时，我们一般要先把前两在计算三个数的连加算式时，我们一般要先把前两个数的和计算出来，再用它们的和与第三个数相加。个数的和计算出来，再用它们的和与第三个数相加。课堂练习课堂练习1看图填一填。看图填一填。26122看图填一填。看图填一填。24113看一看，填一填。看一看，填一填。715111510144照样子，连一连。照样子，连一连。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？在计算三个数的连加算式时，我们在计
18、算三个数的连加算式时，我们一般要先把前两个数的和计算出来，再一般要先把前两个数的和计算出来，再用它们的和与第三个数相加。用它们的和与第三个数相加。课堂小结课堂小结1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业冀教版 数学 一年级 上册整理与复习整理与复习整体回顾整体回顾知识梳理知识梳理课后作业课后作业2020以内的加法以内的加法综合运用综合运用8 82020以内的加法以内的加法不进位加法不进位加法连加连加1010加加几几十十几几加加几几9 9、8 8加加几几7 7、6 6加加几几整体回顾整体回顾进位加法进位加法十 加 几 或 几 加 十 都等于_1010加几怎么算，加几怎么算，
19、我们来看一下我们来看一下1.101.10加几加几知识梳理知识梳理10+4=14十几2.2.十几加几十几加几14+3=17十 几 加 几 或 几 加 十 几(不进位)，十位都是_，个位都是_加_的和。1几几十位十位个位个位十几加几十几加几几加十几几加十几1几几几几12.2.十几加几十几加几3.93.9加几加几方法一：接着数方法一：接着数方法二：凑十法方法二：凑十法3 312129 9+10101 12 2从从9 9接着数：接着数：1010、1111、1212。先拿出先拿出1 1个与个与9 9凑凑成成10,1010,10再加再加2 2得得1212。4.84.8加几加几一共有多少块月饼？一共有多少块
20、月饼？用自己喜欢的方法算一算。5 513138 8+4.84.8加几加几5 513138 8+10102 23 35 513138 8+10103 35 5把把5 5分成分成2 2和和3,2+8=103,2+8=10我和你的算我和你的算法不一样法不一样4.84.8加几加几5 513138 8+10102 23 31 1计算计算9 9、8 8加几的进位加法加几的进位加法,“凑十法凑十法”比较简便。比较简便。2 2用用“凑十法凑十法”计算计算9 9、8 8加几，加几，采用采用“拆小数，凑大数，凑成拆小数，凑大数，凑成1010，再相加再相加”的方法。的方法。5.75.7、6 6加几加几6331342
21、125.75.7、6 6加几加几6 613137 7+10103 33 31 17 7、6 6加几的进位加可以用加几的进位加可以用“凑十法凑十法”的方法算。的方法算。2 2“凑十凑十”的时候可以选择的时候可以选择不同的拆数方法，但拆小数计不同的拆数方法，但拆小数计算要简便些。算要简便些。进位加法进位加法凑凑1010法法方法方法口诀口诀要点要点9 9加几加几8 8加几加几7 7、6 6加几加几拆小数，拆小数，凑大数，凑大数，凑成凑成1010，再相加再相加“凑十凑十”的时候拆的时候拆小数计算小数计算要简便些。要简便些。6.6.连加连加一共有多少只鹿？一共有多少只鹿？3+5+7=153+5+7=15
22、6.6.连加连加5 515153 3+8 87 7+连加连加先把前两先把前两个数的和个数的和计算出来计算出来用两个数的用两个数的和与第三个和与第三个数相加数相加第一步第一步第二步第二步小组合作。把小组合作。把2020以内的进位加法整理在下表中。以内的进位加法整理在下表中。综合运用综合运用9+59+59+69+69+79+79+99+99+89+88+48+48+58+58+68+68+78+78+88+88+98+97+57+57+67+67+77+77+87+87+97+96+56+56+66+66+76+76+86+86+96+95+65+65+75+75+85+85+95+94+74+74+84+84+94+93+83+83+93+92+92+9把相应的数字，填在把相应的数字，填在中中。5 55 55 56 610107 7算一算算一算8 8+6 61414把相应的数字，填在把相应的数字，填在中。中。131313131616151517171111161612121616在在里填上里填上 、=算一算。算一算。181814141414151519191717课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
