1、冀教版 数学 三年级 下册认识毫米认识毫米情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业毫米和千米毫米和千米课堂练习课堂练习4 4 1 1、我们已经学过了哪些长度单位、我们已经学过了哪些长度单位？用用合适合适的单位的单位填空。填空。一根跳绳长一根跳绳长2 2（）。）。一支铅笔一支铅笔的长是的长是1818（）。）。一张一张DVDDVD光盘大约厚（光盘大约厚（）。）。米米 厘米厘米？你想知道关于毫米的知识吗？你想知道关于毫米的知识吗？情境导情境导入入返回测量自己的橡皮。测量自己的橡皮。我的橡皮长我的橡皮长3 3厘米多一些。厘米多一些。我的橡皮厚不到我的橡皮厚不到1 1厘米。厘米。
2、比厘米小的长度单位是毫米，毫米用比厘米小的长度单位是毫米，毫米用mmmm表示。表示。探究新知探究新知返回测量测量比较短的物体的长度或要求测量得比较精比较短的物体的长度或要求测量得比较精确时，可以用毫米作单位。确时，可以用毫米作单位。数一数数一数1 1厘米有多少毫米。厘米有多少毫米。1 1厘米中间每个小格的长度是厘米中间每个小格的长度是1 1毫米。毫米。返回1 1厘米厘米1010毫米毫米1cm1cm10mm10mm或或返回小组合作测量。小组合作测量。（1 1）测量数学课本的长、宽和厚度，并记录下来。）测量数学课本的长、宽和厚度，并记录下来。数学课本长：数学课本长：数学课本宽：数学课本宽：数学课本
3、厚：数学课本厚：2626厘米厘米1818厘米厘米3 3毫米毫米5 5毫米毫米返回（2 2）测量一本练习本的厚度。）测量一本练习本的厚度。返回（3 3）估测一摞纸有多少张。）估测一摞纸有多少张。先量一量这摞纸先量一量这摞纸一共有多厚。一共有多厚。也可以先量出也可以先量出1 1毫米毫米大约是几张纸厚。大约是几张纸厚。返回1 1填一填。填一填。(1)(1)毫米是比厘米小的长度单位，毫米用字母毫米是比厘米小的长度单位，毫米用字母()表示。表示。(2)1(2)1厘米厘米()毫米毫米(3)1(3)1枚枚1 1元硬币的厚度约为元硬币的厚度约为2(2()。mmmm1010毫米毫米课堂练习课堂练习返回2 2在下
4、面的括号里填上合适的长度单位。在下面的括号里填上合适的长度单位。(1)(1)课桌长课桌长5(5()。(2)(2)七星瓢虫身长七星瓢虫身长7(7()。(3)(3)教学楼高教学楼高18(18()。(4)(4)铅笔盒长铅笔盒长25(25()。(5)(5)贝贝身高贝贝身高142(142()。(6)(6)一本月历一本月历厚厚14(14()。分米分米毫米毫米米米厘米厘米厘米厘米毫米毫米返回3 3在在 里填上里填上“”“”“”或或“”。1 1厘米厘米 9 9毫米毫米3030分米分米 4040厘米厘米1 1米米 1010分米分米 1515毫米毫米 1111厘米厘米1212毫米毫米4 4毫米毫米 8 8毫米毫米
5、3 3厘米厘米5 5厘米厘米 7070毫米毫米返回4 4要在墙上钉一个钉子挂书包，你认为哪种要在墙上钉一个钉子挂书包，你认为哪种长度的钉子最合适？请在后面打长度的钉子最合适？请在后面打“”“”。(1)6(1)6毫米毫米()(2)102)10毫米毫米()(3)703)70毫米毫米()返回5 5.判断判断：下面这支铅笔的长度是：下面这支铅笔的长度是8 8厘米厘米5 5毫米。毫米。()在在测量时，要把待测物体的一端与刻度测量时，要把待测物体的一端与刻度0 0对准，对准，未对准时，它的长度就没有另一端所指的读数未对准时，它的长度就没有另一端所指的读数那么大。那么大。返回1 1测量较短物体的长度，用测量
6、较短物体的长度，用“毫米毫米”作单位。作单位。1 1厘米厘米1010毫米。毫米。2 2测量较薄物体的厚度时，可以先测量出若干测量较薄物体的厚度时，可以先测量出若干数量的相同物体摞在一起的厚度，再除以这数量的相同物体摞在一起的厚度，再除以这些物体的数量，从而求出一个物体的厚度。些物体的数量，从而求出一个物体的厚度。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结返回冀教版 数学 三年级 下册实际测量实际测量情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业毫米和千米毫米和千米课堂练习课堂练习4 4这是什么地方？这是什么地方？情境导情境导入入返回估估测并用不同
7、的测并用不同的方法测量方法测量一一段路程的段路程的长度长度。在操场上测量出在操场上测量出1010米长的一段距离。米长的一段距离。探究新知探究新知返回学生学生排成两列，分别站在两旁观察：排成两列，分别站在两旁观察：一名学生和老师一起在两列学生中间量出一段一名学生和老师一起在两列学生中间量出一段1010米的距离。米的距离。分组分组合作。每个小组先用皮尺量出合作。每个小组先用皮尺量出1010米的距离，然后每米的距离，然后每个学生走一走，看看自己走完个学生走一走，看看自己走完1010米长的距离需要多少步。米长的距离需要多少步。让让1010名学生手拉手站成一排和名学生手拉手站成一排和1010米米比一比；
8、再让比一比；再让1010名名学生肩并肩学生肩并肩和和1010米比一比。米比一比。返回估测一下，校园里从哪儿到哪儿大约有估测一下，校园里从哪儿到哪儿大约有1010米长。米长。1010个人手拉手，看一看有多长。个人手拉手，看一看有多长。我们我们1010个人手拉手个人手拉手返回小组合作测量。小组合作测量。（1 1）测量自己一步的长是多少厘米。）测量自己一步的长是多少厘米。5050厘米厘米返回（2 2）测量自己）测量自己1 1分钟大约走多少米。分钟大约走多少米。8080米米返回（3 3）测量操场的周长。）测量操场的周长。沿着操场走一周，用自己的方法估算操场的周长。沿着操场走一周，用自己的方法估算操场的
9、周长。我看走几我看走几分钟。分钟。我数一数走我数一数走多少步。多少步。4 4分钟分钟320320米米600600步步300300米米返回用卷尺测量学校操场的周长。用卷尺测量学校操场的周长。返回1 1填一填。填一填。(1)1(1)1米米()分米分米()厘米厘米()毫米。毫米。(2)(2)经测量，小学生一步的长大约为经测量，小学生一步的长大约为45(45()。(3)(3)早上，贝贝沿着操场走了一周，他平均每分钟走早上，贝贝沿着操场走了一周，他平均每分钟走7070米，他沿着操场共走了米，他沿着操场共走了5 5分钟，操场一周的长度分钟，操场一周的长度是是()米米。101001000厘米厘米350课堂练
10、习课堂练习返回(4)104)10个小学生手拉手排成一行，大约长个小学生手拉手排成一行，大约长10(10()。(5)(5)自己一步大约长自己一步大约长()厘米，教室大约宽厘米，教室大约宽()步，步，教室大约宽教室大约宽()米。米。(6)(6)自己一分钟大约走自己一分钟大约走()米，从家走到学校大约需米，从家走到学校大约需要要()分钟，从家到学校的路程大约是分钟，从家到学校的路程大约是()米。米。米米505016168 86060202012001200返回2 2小明走小明走2 2步的长度大约是步的长度大约是1 1米，他大约走米，他大约走10001000步才能走到外婆家。小明距离外婆家大步才能走到
11、外婆家。小明距离外婆家大约有多少米？约有多少米？答：小答：小明距离外婆家大约明距离外婆家大约有有500500米米。100010002 21 1500500(米米)返回3 3把把3030厘米、厘米、2 2米、米、5050分米、分米、8080毫米按从小毫米按从小到大的顺序排列起来。到大的顺序排列起来。8080毫米毫米 3030厘米厘米 2 2米米 5050分米分米返回4 4选一选。选一选。(1)(1)一本数学课本大约长一本数学课本大约长30(30()。A A厘米厘米 B B分米分米C C毫米毫米D D米米(2)(2)红红的鞋子大约长红红的鞋子大约长250(250()。A A米米 B B厘米厘米 C
12、 C毫米毫米 D D分米分米A AC C返回(3)(3)一扇门高一扇门高2(2()。A A分米分米 B B厘米厘米 C C米米 D D毫米毫米(4)(4)一个长方形的长是一个长方形的长是3 3分米宽是分米宽是2 2分米，绕它一周的长度是分米，绕它一周的长度是100(100()。A A米米 B B分米分米 C C厘米厘米 D D毫米毫米C CC C返回5.5.判断判断：一根绳子对折：一根绳子对折3 3次后，每段长次后，每段长3 3米，米，那么这根绳子长那么这根绳子长1818米米。()将将绳子对折一次是绳子对折一次是2 2段，对折两次是段，对折两次是4 4段，段，对折对折3 3次是次是8 8段，应
13、该是段，应该是2424米。米。返回估测及测量较长距离的方法：估测及测量较长距离的方法：1.1.估测较长的距离可以根据生活经验进行估测。估测较长的距离可以根据生活经验进行估测。2.2.测量较长距离的方法：可以用步测法和尺测法。测量较长距离的方法：可以用步测法和尺测法。尺测法更方便和准确。尺测法更方便和准确。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结返回冀教版 数学 三年级 下册认识认识千米千米情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业毫米和千米毫米和千米课堂练习课堂练习4 4情境导情境导入入返回 认识千米认识千米估算一下：你家到学校有多远？估算
14、一下：你家到学校有多远？6565202013001300（米）（米）探究新知探究新知返回6767151510051005（米（米）10001000（米）（米）返回10001000米米1 1千米千米1000m1000m1km1km或或返回你家到学校不到你家到学校不到1 1千米，还是超过了千米，还是超过了1 1千米？千米？操场的操场的1 1圈是圈是400400米，米，2 2圈半就是圈半就是1 1千米。千米。返回千米（也叫做公里）是一个比米大的长度单位。表千米（也叫做公里）是一个比米大的长度单位。表示示 比较远的路程时，用千米作单位。比较远的路程时，用千米作单位。返回返回我国的万里长城，我国的万里长
15、城，19871987年被联合国年被联合国教科文组织列为教科文组织列为世界世界文化遗产。文化遗产。举世闻名的举世闻名的“万里长城万里长城”，东起东起河北省河北省的山海关，西至的山海关，西至甘肃省的嘉峪关，甘肃省的嘉峪关，全长约全长约1260012600里。如果里。如果用用“千米千米”作作单位，单位，全长全长约约63006300千米。千米。返回1 1填一填。填一填。(1)(1)表示比较远的路程时，用表示比较远的路程时，用()作单位，可以用作单位，可以用字母字母()表示。表示。(2)(2)我国将我国将1 1千米又称作千米又称作1(1()。(3)4000(3)4000米米()千米千米 3 3千米千米(
16、)米米5 5米米()厘米厘米 6060毫米毫米()厘米厘米千米千米kmkm公里公里4 4300030005005006 6课堂练习课堂练习返回2 2判断。判断。(1)(1)千米也叫公里，千米也叫公里，1 1千米千米1 1公里公里。()(2)(2)运动场的跑道长运动场的跑道长400400米，两圈半正好米，两圈半正好是是1 1千米。千米。()(3)3)小明从家到学校要走小明从家到学校要走2 2千米，也就是千米，也就是2 2里。里。()(4)(4)因为千米比米大，所以因为千米比米大，所以a a千米千米b b米。米。()1 1千米等于千米等于2 2里，里，2 2千米应该是千米应该是4 4里。里。想一下
17、：想一下：1 1千米能千米能大于大于20002000米吗？米吗？返回3 3在括号里填上合适的长度单位。在括号里填上合适的长度单位。(1)(1)火车每小时约行火车每小时约行120(120()。(2)(2)一张床长约一张床长约2(2()。(3)(3)长江全长约长江全长约6300(6300()。(4)(4)科技楼高约科技楼高约20(20()。千米千米米米千米千米米米返回 4 4算一算。算一算。5 5千米千米30003000米米()千米千米1 1千米千米560560米米()米米700700米米13001300米米()千米千米1616千米千米9 9千米千米()千米千米()米米25002500米米1 1千
18、米千米500500米米()千米千米2 24404402 27 7700070001 1返回5 5在你认为正确的答案后面的空格里打在你认为正确的答案后面的空格里打“”“”。我我走走1 1千米大约需要多长时间？千米大约需要多长时间？1 1分钟分钟 1515分钟分钟 1 1小时小时 返回6 6.判断判断：我们伟大的祖国东西相距约：我们伟大的祖国东西相距约52005200米。米。()我国我国地大物博，面积大，东西相距长约地大物博，面积大，东西相距长约52005200千米。千米。返回两地路程长又长，千米单位来衡量。两地路程长又长，千米单位来衡量。千米和米可转换，进率千米和米可转换，进率10001000是
19、桥梁。是桥梁。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结返回冀教版 数学 三年级 下册解决问题解决问题情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业毫米和千米毫米和千米课堂练习课堂练习4 4情境导情境导入入返回探究新知探究新知返回五一劳动节五一劳动节放假期间，红红爸爸开车放假期间，红红爸爸开车带全家从石家庄到承德游览避暑山庄。带全家从石家庄到承德游览避暑山庄。上午上午8 8时出发，下午时出发，下午3 3时到达。汽车平时到达。汽车平均每小时行驶多少千米？均每小时行驶多少千米？我们在路上吃饭用我们在路上吃饭用了了1 1小时。小时。石家庄到承德的路程大
20、石家庄到承德的路程大约是约是540540千米。千米。返回答：汽车平均每小时行驶答：汽车平均每小时行驶9090千米。千米。5405406 69090（千米）（千米）15158 87 7（时）（时）7 7 1 16 6（时）（时）返回先计算出汽车行驶了多少小时，再用路程除以先计算出汽车行驶了多少小时，再用路程除以时间，求出度。时间，求出度。1 1填一填。填一填。(1)(1)一辆汽车一辆汽车2 2小时行驶小时行驶150150千米，那么它每小时可以千米，那么它每小时可以行驶行驶()千米，也可以说这辆汽车的千米，也可以说这辆汽车的()是每小时是每小时()千米，写作千米，写作()。(2)(2)汽车汽车()
21、叫做速度。叫做速度。75速度速度757575千米千米/时时每小时行驶的路程每小时行驶的路程课堂练习课堂练习返回2 2.星期六星期六，丽丽和爸爸、妈妈早晨，丽丽和爸爸、妈妈早晨7:307:30乘乘长途长途汽车去汽车去爷爷家。长途汽车平均每小时行驶多少爷爷家。长途汽车平均每小时行驶多少千米？千米？现在是现在是1010时时3030分。分。2252253 3 （千米）千米）答：汽车平均每小时答：汽车平均每小时行驶行驶7575千米。千米。到爷爷到爷爷家有家有225225千米。千米。从从7:307:30到到10:3010:30经经过了过了3 3个小时。个小时。75返回3 3.一一辆从北京到青岛的长途汽车，
22、早晨辆从北京到青岛的长途汽车，早晨6:306:30从北京发车，平均每小时行驶从北京发车，平均每小时行驶8585千米，大约千米，大约需要需要8 8小时到达青岛。小时到达青岛。85858 8 （千米）千米）答：北京到青岛大约答：北京到青岛大约680680千米。千米。680680返回（1 1）北京到青岛大约有多少千米？）北京到青岛大约有多少千米？（2 2）这辆长途汽车大约什么）这辆长途汽车大约什么时间时间到达到达青岛？青岛？6 6时时3030分分+8+8小时小时 答：这辆长途汽车大约答：这辆长途汽车大约1414时时3030分到达青岛。分到达青岛。1414时时3030分分返回3 3.一一辆从北京到青岛
23、的长途汽车，早晨辆从北京到青岛的长途汽车，早晨6:306:30从北京发车，平均每小时行驶从北京发车，平均每小时行驶8585千米，大约千米，大约需要需要8 8小时到达青岛。小时到达青岛。答：爸爸平均每小时走答：爸爸平均每小时走6 6千米千米。4 4.小小明每小时走明每小时走4 4千米，小明千米，小明3 3小时走的路程爸小时走的路程爸爸只用了爸只用了2 2小时，爸爸平均每小时走多少千米？小时，爸爸平均每小时走多少千米？4 43 32 2 (千米千米)6 6返回5 5.李老师李老师骑自行车的速度是骑自行车的速度是225225米米/分分，1515分分钟钟可行多少千米？可行多少千米？2252251515
24、=（米）米）=（千米）千米）337533753.3753.375答：答：2020分钟可行分钟可行3.3753.375千米千米。返回解决问题的方法：解决问题的方法：1 1、认识速度：汽车每小时行驶的千米数叫速度。、认识速度：汽车每小时行驶的千米数叫速度。2 2、用路程、速度和时间三者之间的关系解决实际、用路程、速度和时间三者之间的关系解决实际问题的方法：问题的方法：路程路程时间时间=速度速度 速度速度时间时间=路程路程 路程路程速度速度=时间时间这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结返回冀教版 数学 三年级 下册整理与复习整理与复习整体回顾整体回顾综合运用综合运
25、用课后作业课后作业毫米和千米毫米和千米知识梳理知识梳理4 4毫米和千米毫米和千米认认识识毫毫米米实实际际测测量量认认识识千千米米解解决决问问题题整体回顾整体回顾返回1 1测量较短物体的长度，用测量较短物体的长度，用“毫米毫米”作单位。作单位。1 1厘米厘米1010毫米，毫米，1cm=10mm1cm=10mm。1.1.认识毫米认识毫米2 2测量较薄物体的厚度时，可以先测量出若干测量较薄物体的厚度时，可以先测量出若干数量的相同物体摞在一起的厚度，再除以这数量的相同物体摞在一起的厚度，再除以这些物体的数量，从而求出一个物体的厚度。些物体的数量，从而求出一个物体的厚度。返回估测及测量较长距离的方法：估
26、测及测量较长距离的方法：2.2.实际测量实际测量1.1.估测较长的距离可以根据生活经验进行估测。估测较长的距离可以根据生活经验进行估测。2.2.测量较长距离的方法：可以用步测法和尺测测量较长距离的方法：可以用步测法和尺测法。尺测法更方便和准确。法。尺测法更方便和准确。知识梳理知识梳理返回3.3.认识千米认识千米1 1表示较远的路程时，用表示较远的路程时，用“千米千米”作单位。作单位。1 1千米千米10001000米米,1km=1000m,1km=1000m。2.12.1千米千米=1000=1000米米 1 1千米千米=1 1公里公里=2=2里里 1 1米米=10=10分米分米=100=100厘
27、米厘米=10=10毫米毫米返回解决问题的方法：解决问题的方法：4.4.解决问题解决问题1 1、认识速度：汽车每小时行驶的千米数叫速度。、认识速度：汽车每小时行驶的千米数叫速度。2 2、用路程、速度和时间三者之间的关系解决实用路程、速度和时间三者之间的关系解决实 际问题的方法：际问题的方法：路程路程时间时间=速度速度速度速度时间时间=路程路程 路程路程速度速度=时间时间返回1.1.我们学过哪些长度单位我们学过哪些长度单位?它们之间的进率它们之间的进率是多少？是多少？米米 分米分米 厘米厘米 毫米毫米 千米千米 公里公里 里里 =10=101 1=100=100=100=1000 01 1=100
28、0=1000米米=1=1=2=2综合运用综合运用返回米米厘米厘米分米分米毫米毫米2.2.根据自己的生活经验，说一说测量下面这些根据自己的生活经验，说一说测量下面这些长度用什么长度单位比较合适。长度用什么长度单位比较合适。教室的长教室的长课桌面的长课桌面的长铅笔的长铅笔的长小蚂蚁的身长小蚂蚁的身长返回米米千米千米3.3.填写合适的长度单位。填写合适的长度单位。桥长约桥长约400400（）每小时行驶每小时行驶120120（）返回4.4.填空。填空。3 3千米千米=（）米）米 40004000米米=（）千米）千米5 5米米=（）厘米）厘米 2 2米米=（）毫米）毫米1212分米分米=（）厘米）厘米
29、6 6厘米厘米=（）毫米）毫米30005004200012060返回5.5.在圈里填上在圈里填上 、和和 。7 7千米千米 690690米米 1818分米分米 2020厘米厘米20002000米米 2 2千米千米 5 5米米 510510厘米厘米42004200米米 4 4千米千米 800800厘米厘米 1010米米返回6 6判断。判断。一辆客车一辆客车2 2小时行驶了小时行驶了9090千米，照这样计算，千米，照这样计算，5 5小时小时可以行驶多少千米？列式为可以行驶多少千米？列式为90905 5450(450(千米千米)。()根据根据条件先求出车速为条件先求出车速为90902 245(45(
30、千米千米/时时)，再再计算计算5 5小时可行驶的路程。小时可行驶的路程。返回7.7.工人叔叔测量公路的长度时工人叔叔测量公路的长度时先在起点立一根标杆，以后每先在起点立一根标杆，以后每隔隔5050米立一根，已经立了米立一根，已经立了9 9根。根。(1)(1)第一根与第九根标杆相距第一根与第九根标杆相距多少米？多少米？9-1=9-1=50508=8=答：两根相距答：两根相距400400米米。8 8400(400(米米)返回想想9 9根标杆中间有根标杆中间有8 8个个5050米的空，所米的空，所以第一和第九根以第一和第九根相距是相距是8 8个个5050米。米。(2)2)照这样计算，立照这样计算，立
31、2020根标杆，根标杆，第一根与最后一根标杆之间的第一根与最后一根标杆之间的距离够距离够1 1千米吗？千米吗？20-1=20-1=答：两根之间的距离不够答：两根之间的距离不够1 1千米。千米。950950米米1 1千米千米505019=19=1919950(950(米米)返回7.7.工人叔叔测量公路的长度时工人叔叔测量公路的长度时先在起点立一根标杆，以后每先在起点立一根标杆，以后每隔隔5050米立一根，已经立了米立一根，已经立了9 9根。根。想想2020根标杆中间有根标杆中间有1919个个5050米的空，所米的空，所以第一和最后一根以第一和最后一根相距是相距是1919个个5050米。米。时间是
32、时间是 11:30-7:30=11:30-7:30=小时小时2602604=(4=(千米千米)答：客车平均每小时行驶答：客车平均每小时行驶6565千米。千米。8.8.张村到李庄的公路长是张村到李庄的公路长是260260千米。一辆长途千米。一辆长途客车从张村开往李庄客车从张村开往李庄11:3011:30到达。这辆长途客到达。这辆长途客车平均每小时行驶多少千米车平均每小时行驶多少千米?465返回9 9填表填表。步行步行自行车自行车汽车汽车火车火车路程路程(千米千米)3232135135325325 速度速度(千米千米/时时)4 4 120120时间时间(时时)9 95 58 8960960151565658 8返回
