1、小数乘除法复习课小数乘除法复习课第八单元：总复习第八单元：总复习一、谈话导入一、谈话导入小数乘法小数乘法小数除法小数除法小数乘除法的复习和整理小数乘除法的复习和整理二、对比练习，归纳方法二、对比练习，归纳方法算一算，想一想：算一算，想一想：左右两边的算式分别有什么共同点与不同点？在计算时有什么相通的地方？二、对比练习，归纳方法二、对比练习，归纳方法小数乘法：小数乘法：把因数的末尾对齐列竖式，再按整数273的方法计算，然后数出因数一共有三位小数，那么积也有三位小数，积的小数数位不够，在前面用0补足，最后点上小数点，即得0.081。二、对比练习，归纳方法二、对比练习，归纳方法小数除法：小数除法：整
2、数部分不够商1要商0，商的小数点要与被除数的小数点对齐。把除数0.06扩大100倍，转化成整数，根据商不变性质，被除数2.4也要扩大100倍，小数点向右移动两位，被除数数位不够，添0补足（为240）。三、学以致用，解决问题三、学以致用，解决问题你发现了哪些有价值的信息？如何解决这个问题？读一读，想一想：读一读，想一想：三、学以致用，解决问题三、学以致用，解决问题分析问题，确定数量关系：分析问题，确定数量关系：你是怎样想的？橙子的总价橙子的数量=橙子的单价橙子的单价1.6=苹果的单价苹果的单价3=苹果的总价三、学以致用，解决问题三、学以致用，解决问题自主尝试，列式解答：自主尝试，列式解答：怎样列
3、式呢？102.54（元）41.66.4（元）6.4319.2（元）答：买苹果应付19.2元。（102.5）1.6341.636.4319.2（元）答：买苹果应付19.2元。四、练习巩固，深化认知四、练习巩固，深化认知计算下面各题。计算下面各题。32.52.51.360.050.061.72.0875652.62.30.46四、练习巩固，深化认知四、练习巩固，深化认知根据我们学过的运算定律，在下面的里填上合适的数，在里填上合适的运算符号。31.81.2（2.53.5）4（1.51.2）1.2（6）1.231.842.543.561.5四、练习巩固，深化认知四、练习巩固，深化认知四川省峨眉山是我国
4、降雨天数最多的地方。峨眉山的年降水量可达2033.9 mm，平均每月降水量大约有多少毫米？2033.912169.5（毫米）答：平均每月降水量大约有169.5毫米。五、全课总结五、全课总结通过本节课的学习，你巩固了哪些知识？多边形的面积复习课多边形的面积复习课第八单元：总复习第八单元：总复习一、创设情境，引出新课一、创设情境，引出新课茄子、西红柿和黄瓜各种了多少平方米？这块地共有多少平方米？你发现了哪些信息？李爷爷有一块地，种了三种蔬菜，是哪三种呢？二、解决问题，复习方法二、解决问题，复习方法1复习三角形面积计算茄子地的面积怎样计算？三角形的面积=底高2 =15322=240（平方米）计算三角
5、形的面积时，为什么要除以2呢？二、解决问题，复习方法二、解决问题，复习方法2复习平行四边形面积计算黄瓜地的面积怎样计算？平行四边形的面积=底高 =2532=800（平方米）为什么平行四边形的面积是“底高”，而不是“底斜边”呢？二、解决问题，复习方法二、解决问题，复习方法3复习梯形面积计算西红柿地的面积怎样计算？梯形的面积=（上底+下底）高2 =（15+23）322=608（平方米）梯形面积公式是怎样得来的？二、解决问题，复习方法二、解决问题，复习方法4复习组合图形面积计算你能用不同方法计算出整块地的面积吗？总面积=三块地的面积和 =240+800+608 =1648（平方米）方法一：三种图形组
6、合成一个梯形，其上底48米，下底55米，高是32米。（48+55）322 =1648（平方米）方法二：三、巩固练习，应用拓展三、巩固练习，应用拓展一辆汽车的后车窗有一块遮阳布是梯形形状，上底是1 m，下底是1.2 m，高0.7 m。它的面积是多少？一块街头广告牌的形状是平行四边形，底是12.5 m，高6.4 m。如果要涂饰这块广告牌，每平方米用油漆0.6 kg，共需要多少千克油漆？三、巩固练习，应用拓展三、巩固练习，应用拓展一张边长4 cm的正方形纸，从相邻两边的中点连一条线段，沿这条线段剪去一个角，剩下的面积是多少？梯形面积=（2+4）22=6（平方厘米）长方形面积=42=8（平方厘米）剩下
7、的面积=6+8=14（平方厘米）分成一个梯形和一个长方形方法一：三、巩固练习，应用拓展三、巩固练习，应用拓展正方形的面积=44=16（平方厘米）三角形的面积=222=2（平方厘米）剩下的面积=16-2=14（平方厘米）用一个正方形的面积减去一个三角形的面积方法二：一张边长4 cm的正方形纸，从相邻两边的中点连一条线段，沿这条线段剪去一个角，剩下的面积是多少？三、巩固练习，应用拓展三、巩固练习，应用拓展梯形面积=（2+4）42=12（平方厘米）三角形面积=222=2（平方厘米）剩下的面积=12+2=14（平方厘米）分成一个梯形和一个三角形方法三：一张边长4 cm的正方形纸，从相邻两边的中点连一条
8、线段，沿这条线段剪去一个角，剩下的面积是多少？三、巩固练习，应用拓展三、巩固练习，应用拓展你能想办法求出下图的面积吗？（小方格的边长为1 cm。）三、巩固练习，应用拓展三、巩固练习，应用拓展分成一个梯形和两个三角形方法一：你能想办法求出下图的面积吗？（小方格的边长为1 cm。）三、巩固练习，应用拓展三、巩固练习，应用拓展分成一个梯形和两个三角形方法二：你能想办法求出下图的面积吗？（小方格的边长为1 cm。）三、巩固练习，应用拓展三、巩固练习，应用拓展分成两个梯形和一个三角形方法三：你能想办法求出下图的面积吗？（小方格的边长为1 cm。）四、全课总结四、全课总结 这堂课你巩固了什么知识？你有什么
9、新的收获？简易方程复习课简易方程复习课第八单元：总复习第八单元：总复习你能用含有字母的式子表示下面的数量关系吗？一、复习用字母表示数一、复习用字母表示数7x56x(5)3x2005a72b（1）的7倍；（2）的5倍加6；（3）5减 的差除以3；（4）200减5个；（5）比7个 多2的数；（6）边长为 的正方形的面积与周长。xxxaba2Sa面积：周长：4Ca二、复习简易方程二、复习简易方程判断下面哪些式子是方程？是方程的请解出方程。（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）（5）3+5=8（）35x345x35x 35x三、复习列方程解决问题三、复习列方程解决问题1.1.根据图示解决问题根据图示
10、解决问题2713x277137x解：26x 2262x3x 三、复习列方程解决问题三、复习列方程解决问题答：地球赤道大约长4万千米。1.1.根据根据题意题意解决问题解决问题解：设地球赤道大约长 万千米。x7230 x722302x728x 77287x4x 四、练习巩固四、练习巩固1.1.请用字母表示下面的数量关系。请用字母表示下面的数量关系。15042.2.解下列方程。解下列方程。cat3.3.列方程解决问题列方程解决问题答：现在可以做190个毛绒兔。四、练习巩固四、练习巩固解：设现在可以做 个毛绒兔。x3.63.8 180 x3.63.66843.6x190 x四、练习巩固四、练习巩固答：
11、两岸的宽度是47米。3.3.列方程解决问题列方程解决问题解：设两岸的宽度为 米。x(8460)23384x1442 23384 2 x1441446768 144x=47x五、全课总结五、全课总结说说这节课你有什么收获？说说这节课你有什么收获？需要注意的问题有哪些？需要注意的问题有哪些？位置、可能性复习课位置、可能性复习课第八单元：总复习第八单元：总复习一、复习用数对表示位置一、复习用数对表示位置1.1.说说你从棋盘上都看到些什么说说你从棋盘上都看到些什么?一、复习用数对表示位置一、复习用数对表示位置2.2.用数对表示棋子的位置用数对表示棋子的位置（,3）可以用什么数对来表示？为什么呢？（,2
12、）（,1）（,1）一、复习用数对表示位置一、复习用数对表示位置3.3.练习练习0 21 33 55 33 14 3二、复习可能性二、复习可能性1.1.游戏游戏“石头、剪刀、布石头、剪刀、布”同学结果赢得的总次数甲乙同桌两个共玩10次游戏，每次游戏结束在下列表格中相应的栏里画上“”，最后数一数两位同学分别赢了几次。看到这样的结果，你发现了什么？二、复习可能性二、复习可能性2.2.游戏游戏“摸棋子摸棋子”20个棋子，其中5个黑棋子，15个白棋子。摸到哪种颜色的棋子的可能性大？摸一摸，并把结果记录下来。学生1号2号3号4号5号6号7号8号9号10号结果你发现什么？为什么摸出白棋子的次数要多一些呢？如果我想让摸出黑棋子的可能性大一些，可以怎样设计呢？二、复习可能性二、复习可能性3.3.说一说生活中的可能性说一说生活中的可能性说说生活中的可能性？用“可能、不可能、一定”描述一种现象？三、全课总结三、全课总结 这堂课你这堂课你复习了哪些复习了哪些知识？知识？你有什么新的收获？你有什么新的收获？
