1、1111章章 中考复习中考复习参考课件二1.简单机械简单机械4种：种：杠杆、滑轮、斜面、轮轴杠杆、滑轮、斜面、轮轴2.它们它们定义定义？分类？分类？（1）杠杆：）杠杆：省力杠杆省力杠杆（费距离）（费距离）、费力杠杆、费力杠杆（省力）（省力）、等臂杠杆、等臂杠杆（2）滑轮）滑轮：定滑轮定滑轮（改变施力方向）（改变施力方向）、动滑轮动滑轮（省力）（省力）、滑轮组滑轮组（3）斜面：）斜面：省力省力（省力，但不省功）（省力，但不省功）（4）轮轴：）轮轴：省力省力3.举例？举例？（1）省力杠杆：）省力杠杆：开瓶扳手开瓶扳手、老虎钳、羊角锤、老虎钳、羊角锤、独轮车独轮车、剪铁皮和修枝剪刀、夹子、剪铁皮和修
2、枝剪刀、夹子（2）费力杠杆：）费力杠杆：钓鱼竿钓鱼竿、筷子、笤帚、筷子、笤帚、船桨船桨、镊子、人体杠杆镊子、人体杠杆（3）斜面：）斜面：盘山公路、螺纹盘山公路、螺纹（4）轮轴：）轮轴：汽车方向盘、汽车方向盘、门把手、扳手、门把手、扳手、钥匙钥匙考点1：杠杆分类省力杠杆省力杠杆费力杠杆费力杠杆夹子是生活中常见的器具，对此小明进行了探究：小明用力将它张开夹子是生活中常见的器具，对此小明进行了探究：小明用力将它张开（如图甲），此时属于（如图甲），此时属于_（选填（选填“省力省力”或或“费力费力”）杠杆；用）杠杆；用来夹住物体时（如图乙），此时属于来夹住物体时（如图乙），此时属于_（选填（选填“省力省
3、力”或或“费力费力”）杠杆，在图乙中画出阻力。杠杆，在图乙中画出阻力。省力省力费力费力F2考点考点1.1.画力臂画力臂.支点到力作用线的距离（支点到力作用线的距离（虚线、垂直符合、大括号、标虚线、垂直符合、大括号、标L1或或L2）2.画画最小力最小力.补充补充.动力与阻力方向上有什么规律？动力与阻力方向上有什么规律？动力作用点动力作用点找出杠杆上离支点最远的点；找出杠杆上离支点最远的点；最长动力臂最长动力臂虚线连接支点与动力作用点；虚线连接支点与动力作用点；最小动力最小动力过动力作用点作力臂垂线画实线，加箭头（方向）、过动力作用点作力臂垂线画实线，加箭头（方向）、F；F1、F2在支点同一侧时，
4、方向相反；在支点同一侧时，方向相反；F1、F2在支点两侧时，方向相同在支点两侧时，方向相同.F1F2L1L2OF1变式变式1 1：如图所示，杠杆在力：如图所示，杠杆在力F Fl l、F F2 2的作用下处于平衡状态，的作用下处于平衡状态，L L2 2是力是力F F2 2的力臂，画出力的力臂，画出力F F2 2的示意图。的示意图。变式变式2 2：如图乙，在杠杆：如图乙，在杠杆ABAB上施加一个最小的力，使杠杆在图中所示位上施加一个最小的力，使杠杆在图中所示位置平衡，画出这个最小力的示意图。置平衡，画出这个最小力的示意图。考点考点2.探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件1.杠杆平衡状态如何定义？杠
5、杆平衡状态如何定义？2.实验前，为什么调节杠杆在水平位置平衡？实验前，为什么调节杠杆在水平位置平衡？3.实验前，调节杠杆平衡时，平衡螺母移动方法？实验前，调节杠杆平衡时，平衡螺母移动方法？4.实验中，为什么调节钩码使杠杆在水平条件下平衡实验中，为什么调节钩码使杠杆在水平条件下平衡？5.为什么需要多次实验？为什么需要多次实验？杠杆静止或匀速转动杠杆静止或匀速转动哪哪端高，往哪调！端高，往哪调！避免杠杆自重对实验的影响避免杠杆自重对实验的影响（支点在重力作用线上，重力力臂为（支点在重力作用线上，重力力臂为0 0）便于便于直接从杠杆读出力臂大小直接从杠杆读出力臂大小多次多次实验得到普遍规律实验得到普
6、遍规律根据根据“探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件”实验要求，实验要求，（1）实验前如甲所示，若使杠杆在水平位置平衡，则平衡螺母向）实验前如甲所示，若使杠杆在水平位置平衡，则平衡螺母向_调；调；（2）当弹簧测力计由图丙的竖直地拉着变成倾斜地拉着，使杠杆在水平位）当弹簧测力计由图丙的竖直地拉着变成倾斜地拉着，使杠杆在水平位置静止时，弹簧测力计的示数置静止时，弹簧测力计的示数_，原因，原因_（3）有同学根据自己的实验数据，得到如下结论）有同学根据自己的实验数据，得到如下结论.动力动力支点到动力作用点支点到动力作用点的距离的距离=阻力阻力支点到阻力作用点的距离这个结论与杠杆的平衡条件不符，支点到阻
7、力作用点的距离这个结论与杠杆的平衡条件不符，原因是实验过程中没有原因是实验过程中没有_（改变力的大小；改变力的方向；（改变力的大小；改变力的方向；改变力的作用点；多次进行实验）改变力的作用点；多次进行实验）变大变大2拉力方向倾斜，导致力臂变短拉力方向倾斜，导致力臂变短右右小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示，实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示，他这样做的最终目的是（）他这样做的最终目的是（）A便于直接读出拉力的大小便于直接读出拉力的大小B便于
8、提供大小不同的拉力便于提供大小不同的拉力C改变拉力的方向便于得出普遍规律改变拉力的方向便于得出普遍规律D便于测量力臂的大小便于测量力臂的大小C小金将长为小金将长为0.6米、质量可忽略不计的木棒搁在肩上，棒的后端米、质量可忽略不计的木棒搁在肩上，棒的后端A挂一个挂一个40牛牛的物体，肩上支点的物体，肩上支点O离后端离后端A为为0.2米，他用手压住前端米，他用手压住前端B使木棒保持水平平使木棒保持水平平衡，如图所示，小金的质量为衡，如图所示，小金的质量为50千克，则此时手压木棒的压力大小千克，则此时手压木棒的压力大小为为_牛牛，肩对木棒的支持力大小，肩对木棒的支持力大小为为_牛牛，人对地面的压力大
9、小，人对地面的压力大小为为_牛牛（g=10牛牛/千克）千克）2060540考点考点2.杠杆杠杆的的平衡条件应用平衡条件应用例例1 1：如图所示是小明探究：如图所示是小明探究“杠杆平衡条件杠杆平衡条件”的的实验装置，实验中杠杆始终处于水平平衡状态。实验装置，实验中杠杆始终处于水平平衡状态。若在若在C C处逐渐改变弹簧测力计拉力的方向，使其处逐渐改变弹簧测力计拉力的方向，使其从变为再变为，则拉力大小的变化情况从变为再变为，则拉力大小的变化情况是是_。例例2 2：用如图所示的杠杆，把同一个重物从：用如图所示的杠杆，把同一个重物从A A位置绕位置绕O O点点无摩擦缓慢地提升到无摩擦缓慢地提升到B B位
10、置。在提升重物的过程中，如位置。在提升重物的过程中，如果小明施加的动力果小明施加的动力F F的方向始终垂直于杠杆，的方向始终垂直于杠杆，F F大小的变大小的变化情况是化情况是_。如果小君施加的动力。如果小君施加的动力F F的方向的方向始终竖直，始终竖直，F F大小的变化情况大小的变化情况是是_。杠杆动态平衡杠杆动态平衡先变小，后变大先变小，后变大不变不变先变大，后变小先变大，后变小 如图所示，推走独轮车之前，需先将其撑脚抬离地面，慢慢抬起如图所示，推走独轮车之前，需先将其撑脚抬离地面，慢慢抬起的过程中，独轮车的过程中，独轮车属于属于_杠杆杠杆，若向上施加在车把手上的，若向上施加在车把手上的力始
11、终与把手垂直，则这个力的力始终与把手垂直，则这个力的大小大小_ _（选填选填“逐渐逐渐增大增大”、“逐渐变小逐渐变小”或或“始终不变始终不变”）省力省力逐渐变小逐渐变小考点考点4.滑轮滑轮类型类型定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮滑轮组滑轮组使用特点使用特点不省力，但可以不省力，但可以改变施力方向改变施力方向省力，但不能改省力，但不能改变施力方向变施力方向既能省力也能改既能省力也能改变施力方向变施力方向拉力拉力F与重力与重力G的的关系关系（不计绳重（不计绳重和摩擦）和摩擦）F=GF=（G物物+G动动）/2F=（G物物+G动动）/n绳子自由端移动绳子自由端移动的距离的距离S与物体上与物体上升高度升高度h的
12、关系的关系S绳绳=h物物S绳绳=2h物物S绳绳=nh物物实质实质等臂杠杆等臂杠杆省力杠杆省力杠杆定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮实质、工作特点实质、工作特点如何拉动绳端？竖直竖直方向方向匀速匀速拉动拉动如图，用同一滑轮匀速提升同一重物如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计动滑轮重、绳重和摩擦（不计动滑轮重、绳重和摩擦）图图中中F F1 1 、F F2 2 、F F3 3、F F4 4之间之间的关系正确的是（的关系正确的是（）A.A.F F1 1=F F2 2B B.F F3 3 F F4 4C.C.F F1 1=F F3 3/2/2 D.D.F F2 2=F F4 4/2/2 C C要利用滑轮组匀速提
13、升重要利用滑轮组匀速提升重为为1200N1200N的的物体物体,而绳子能承受的最大拉力而绳子能承受的最大拉力为为300N300N (不计滑轮自身重和摩擦不计滑轮自身重和摩擦),),则所用滑轮中至少使用则所用滑轮中至少使用()A A.一个定滑轮一个动滑轮一个定滑轮一个动滑轮B.B.一个定滑轮、两个动滑轮一个定滑轮、两个动滑轮C.C.两个定滑轮一个动滑轮两个定滑轮一个动滑轮D.D.两个定滑轮、两个动滑轮两个定滑轮、两个动滑轮B B典型例题：1.用重用重10N的动滑轮匀速竖直向上提升重的动滑轮匀速竖直向上提升重40N的的物体，不计绳重和摩擦，拉力为物体，不计绳重和摩擦，拉力为_N2.如图所示如图所示
14、,利用动滑轮拉一个物体在水平面上利用动滑轮拉一个物体在水平面上做匀速直线运动，已知物体重为做匀速直线运动，已知物体重为60N，水平面与，水平面与物体间的摩擦力为物体间的摩擦力为20N，不考虑绳重和其他摩擦，不考虑绳重和其他摩擦，则则F=_N.25251010竖直克服竖直克服G G水平克服水平克服f f小柯用图中装置提升重为小柯用图中装置提升重为400牛的物体，不计摩擦和滑轮自重，下牛的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是（列说法正确的是（）A两个滑轮均为定滑轮两个滑轮均为定滑轮 B人将绳子拉过人将绳子拉过1米，物体也上升米，物体也上升1米米 C物体匀速上升时，人对绳子的拉力为物体匀速上升
15、时，人对绳子的拉力为200牛牛 D使用该装置不能省力，但能改变力的方向使用该装置不能省力，但能改变力的方向 C练习练习.图中是一个两面图中是一个两面光滑光滑的斜面，的斜面，大于大于，同一个物体分别在，同一个物体分别在ACAC和和BCBC斜面受拉力以相同速度匀速运动到斜面受拉力以相同速度匀速运动到C C点，所需拉力分别为点，所需拉力分别为F FA A、F FB B，所，所做功分别为做功分别为W WA A、W WB B，则（，则（）A AF FA AF FB B，W WA AW WB B B BF FA AF FB B，W WA AW WB B C CF FA AF FB B，W WA AW WB
16、 B D DF FA AF FB B，W WA AW WB B B问题问题.两者的功率比较如何？两者的功率比较如何？斜面：斜面：1.省力，不省功；省力，不省功；2重力势能与动能相互转化重力势能与动能相互转化;变式题变式题.如如图所示，物体分别从三个光滑的斜面顶端自由滑到斜面底端图所示，物体分别从三个光滑的斜面顶端自由滑到斜面底端时（不计空气阻力），关于物体速度的大小说法正确的是（时（不计空气阻力），关于物体速度的大小说法正确的是（）A沿斜面沿斜面AB滑下时的最大滑下时的最大 B沿斜面沿斜面AC滑下时的最大滑下时的最大 C沿斜面沿斜面AD滑下时最大滑下时最大 D一样大一样大 D斜面：斜面：1.省
17、力，不省功；省力，不省功；2重力势能与动能相互转化重力势能与动能相互转化;轮轴：记住具体实例轮轴：记住具体实例 将图示钥匙插入锁孔转动开锁时，钥匙就相当于一个将图示钥匙插入锁孔转动开锁时，钥匙就相当于一个_（选填（选填“斜面斜面”、“滑轮滑轮”或或“轮轴轮轴”），属于），属于_（选填（选填“省力省力”或或“费力费力”）机械）机械轮轴轮轴省力省力钥匙柄越宽，越省力钥匙柄越宽，越省力第第2课时课时考点考点5.机械功机械功1.1.功等于功等于 跟物体在力的方向上通过的跟物体在力的方向上通过的 的乘积。的乘积。距离距离力力WFs2.2.力是否做功主要是看是否满足做功的两个因素，即力是否做功主要是看是否
18、满足做功的两个因素，即W=FSW=FS与物体质量大小、接触面粗糙程度、运动快慢均无关与物体质量大小、接触面粗糙程度、运动快慢均无关.W=Gh练习：练习：如如图所示图所示,用大小相等的拉力用大小相等的拉力F,分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱木箱,在力的作用下移动的距离在力的作用下移动的距离,比较两种情况下拉力比较两种情况下拉力F所做的功所做的功()A.AB段做功较多段做功较多B.CD段做功较多段做功较多C.AB段与段与CD段做的功一样多段做的功一样多D.无法比较无法比较C C在校运会中在校运会中,小翔参加了铅球比赛小翔参加了铅球比赛.如果如果他用他用200N2
19、00N的的力力,将将重重50N50N的的铅球投到铅球投到了了10m10m远处远处.则下列关于他投球时做功情况的说法中则下列关于他投球时做功情况的说法中,正确的是正确的是()()A.A.做功做功2000J2000J B B.做功做功500J500JC.C.没有没有做功做功 D D.条件不足条件不足,无法计算无法计算下列实例中，有力对物体做功的是（下列实例中，有力对物体做功的是（）A.A.跳水运动员从跳台跳跳水运动员从跳台跳下下 B.B.背着书包在水平路面上背着书包在水平路面上前进前进C.C.举重运动员举起杠铃停在举重运动员举起杠铃停在空中空中 D.D.小球在光滑水平面上滚动小球在光滑水平面上滚动
20、A AD D如图为运动员投掷铅球的过程示意图，（不计空气阻力）下列有关如图为运动员投掷铅球的过程示意图，（不计空气阻力）下列有关说法不说法不正确正确的是（）的是（）A在在a到到b的过程中，运动员对铅球做了功的过程中，运动员对铅球做了功 B在在b到到c的过程中，运动员对铅球没有做功的过程中，运动员对铅球没有做功 C在在c到到d的过程中，没有力对铅球做功的过程中，没有力对铅球做功 D在在a到到d的过程中，铅球的运动状态在不断改变的过程中，铅球的运动状态在不断改变 C C变式题变式题.如如图，小明沿水平地面推箱子，但箱子没有移动，此过程（图，小明沿水平地面推箱子，但箱子没有移动，此过程（）A小明对箱
21、子没有做功小明对箱子没有做功 B重力对箱子做了功重力对箱子做了功 C小明对箱子的推力大于地面对箱子的阻力小明对箱子的推力大于地面对箱子的阻力 D箱子所受的重力与箱子对地面的压力是一对平衡力箱子所受的重力与箱子对地面的压力是一对平衡力 例题例题.小明同学用小明同学用40N的水平推力推着重的水平推力推着重100N的书箱在水平地面上前进了的书箱在水平地面上前进了2m，松开手后，书箱仍向前滑行了松开手后，书箱仍向前滑行了lm，整个过程中小明做功，整个过程中小明做功_J，书箱的，书箱的重力做功重力做功_J80A不不做功做功3种种.1.S=0；2.F=0（由于惯性运动）；（由于惯性运动）；3.F与与S垂直
22、垂直0D考点考点6 6：功率：功率1.1.功率：功率：P=W/t P=W/t，表示做功快慢的物理量；人正常功率大约为，表示做功快慢的物理量；人正常功率大约为60-80W60-80W；2.2.功率推导式：功率推导式：P=FV P=FV，生活应用，生活应用汽车爬坡减速，增大牵引力；汽车爬坡减速，增大牵引力；易错点：动滑轮及滑轮组易错点：动滑轮及滑轮组拉力做功功率：拉力做功功率：P=FVP=FV绳绳3.3.估测人上楼时功率、跳绳功率、引体向上功率等，表达式：估测人上楼时功率、跳绳功率、引体向上功率等，表达式：P=P=mghmgh/t/t1.如如图所示，与人力挖土相比，掘土机的工作特点是（图所示，与人
23、力挖土相比，掘土机的工作特点是（）A机械效率机械效率高高 B做功功率做功功率大大 C省力又省功省力又省功 D消耗能量低消耗能量低 2.功率功率大的机械（）大的机械（）A做功一定快做功一定快 B做功一定多做功一定多 C做同样多的功，额外功一定少做同样多的功，额外功一定少 D机械效率一定高机械效率一定高 B BA A例题.“引体向上”是近年来各地体育中考新设的男生考核体育锻炼项目，为了尽可能准确地测量某位同学引体向上运动的功率，在下列物理量中，人体的质量m；单杠的高度H；每次身体上升的高度h；做1次引体向上的时间t；引体向上的次数n；引体向上的总时间T需要测量的物理量有（）A B C DP=W总总
24、/T=nGh/T=nmgh/T 6080WA学校运动会上举行学校运动会上举行“双摇跳绳双摇跳绳”比赛比赛,“双摇跳绳双摇跳绳”是指每次在双脚跳起后是指每次在双脚跳起后,绳连续绕身体两周的跳绳方法绳连续绕身体两周的跳绳方法,比赛中比赛中,初三某初三某同学同学1min内内摇轻绳摇轻绳240圈圈,则他则他在整个跳绳过程中的功率最接近于在整个跳绳过程中的功率最接近于()A.120W B.400W C.600W D.1000W A如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的关系图像如图乙所木块使其做直线
25、运动，两次拉动木块得到的关系图像如图乙所示。两次对应的弹簧测力计示数分别示。两次对应的弹簧测力计示数分别为为F1、F2，两次拉力的功率两次拉力的功率分别分别为为P1、P2，下列判断正确的是（下列判断正确的是（）A:F1F2、P1P2B:F1=F2、P1P2C:F1F2、P1=P2D:F1F2、P1如图所示，分别用定滑轮、动滑轮把重均为如图所示，分别用定滑轮、动滑轮把重均为100N的物体在相同时间内匀速的物体在相同时间内匀速提升相同的高度（不计绳重和摩擦），每个滑轮组均为提升相同的高度（不计绳重和摩擦），每个滑轮组均为10N，则所用拉力，则所用拉力F甲甲_F乙乙，拉力做功的功率，拉力做功的功率P甲甲_ P乙乙，机械效率，机械效率甲甲_乙乙（均填均填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”）大于大于小于小于大于大于当当动滑轮的重力不可忽略。则滑轮组的机械效率动滑轮的重力不可忽略。则滑轮组的机械效率与物体重力与物体重力G的的关系可能符合图中关系可能符合图中的（的（）B
