1、“锚定新课标 激活新引擎”新课标线上主题研讨方案一、指导思想为更好地领会和贯彻新课程标准，进一步了解、准确把握新课标的实质，能将新课标教育理念和基本要求落实到课堂中，促进全体教师改变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，学校拟组织开展“锚定新课标 激活新引擎”线上主题研讨活动。二、 活动主题锚定新课标 激活新引擎三、 参加人员邗上分校全体教师四、 活动要求（1）8月15日，每位教师根据附件1提供的学科参考主题自主学习新课标。（2）8月16日，语数英学科以备课组为单位，由备课组长牵头，任选两个主题，开展线上备课组研讨，拍下集体研讨照片（关注一下衣着、背景），各年级教学主任17号负责将组内研讨照
2、片和心得收齐。（3） 常技科以教研组为单位，由大组教研组长牵头，选择主题，开展线上备课组研讨，拍下集体研讨照片（关注一下衣着、背景），每位教师根据研讨主题，写下自己的心得体会。各位教研组长17号负责将教研组研讨照片和心得收齐。（4） 每位教师根据研讨主题，写下自己的心得体会，字数在500字左右，各负责人在规定时间提交给教研室。XX区XX学校2022.8.14附件1:学科新课标深入学习，研讨主题语文主题一：基于“核心素养”的语文课堂样态主题二：“学习任务群”在小学语文综合性学习单元的运用主题三：如何增强课程实施的情境性和实践性主题四：如何理解新课标下的大单元教学、“跨学科学习”主题五：如何在教学
3、实践中开展“整本书阅读”数学主题一：2022版课程标准的主要变化有哪些？主题二：如何落实核心素养导向下的课程目标？主题三：小学阶段的核心素养有哪些？其主要表现和内涵各是什么？主题四：“四基”、“四能”、“三会”的具体内容是什么？体现了怎样的课程理念？主题五：如何在“综合与实践”领域开展主题式学习？英语主题一：聚焦新课标，怎样推进单元整体教学主题二：如何创新教学方式，践行英语学习活动观主题三：怎样优化评价体系，实施“教学评”一体化主题四：如何加强学习策略指导，发展学生学习能力主题五：基于新课标理念，作业怎样设计音乐主题一：核心素养的内涵是什么？主题二：2022版艺术课程编著（音乐）的主要变化有哪
4、些？主题三：新课标思想引领下如何创设学生喜欢的音乐课堂？主题四：新课标下音乐学科评价的实践与思考主题五：如何制定课堂教学目标？体育主题一：2022体育核心素养是什么？主题二:传统体育在各年级的具体教学内容主题三：新兴体育运动的开展形式主题四：体育运动中如何加强对学生心理健康的引导？主题五：培养学生养成终身锻炼的好习惯美术主题一：2022版艺术课程编著（美术）的主要变化有哪些？主题二：核心素养内涵是什么？主题三：以素养为导向，如何合理建立评价标准？主题四：怎样进行“融入跨学科学习”的综合探索？主题五：在实际教学中如何进行初小衔接？道法主题一：义务教育道德与法治课程标准（2022版）有哪些新变化主
5、题二：新课标中小学道德与法治核心素养包括哪些方面主题三：基于核心素养如何进行教学内容的组织与设计主题四：小学道德与法治课堂如何通过创设情境，在情感共鸣中培育核心素养主题五：基于核心素养，如何设计教学评价体系科学主题一：2022版小学科学课程标准有哪些变化？主题二：小学科学核心素养包括哪些方面？主题三：在小学科学教学设计中如何体现教师对学生核心素养的培养？主题四：如何在科学课堂上培养学生的核心素养？主题五：以“培养学生科学核心素养”为宗旨，教师如何设计教学评价体系？信息主题一：如何理解信息科技课程从0到1的变化?主题二：信息科技课程的核心素养包括哪些方面？主题三：信息科技课程六条逻辑主线有哪些？主题四：什么是学科大概念？主题五：如何开展素养导向下的多元评价？劳动技术主题一：学生在劳动过程中学到了什么？主题二：劳动精神、劳动素养的培养如何有机融入十大任务群课程主题三：家庭、社会的劳动教育包含哪些内容，学校怎样进行指导？主题四：劳动的核心素养包含哪些方面？主题五：新课标下劳动学科评价的实践与思考
