1、教学目标;1.回顾升华和凝华的概念。2.演示碘的升华和凝华的实验。对实验进行评估。3.对实验进行改进。碘升华凝华演示实验的改进碘升华凝华演示实验的改进 中学物理演示实验是老师授课过程中非常重要的环节，而演示实验能否把知识内容全面的详细的传输给学生，主要取决于如何选用正确演示实验的方法，这里用两种方法演示碘 升华和凝华实验，并对实验优劣进行简单的讲解。“热现象”中碘的“升华”实验,是一个必做的演示实验,教师按课本中的方法进行演示实验时,通常的方法是用酒精灯加热,固态碘升华,产生紫色的碘蒸气。停止加热后,碘蒸气会在烧瓶壁上凝华成固态碘。但在实际演示时,加热的程度掌握不好,很难控制 瓶壁和瓶内碘块的
2、温度,往往造成碘在升华的同时,与烧瓶内壁接触的小颗粒碘很快熔化了，往往是烧瓶内出现紫色碘蒸气的同时,固态碘会部分熔化成液体。学生会怀疑碘气体是碘先熔化后汽化得到的。为了解决这个问题，所以本微课试图解决这个难点。固态固态气态气态升华（吸热）升华（吸热）凝华（放热）凝华（放热）知识回顾：知识回顾：1.基本概念：基本概念：衣柜衣柜里防虫用里防虫用的樟脑丸，的樟脑丸，过一段过一段时间就会变小，最时间就会变小，最后不见了。后不见了。升华升华固态樟脑丸固态樟脑丸气态气态霜霜凝华凝华凝华凝华凝华凝华水水蒸蒸气气小小冰冰晶晶（遇冷）（遇冷）雾淞雾淞 用用久的灯泡会久的灯泡会发黑，是因为钨丝发黑，是因为钨丝发生
3、了什么现象？发生了什么现象？（冷的玻璃）（冷的玻璃）升华升华钨丝钨丝（固体钨）（固体钨）钨蒸气钨蒸气固体钨固体钨凝华凝华（受热）（受热）2.演示碘的升华和凝华实验 甲将试管放在酒精灯火焰上，如图甲所示；在进行碘升华的演示实验时，传统的方法是在密封的试管中装少量碘，然后在酒精灯上加热，观察实验现象分析：乙将试管浸入热水中，如图已所示，观察实验现象并分析：已知：碘的熔点是114，沸点是184.35，水的沸点是100，酒精灯火焰温度约为400，请分析以上实验方法中哪一个更合理.？通过分析后得出结论乙更合理，因为水的沸点是100，热水温度不会超过100，没有达到碘的熔点和沸点，紫色碘蒸汽只能是由固体直接变成气体升华而来的。然后按乙装置进行实验，学生对升华现象理解会更好，印象会更深，效果很好。而甲实验酒精灯温度约400，超过碘的熔点114，超过碘的沸点184.35，学生会疑问紫色碘蒸汽可能是由固体先熔化再汽化变成气体而来的。学生这个疑问可以得到解决 总结：物理是一门以实验为基础的科学课程，演示实验在物理实验教学中有着无可替代的作用。把演示实验与课堂理论教学结合起来，进行形象生动的授课操作性强的演示实验不仅能加深学生的课堂印象，提高学生的学习兴趣，巩固其知识，同时对学生观察、分析等各种能力的培养及思维的开发有着非常重要的作用。
