1、五年级语文专题复习2023-5-3句子训练改写题型题型：1.“把把”字句字句 “被被”字句字句2.缩句缩句、扩句扩句3.直接引语直接引语改改转述句转述句4.陈述句陈述句改改反问句反问句5.肯定句肯定句改改双重否定句双重否定句6.按要求改写句子（改比喻、拟人、夸张、关联词、按要求改写句子（改比喻、拟人、夸张、关联词、改病句等）改病句等）.“把把”字句字句 “被被”字句字句 一、把下列句子改成“把”字句1、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇蔺相如以国家利益为重的言行把廉颇感动了。2、一阵猛烈的炮火摧毁了敌人坚固的工事。一阵猛烈的炮火把敌人坚固的工事摧毁了二、把下列句子改成“被”字句 1、焰火照得
2、夜空光彩夺目。夜空被焰火照得光彩夺目。2、英雄的事迹深深感动了我们。我们被英雄的事迹深深感动了。3、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。缩句：缩句：只只保留保留句子的句子的主干主干，删去删去所有所有修辞成分修辞成分。主干：主干：主语主语+谓语谓语+宾语（有时没有）宾语（有时没有）。例：例：我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。规律。我（我（在九岁的时候在九岁的时候）（就就）发现）发现（了有关胚胎了有关胚胎发育的发育的）规律）规律。我我发现发现规律规律。缩缩 句句扩句：增加扩句：增加修辞性修辞性成分，使句子更成分，使句子更生动、具
3、生动、具体。体。主语主语+谓语谓语+宾语宾语（怎么样）（怎么样）主语主语+（怎么样（怎么样）谓语）谓语+（怎么样）（怎么样）宾宾语语例例：老师瞪了我。老师瞪了我。（严厉的）（严厉的）老师老师（狠狠地）（狠狠地）瞪了我瞪了我（一眼）。（一眼）。扩扩 句句练习练习1.红楼梦红楼梦是四大名著之一。（扩两处）是四大名著之一。（扩两处）众所周知的众所周知的红楼梦红楼梦是是我国我国四大四大古典文学古典文学名著之一。名著之一。2.歌声飘荡在山谷。歌声飘荡在山谷。美妙的美妙的歌声歌声悠扬悠扬地地飘荡在飘荡在清幽的清幽的山谷。山谷。1.箭射向草船。箭射向草船。无数的无数的箭箭雨点般雨点般地地射向射向缓缓前行的缓
4、缓前行的草船。草船。2.蝴蝶飞舞。蝴蝶飞舞。色彩斑斓的各种各样的色彩斑斓的各种各样的蝴蝶蝴蝶在花间自由自在在花间自由自在地地飞舞。飞舞。直接引语：直接引语：直接引用直接引用别人说的话的句子，别人说的话的句子，带引号带引号的的 句子。句子。例例：老师告诉小明说老师告诉小明说：“明天下午家长会，明天下午家长会，你你自自 行在家复习。行在家复习。”转述句：转述句：转述转述他人说的话，需他人说的话，需转变人称转变人称，让他人，让他人听听 得明白。得明白。例：例：老师告诉小明说老师告诉小明说，明天下午家长会明天下午家长会他他自行在自行在家复习。家复习。直接引语直接引语改改转述句转述句直接引语直接引语改改
5、转述句转述句改法：改法：1.去引号，改逗号。去引号，改逗号。2.换人称。换人称。3.同性别，留一人名。同性别，留一人名。练习练习1.周瑜长叹一声，说周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，诸葛亮神机妙算，我我真比真比不上不上他他！”周瑜长叹一声说周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，诸葛亮神机妙算，他他真比不上真比不上诸葛亮诸葛亮。2.大侄子走上前来问道大侄子走上前来问道：“二叔二叔，你你莫不是还有两莫不是还有两个亲人不曾见面？个亲人不曾见面？”大侄子走上前来问大侄子走上前来问二叔二叔道道，他，他莫不是还有两个亲莫不是还有两个亲人不曾见面？人不曾见面？3、他拿起一个盾牌，指着说：“我这盾牌可坚固了，不管
6、什么锐利的兵器，也别想刺穿！”他拿起一个盾牌，指着说，他这盾牌可坚固了，不管什么锐利的兵器，也别想刺穿。改法改法：难道（怎么）难道（怎么）不（否定）不（否定）/肯定肯定吗？吗？例例 1：这比山还高比海还深的情谊，我们：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么怎么能忘能忘怀怀？这比山还高比海还深的情谊，我们这比山还高比海还深的情谊，我们不不能忘怀能忘怀。例例2：秦王我都不怕，更秦王我都不怕，更不不会怕廉将军。会怕廉将军。秦王我都不怕，秦王我都不怕，难道难道会怕廉将军会怕廉将军吗？吗？陈述句陈述句改改反问句反问句2.诸葛亮说诸葛亮说：“怎么怎么敢跟都督开玩笑敢跟都督开玩笑？”（改成陈述句）（改成陈述句）
7、诸葛亮说诸葛亮说，他他不不敢跟都督开玩笑敢跟都督开玩笑。肯定句肯定句改改双重否定句双重否定句1.从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。一一重重否否定定双双重重否否定定从这以后，楚王十分尊重晏子了。从这以后，楚王十分尊重晏子了。（双重否定句）（双重否定句）（肯定句）（肯定句）非洲人的日常生活也非洲人的日常生活也无一不是无一不是彩色的。彩色的。非洲人的日常生活也非洲人的日常生活也全是全是彩色的。彩色的。非洲人的日常生活也非洲人的日常生活也无一无一不是不是彩色的。彩色的。（比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等）（比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等）修辞手法修辞手法1.爸爸
8、只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（）2.铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的大伞。铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的大伞。（）3.操场上的人很多，有的跳绳，有的打羽毛球，操场上的人很多，有的跳绳，有的打羽毛球，有的踢毽子，有的有的踢毽子，有的。（）设问设问比喻比喻排比排比 4、巨浪征服了海洋之后，用尽了全身的力气，晕倒在海滩上。（）5、他的玩具像天上的星星一样那么多。（）6、第一颗原子弹爆炸的好消息怎能不让人激动呢？（）7、一列列长的油罐车，像一条条黑色的巨龙。（）拟人夸张反问比喻用适当的关联词填空 1、袁隆平的成就（）是中国的骄傲，（）是世界的骄傲。2、
9、刘胡兰（）牺牲自己，（）向敌人屈服。3、他（）走，（）唱歌。4、（）小强经常锻炼身体，（）他的身体特别壮。5、我们的教室（）宽敞，（）明亮。6、（）敌人砍断了他的半边膀子，（）他仍坚强地站着，没向敌人吐半个字。7、真正的强者在困难面前（）畏缩不前，（）知难而进。修改病句 修改病句一直是许多同学的难题，很多同学一看到修改病句的题目就皱眉头。其实修改病句并不像想像中那么难，只要掌握方法就可以了。要做好这种题目，首先要先了解病句的类型。一、句子缺少了主要成份。例：正在吃饭。（缺少主语）二、用词不当，这类病句主要有2种类型。1、用错了近义词。例：他的房间布置得非常简朴。（把“简朴”改成“简单”）2、用
10、错了关联词。例：虽然他很努力，但是他成功了。（把“虽然但是”改成“因 为所以”）三、重复累赘，这类病句主要有3种类型。1、句子中用了意思相同的几个词语。例：她非常可爱得很。（删除“非常”或者删除“得很”）2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。例：他在雪白的白墙上画了一只鱼。（“雪白”和“白”重复）3、句子中用了没有必要用的词语。例：张爷爷养了一只有翅膀的鸽子。（“鸽子”本来就有翅膀，没必要再加修饰）四、指代不明，这类病句主要有2种类型。1、一个代词同时代替几个人或物。例：张芳和李红是同桌，她问她借了一块橡皮。（“她”指哪个不清楚）2、指示代词和疑问代词误用。例：哪里需要他，他就去那里。（“
11、那里”改成“哪里”）五、词序颠倒，这类病句主要有3种类型。1、主动者和被动者颠倒。例：美术对我很感兴趣。（把“我”和“美术”对调）2、先后发生的几件事颠倒。例：我换了衣服并且洗了澡。（正常情况下，应该先洗澡再换衣）3、修饰限制的词语用错了对象。例：放学了，他唱起心情舒畅的歌。（“心情舒畅”不能用来修饰“歌”）六、搭配不当，这类病句主要有3种类型。1、主谓成份不搭配。例：他的学习态度明显改进了。（把“改进”改成“改变”）2、修饰词与中心词不搭配。例：鱼缸里有许多跑来跑去的鱼。（把“跑来跑去”改成“游来游去”）3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。例：我的脑海里经常浮现出老师的笑
12、容和声音。（“浮现”不能和“声音”搭配）七、前后矛盾，例：这篇文章不少于500字左右。（“不少于”和“左右”矛盾）八、归类不当，这类病句主要有3种类型。1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的。例：我最爱看快乐大本营和哈利波特这两个节目。（哈利波特是电影不是电视节目）2、范围大小不同的词放在一起。例：秋天到了，果园里的苹果和水果都成熟了（“水果”里就包含苹果了）3、分类标准不一样的词放在一起。例：参加这次比赛的有老师、工人和青年。（“老师”“工人”是按职业分的，“青年”是按年龄分的）九、不符事理例1：他异口同声地说：“终于下课了！他与异口同声不相符合练习 1.上星期去看电影了。2.今天，全体五
13、年二班的同学去春游。3.我最喜欢、最爱看的书是西游记。4.火辣辣的阳光暖和地照耀着大地。5.今天，我们班差不多、根本没有迟到的。6.奶奶经常回忆起过去的往事。7.老师要求我们背诵并熟读这篇课文。8.今天运动会，全班都来了，只有李刚没有到。9.我喜欢收听广播和电视。10他们都出席了学校的演讲比赛。11.只要你努力学习，才能考好。12.他经常热烈地帮助我们。13.夏天的厦门是一个美丽的季节。14.我断定这可能小双打碎的。15.这首诗的作者是李白写的。16.早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。17.在公共场所，我们要维持清洁。18.故宫博物馆展出了两千多年前新出土的文物。19.每次老师提问，小明总是首先第一个发言。20.苹果树上结满了许许多多又大又红的苹果。21.他每天都要米饭。22.时间非常宝贵，我们要爱惜时间。23.全校师生都争做“三好学生”。24.金黄的稻田在风中笑弯了腰。
