1、第二部分 我是集体中的优秀成员第五章 诚实宽容 平等待人课前夯实基础练习课前夯实基础练习重点识记(考点24)1.竞争是个人_，是集体前进的动力；是国家和社会_。同时，任何事业的成功，都需要_。2.（1）竞争与合作_，是_的。（2）没有合作的竞争是_的竞争，没有竞争的合作是_。（3）合作是为了_，合作越好，力量越强，成功的可能性_。（4）要学会在_，又要在_。前进的动力发展的动力良好的合作相互依存统一孤单一潭死水竞争越大合作中竞争竞争中合作3.在合作中竞争，要_竞争对手，向竞争对手_。_，携手共进，是我们在合作中竞争的_。竞争是一种_合作方式，我们要善于找准自己的优势，_，_和他人竞争。4.（1
2、）“在竞争中合作”应体现“_”的原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要_，_。（2）“在竞争中合作”要处理好_的关系。尊重学习取长补短目标有效的扬长避短双赢共同提高敢于相互促进自己与他人（3）“在竞争中合作”要形成_。（4）在与他人竞争中学会_、学会_、学会_。重点识记重点识记(考点考点2526)1.（1）诚实守信是中华民族的_。（2）诚信是为人处事的_。（3）诚信是个人得以立足、事业得以成功的_。2._、_，是诚信的基本要求。“_”是人们崇高的行为准则。_是我们诚实做人的核心。团队精神欣赏合作共享传统美德基本原则保证对人守信对事负责做老实人，办老实事践约守信3.做一个诚实的人，就要：
3、（1）对人守信，_。（2）_，如不说谎、守时等。（3）我们对所做的大事、小事，都要认真面对，把_有机统一起来。（4）对祖国、事业要_。4.换位思考的实质，是对交往对象的_，深入对方的_。将心比心，设身处地是达成_不可缺少的心理机制。对事负责践约守信做事与做人忠诚与坚守切身关注理解内心世界5.宽容指的是_，原谅和不计较他人。在生活中如果无意中伤害了别人，我们要_他人的感受，真诚地_，努力得到他人的宽容。别人无意中伤害了我们，对别人的“对不起”也要_、理解、原谅，不能_，更不可_。宽厚和容忍尊重、体谅赔礼道歉真诚接纳得理不饶人冤冤相报重点识记(考点2728)1.人与人之间的平等集中体现在_的平等。
4、因此，要有发自内心的对他人人格的_；消除歧视，增强_意识、平等对待他人。平等对待那些处于_的人，_他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。2.尊重他人：要求我们做到_、_、_、_，充分理解他人。尊重社会：表现为_、_、_、爱护公共环境和设施等。人格和法律上尊重平等不利地位自觉维护礼貌待人平等待人诚信待人友善待人遵守社会规则承担社会责任维护公共秩序3.正义指的是_的一种_的关系。在社会进程中，凡促进人类社会_、维护_和他人_的行为，都是正义的行为；反之，则都是非正义的行为。4.我们中学生要做一个富有正义感的人。（1）遵守社会_，实施正义行为，不做非正义的事，是做人的_。（2）_，为人正直，这是
5、做人应该具有的_。人与人之间合理的、平衡进步与发展公共利益正当权益规则和程序基本要求有正义感优良品德5.班级的美丽在于我们每个人的_。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给_，同学们_，相互配合，我们就能奏出最优美的班级乐章。6.集体离不开个体而存在；同时，个体也只有紧紧地依靠_，才能有无穷的力量。当个人利益与集体利益发生矛盾时，应当把集体利益放在_。个人利益要服从_。独特性集体的建设团结协作集体第一位集体利益7.（1）关爱集体，要自觉维护集体的_，服从集体的安排，_地为集体建设贡献才智。（2）要发扬集体的_，通过_解决集体遇到的困难。（3）在集体中要_，善于_，让集体发挥出更大的力量。荣誉和利益
6、积极主动好作风自己的努力求大同存小异团结他人课后中考模拟训练课后中考模拟训练一、单项选择题1.里约奥运会上,马龙战胜张继科获得乒乓球男子单打金牌;在之后的乒乓球男子团体比赛中,马龙、张继科和许昕一起为中国夺得乒乓球男子团体金牌。伟大的对手，成就伟大的自己。对此理解正确的是()合理竞争有利于激发个人的潜能 不合理的竞争一定会触犯法律 在合作中竞争，尊重竞争对手，向竞争对手学习 竞争不忘合作，良好的合作创造双赢A B C DA2.“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这一名句所倡导的学习方式是()A终身学习 B自主学习 C合作学习 D探究学习3.某软件公司诱导网民安装其软件，通过不兼容等方式阻止网民安装其
7、他同类软件产品，其行为构成了不正当竞争，最终受到法律的制裁。这告诉中学生()A.任何一种竞争都应该遵守规则B.要不择手段打败竞争对手C.要遵守合作规则，不得相互竞争D.竞争不合作，合作不竞争CA4.以下对宽容的理解正确的是()A只需宽容他人，无需宽容自己B既要讲原则，又要讲策略C坚持与人为善，迁就他人错误D只要讲原则，不要讲策略B5.陇陇所在班级采用了小组合作学习的方法，小组成员之间互相帮助，共同提高，同时，同学们还喊出了“向第一名学习，和前一名比赛”的口号，激励大家在小组中和同学竞争。对于这种做法理解正确的是()A竞争比合作更重要B合作比竞争更重要C竞争与合作是相互排斥的D竞争合作求“双赢”
8、D6.为了完成作业，一些同学想了很多“奇招”：创建班级QQ群，互相传答案；课后相约到某个地方互相抄作业对此，你的看法是()A.值得鼓励，这是合作学习的好方式B.值得提倡，这是团结友爱的典范C.可以推广，因为能够减轻学生负担D.应该制止，因为这种“合作”实为抄袭D7.诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦在获奖后表示，“青蒿素”的发现是团队合作的结果。可见()A事业的成功离不开合作B只要有合作，就一定能成功C合作与竞争是对立的，屠呦呦的团队里肯定 没有竞争D合作就是趋同，就要消除个体的特点A8.2016年4月22日，广电总局公开通报了财经杂志微信公众号等15家媒体发布虚假失实报道的查办情况。上述媒体被
9、查办的主要原因是()宣扬腐朽落后的文化 违背社会主义核心价值观 以虚假信息蒙骗公众 严重违背诚实守信的原则A B C DB9.新修订的刑法修正案规定：在法律规定的国家考试中组织作弊的，将视情节轻重给予刑罚处罚。该项规定()有利于维护考试公平、促进教育公平 有利于加强社会诚信体系建设 使对作弊的处罚有法可依，有利于促进社会主义 法制建设 能够杜绝考试中的作弊行为A B C DB10.根据社会信用体系建设规划纲要（20142020年），我国正加紧完善包括信用征集、奖惩、黑名单等内容的一系列制度，全方位提高失信成本，增强威慑力。这告诉我们()信用社会，法制先行 对人守信，对事负责 大事诚信，不拘小节
10、 失信可耻，守信光荣A B C DC11.2016年9月26日，关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见印发，使“老赖”有了天罗地网。这表明()一个失去诚信的人，他的行为会处处受到阻碍、抵制 有不良诚信记录者将会付出代价、名誉扫地 失信，终将遭到唾弃 诚信缺失的代价仅仅是经济上的A B C DA12.据报道，一些地方教育考试机构建立考生诚信档案，记录作弊考生信息，接受社会查询并向招生单位提供。这一做法()A能杜绝考试作弊现象的发生B有助于增强学生的诚信意识C不利于促进社会公平D完全没有必要B13.友善是中华民族的传统美德，它已渗透到我们民族心理和思维方式之中。下列语句体现这一
11、美德的有()己所不欲，勿施于人 少壮不努力，老大徒伤悲 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 天生我材必有用A.B.C.D.C14.下图漫画中的举措()是社会主义先进文化建设的基础工程 是培育诚信文化、构建诚信社会的正确选择 能彻底消除诚信缺失现象 有利于促进社会主义精神文明和先进文化建设A B C DB15.2017年5月10日是首个“中国品牌日”。中华老字号是优秀民族品牌的代表。让老字号成为享誉世界的品牌应该()诚信经营，提高信誉 精益求精，保证品质 因循守旧，固步自封 积极宣传，扩大影响A B C DC16.我们在与父母、同学、老师交往的过程中，应该做到“己所不欲，勿施于人”。这是论语中的一句
12、话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。这句话的实质是()A关心他人、尊重他人、理解他人B不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益C宽容他人，悦纳自己D和而不同，求同存异A17.在北京的打工妹石芳丽骑电动车经过一个路口时，不小心将76岁老人韩健撞倒。石芳丽立即送老人就医，并辞去工作，专心陪护老人。最终，老人不仅放弃了追责和索赔，还让家人帮助石芳丽找了一份新工作。他们的行为启示我们要()热爱生活，自尊自爱 坚持正义，敢于负责宽以待人，乐于助人 平等待人，学会分享A.B.C.D.B18.公共场所中人与人的“摩擦”总是很难避免的，近日，几起公路剐蹭事件中的当事人，用下面的方式化解了矛盾：责任一方
13、主动留下道歉信，联系方式或所赔钱款，被剐蹭的车主则大都原谅甚至反过来帮助责任人对此，下列认识错误的是()A勇担责任受赞赏，与人为善显修养B换位思考意义大，社会和谐需要它C诚信美德要传承，任何过错都宽容D社会风气日益好，公民素质大提高C19.人生而平等。人与人之间的平等，集中表现在()A人格和法律地位上的平等B权利和政治地位上的平等C教育和科技地位上的平等D文化和经济地位上的平等A20.在“世界零歧视日”主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸条分别贴在眼上、嘴上和胸前。他说，我们要把歧视的眼光和嘴遮上，把不歧视的字眼贴在心上。材料说明()A现实生活中各种歧视现象依然存在B每个人的人格都会
14、得到平等的尊重C平等待人就要做到真诚和发自内心D要为被歧视者提供更多的物质帮助C21.同学们要进行足球比赛，球技高超的小明却被两个组同时拒绝。原因是他在以往的比赛中，自以为技术最高，喜欢单打独斗，动辄训斥队友，甚至经常和对手发生激烈争吵。你从中得到的启示是()A竞争与合作是一对不可调和的矛盾B生活处处有合作，合作比竞争更重要C“训斥”能激发人的斗志，赢得比赛D平等待人是建立良好合作关系的基础D22.“你不同情跌倒在地上的老人，在你摔跤时也没有人扶助。”这告诉我们()要学会换位思考 不要摔跤，摔跤了也不要人扶 人生而平等，要尊重他人 要心地善良，与人为善A B C DC23.小雅参加了班级合唱队
15、。排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊奇地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声她最终成功地进行了演出。她的成功告诉我们()集体的温暖能促进我们健康快乐成长 要通过自己的努力解决集体遇到的困难 集体的帮助能给我们战胜困难的力量 集体能帮我们解决学习生活中一切问题A B C DB24.某校九年级(1)班的同学经过讨论，制订了他们的班级格言：“进班一刻，九年级(1)班是我们的；出班一步，我是九年级(1)班的。”这句格言要求该班同学()努力为班级和老师学习 牢固树立主人翁意识 自觉维护班集体的荣誉和利益 正确认识和处理个人与集体的关系A.B
16、.C.D.D25.“一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话揭示的道理是()A混凝土是优良的建筑材料B个人只有融入集体才有力量C团结的集体离不开个人努力D集体的力量大于个人力量B26.某校举办学生田径运动会，100米跑是小明的强项，也是班里在运动会上最有可能拿名次的项目。当体育委员要求他报名参赛时，小明害怕拿不到冠军，就以会耽误学习为由，拒绝报名参赛。如果你是体育委员，你应该劝说小明()是否获奖并不重要，同学们的信任才是最高的奖赏 当集体利益与个人利益发生矛盾时，需要两者兼顾 要以集体利益为重，抛开个人顾虑，积极参加活动 为了集体的荣誉和利益，有时需要牺牲个人的
17、利益A B C DD27.下图漫画告诉我们()A个人的努力永远无法取得成功B与人合作将会扼杀自己的才华C与人合作不利于实现自身价值D只有团结协作，才能克服困难D28.近年来，微创业模式悄然兴起一个或几个人牵头，聚集众人的微小力量，有钱出钱，有力出力，最终实现大家的梦想。微创业模式的兴起说明()A当前形势下，已没有适合个人创业的条件B合作比竞争更有利于事业成功C社会的发展进步，已不需个人的艰苦创业D合作是事业成功的土壤D二、简答题二、简答题29.阅读材料，回答问题。明初学者宋濂小时候喜欢读书，由于家里很穷，只好向人家借。每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借
18、到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了，他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么冷，等天亮再抄吧。人家又不是等着看这本书。”宋濂却说：“不管人家等不等这本书看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重和信任？”后来，他如约归还了那本书。（1）说话做事不讲信用，失信于人，为什么不会得到别人的尊重和信任？（2）我们应该怎样向宋濂学习做一个诚信的人？失信于人，会产生信任危机。不讲诚信的人，可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己
19、。言而有信，一诺千金；对人守信，对事负责。认真面对每一件事，把做事与做人有机地统一起来。坚持诚实，以诚待人；坚持实事求是，尊重客观事实。在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边，不能因小失大。在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。在情与法冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边，要维护法律的尊严。结合具体的情景，正确处理好诚实与隐私的关系。诚信的核心是善，正确认识“善意的谎言”。三、辨析题三、辨析题30.南方某著名大学依照高校有关条例，开除了6位期中考试作弊的学生。校长称：“这种行为决不能容忍。”但社会上对此却有争议。下面是一位网友的看法：路见不平：只是一
20、次平时考试作弊，就遭到开除，太严重了吧？培养一名大学生不容易，尤其是名牌大学生，应该给他们一个改过自新的机会。你赞同这位网友的说法吗？请说明理由。不赞同。作弊这种不正当做法，对于那些勤奋努力的同学来说，是一种极大的不公平。作弊不利于学习成绩的提高，影响自身健康成长，不仅是对受教育权的不珍惜，更是对自己的不负责。如果不及时打击作弊之风，就难以形成公平竞争、积极向上的良好学习氛围。考试作弊不是一般的违纪行为，必须坚决打击。而且这6位同学均已成人，更应该认识到问题的严重性，不应该纵容。四、分析说明题四、分析说明题31.又到毕业季，九年级某班准备组织一场主题为“过积极健康生活，拥抱美好未来”的毕业励志
21、演讲活动。小倪同学准备了几则材料。材料一：班会课上同学们针对直接损害中国战略安全利益的“萨德”事件展开热烈讨论，达成了“落后就要挨打”“少年强则国强”的共识。随后，班级里掀起了努力学习的热潮。材料二：一向自恃聪明的马某，在被骗子骗了钱后，感到无比羞耻。出于报复，马某设局骗了骗子的钱，最后骗子和马某都被公安机关抓获。材料三：管仲与鲍叔牙一起做生意，赚钱后管仲拿得多。鲍叔牙的仆人愤愤地说：“管仲本钱出得少，分钱却拿得多！”鲍叔牙却笑着说：“管仲家里穷，又要奉养母亲，多拿一点没关系。”请结合所学知识和上述材料，谈谈人的道德品质、法制观念、健康心理之间的联系。（1）材料一中，同学们将爱国之情转化为自觉
22、履行受教育义务的行动，说明良好的道德品质能促使人们自觉守法，增强法制观念。（2）材料二中马某自恃聪明，是不能正确认识自己的表现，由此产生了自负的不健康心理，导致其质和法制观念；马某骗钱既是违法行为，也是不道德行为，说明我国法律体现和维护道德，增强法制观念有助于提升道德品质。（3）材料三中鲍叔牙具有宽容、换位思考和与人为善的品质，这使其能保持积极乐观的情绪，说明良好的道德品质能促进人的心理健康。（4）上述材料共同说明过积极健康的生活，需要我们同时具备健康的心理、良好的法制观念和道德品质，三者互相影响，密不可分。五、综合探究题五、综合探究题32.九年级（1）班同学为了响应学校“共铸诚信校园”的号召
23、，决定举行一场辩论会，请你参与。正方观点：诚信是做人的根本，我们要讲诚信。反方观点：诚信在现实生活中根本做不到。（1）请你提供两种典型现象来反驳正方。现实中存在考试作弊、失信于人、说谎、推卸责任、做事投机取巧等现象。（2）请阐述不诚信的后果。（3）通过辩论，同学们对诚信的智慧有了更深的认识，你如何理解“诚信的智慧”？难以在社会上立足。既伤害别人，也伤害自己。事业难以成功。产生信任危机。应与具体情境相结合。对人诚实与尊重他人隐私发生冲突时，要坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。“善意的谎言”并不违背诚实的道德。诚信的核心是善。（4）你认为怎样才能建设“诚信校园”？学校：对不诚信的学生进行批
24、评教育。开展诚信宣传系列活动（如班会、演讲等）。家庭：父母以身作则，做子女的诚信榜样。学生：增强诚信意识。提高自身道德修养。对人守信、对事负责。遵守公民基本道德规范。考试不作弊。遵守承诺等。电动势1.在导线中，电场方向是怎 样的？一、电源的作用电源负极正极1.在导线中，电场方向是怎 样的？一、电源的作用电源负极正极一、电源的作用1.在导线中，电场方向是怎 样的？2.正电荷在导线中如何移动？电流方向是怎样的？电源负极正极1.在导线中，电场方向是怎 样的？2.正电荷在导线中如何移动？电流方向是怎样的？一、电源的作用+电源负极正极1.在导线中，电场方向是怎 样的？2.正电荷在导线中如何移动？电流方向
25、是怎样的？一、电源的作用+电源负极正极1.在导线中，电场方向是怎 样的？2.正电荷在导线中如何移动？电流方向是怎样的？3.在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方 向如何？一、电源的作用+电源负极正极1.在导线中，电场方向是怎 样的？2.正电荷在导线中如何移动？电流方向是怎样的？3.在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方 向如何？一、电源的作用+电源负极正极1.在导线中，电场方向是怎 样的？2.正电荷在导线中如何移动？电流方向是怎样的？3.在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方 向如何？一、电源的作用+电源负极正极1.在导线中，电场方向是怎 样的？2.正电荷在导线中如何移动？电流方向是怎样
26、的？3.在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方 向如何？一、电源的作用+电源负极正极1.在导线中，电场方向是怎 样的？2.正电荷在导线中如何移动？电流方向是怎样的？3.在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方 向如何？4.电源把正电荷从电源的负极搬到正极，电场力 做正功还是负功？一、电源的作用+电源负极正极1.在导线中，电场方向是怎 样的？2.正电荷在导线中如何移动？电流方向是怎样的？3.在电源内部电场是怎样的？电源内部的电流方 向如何？4.电源把正电荷从电源的负极搬到正极，电场力 做正功还是负功？5.什么力来克服电场力做功？从能量的角度看，电源的作用是什么？一、电源的作用+电源负极正极从能
27、量的角度看电源也是通过非静电力做功把其他形式的能转化为的装置。电源的作用：从能量的角度看，电源是通过非静电力做功把其它形式的能转化为电势能的装置。电源的作用：从能量的角度看，电源是通过非静电力做功把其它形式的能转化为电势能的装置。思考电源的作用：从能量的角度看，电源是通过非静电力做功把其它形式的能转化为电势能的装置。思考1.电池和发电机中的非静电力分别是什么？电源的作用：从能量的角度看，电源是通过非静电力做功把其它形式的能转化为电势能的装置。思考1.电池和发电机中的非静电力分别是什么？2.根据电源的作用，可以类比与我们生活中的 什么物体？电源的作用：从能量的角度看，电源是通过非静电力做功把其它
28、形式的能转化为电势能的装置。思考1.电池和发电机中的非静电力分别是什么？2.根据电源的作用，可以类比与我们生活中的 什么物体？3.不同的电源中，非静电力做功的本领相同吗？1.定义：二、电动势1.定义：电动势在数值上等于非静电力把1C 的正电荷在电源内从负极移送到正极所做 的功。二、电动势1.定义：电动势在数值上等于非静电力把1C 的正电荷在电源内从负极移送到正极所做 的功。2.定义式：二、电动势1.定义：电动势在数值上等于非静电力把1C 的正电荷在电源内从负极移送到正极所做 的功。2.定义式：二、电动势qWE 1.定义：电动势在数值上等于非静电力把1C 的正电荷在电源内从负极移送到正极所做 的
29、功。2.定义式：3.单位：V 1V=1J/C二、电动势qWE 1.定义：电动势在数值上等于非静电力把1C 的正电荷在电源内从负极移送到正极所做 的功。2.定义式：3.单位：V 1V=1J/C4.物理意义：反映电源把其他形式的能转化 为电能本领的大小。二、电动势qWE 5.电动势有电源中非静电力的特性决定，跟电源的体积无关，也跟外电路无关。5.电动势有电源中非静电力的特性决定，跟电源的体积无关，也跟外电路无关。6.电动势是标量5.电动势有电源中非静电力的特性决定，跟电源的体积无关，也跟外电路无关。7.电源的另一重要参数内阻。6.电动势是标量电动势与电势差的区别电动势与电势差的区别1.电动势：W表
30、示正电荷从负极移到正极所消耗的化学能（或其它形式能），E表示移动单位正电荷消耗化学能（或其它形式能）反映电源把其它形式能转化为电能的本领。电势差：W表示正电荷在电场力作用下从一点移到另一点所消耗的电能，电势差表示移动单位正电荷消耗的电能。反映把电能转化为其它形式能的本领。电动势与电势差的区别1.电动势：W表示正电荷从负极移到正极所消耗的化学能（或其它形式能），E表示移动单位正电荷消耗化学能（或其它形式能）反映电源把其它形式能转化为电能的本领。电势差：W表示正电荷在电场力作用下从一点移到另一点所消耗的电能，电势差表示移动单位正电荷消耗的电能。反映把电能转化为其它形式能的本领。2.电动势表征电源的
31、性质，电势差表征电场的性质。太阳电池干电池铅蓄电池锂电池锌汞电池三、生活中的电池影响电源的参数影响电源的参数内阻电动势容量电池放电时能输出的总电荷量，通常以安培小时(Ah)或毫安小时(mA h)做单位。影响电源的参数电池的容量:内阻电动势容量课堂训练1.关于电动势，下列说法正确的是（）A.在电源内部把正电荷从负极移到正极，非静电力做功，电能增加B.对于给定的电源，移动正电荷，非静电力做功越多，电动势就越大C.电动势越大，说明非静电力在电源内部从负极向正极移送单位电荷量做功越多D.电动势越大，说明非静电力在电源内部把正电荷从负极移送到正极的电荷量越多AC1.关于电动势，下列说法正确的是（）A.在
32、电源内部把正电荷从负极移到正极，非静电力做功，电能增加B.对于给定的电源，移动正电荷，非静电力做功越多，电动势就越大C.电动势越大，说明非静电力在电源内部从负极向正极移送单位电荷量做功越多D.电动势越大，说明非静电力在电源内部把正电荷从负极移送到正极的电荷量越多课堂训练2.铅蓄电池的电动势为2V，这表示（）A.电路中每通过1C的电量，电源把2J的化学能转变为电能B.蓄电池两极间的电压为2VC.蓄电池在1s内将2J的化学能转变成电能D.蓄电池将化学能转变为电能的本领比一节干电池（电动势为1.5V）强课堂训练2.铅蓄电池的电动势为2V，这表示（）A.电路中每通过1C的电量，电源把2J的化学能转变为电能B.蓄电池两极间的电压为2VC.蓄电池在1s内将2J的化学能转变成电能D.蓄电池将化学能转变为电能的本领比一节干电池（电动势为1.5V）强课堂训练ABD3.手电筒中的干电池给小灯泡供电时，电流为0.3A，在某次接通开关的10s内，一节干电池中有多少化学能转化为电能？课堂训练3.手电筒中的干电池给小灯泡供电时，电流为0.3A，在某次接通开关的10s内，一节干电池中有多少化学能转化为电能？课堂训练4.5J 【思考与讨论】某个电动势为E的电源工作时，电流为I，乘积EI的单位是什么？从电动势的意义来考虑，EI表示什么？如果E=3V，I=2A，请具体说明EI的含义。
