1、文字叙述：1、2、3、4、复习提示：复习提示：1、选择下面其中一种方式进行这部分知识的整理。2、整理完之后再想想，你觉得哪些地方容易出错需要提醒同学的，也把它写下来。3、小组的组长负责记录，要认真倾听别人的发言。小数的意义和性质小数的意义和性质小数的意义和读写小数的意义和读写小数的性质小数的性质和大小比较和大小比较生活中的小数生活中的小数求一个小数的近似数求一个小数的近似数小数的产生和意义小数的产生和意义小数的读法和写法小数的读法和写法小数的性质小数的性质小数的大小的比较小数的大小的比较小数点的移动小数点的移动小数在生活中的含义小数在生活中的含义名数的改写名数的改写用四舍五入法求小数的近似数用
2、四舍五入法求小数的近似数把较大数改写成用万或亿作单位的数把较大数改写成用万或亿作单位的数小数的意义和读写小数的意义和读写小数的性质小数的性质和大小比较和大小比较生活中的小数生活中的小数求一个小数的近似数求一个小数的近似数小数的产生和意义小数的产生和意义小数的读法和写法小数的读法和写法小数的性质小数的性质小数的大小的比较小数的大小的比较小数点的移动小数点的移动小数在生活中的含义小数在生活中的含义名数的改写名数的改写用四舍五入法求小数的近似数用四舍五入法求小数的近似数把较大数改写成用万或亿作单位的数把较大数改写成用万或亿作单位的数1234小数的意义和性质小数的意义和性质小数的意义和性质小数的意义和
3、性质小数的意小数的意义和读写义和读写小数的性质小数的性质和大小比较和大小比较生活中的生活中的小数小数求一个小数求一个小数的近似数的近似数小数的产生小数的产生和意义和意义小数的读小数的读法和写法法和写法小数的小数的性质性质小数的大小数的大小的比较小的比较小数点小数点的移动的移动小数在生活小数在生活中的含义中的含义名数的改写名数的改写用四舍五入法求用四舍五入法求小数的近似数小数的近似数把较大数改写成把较大数改写成用用“万万”或或“亿亿”作单位的数作单位的数（1）0.015里面有（）个千分之一。（2）4个百分之一写成小数是（）。（3）读小数0.5006时,读了（）个零。（4）0.07和 的大小（），
4、计数单位（）。150.0410073相同相同也相同也相同2.8710 3.9100034.8110 0.00310021000 0.671000.148100 1.510=28.7=3.481=0.002=14.8=3900=0.3=0.0067=0.15（1）大于）大于0.41而小于而小于0.43的数（的数（）。）。A、没有 B、只有一个 C、有无数个（2）下面哪个数中的所有）下面哪个数中的所有“0”去掉后，大小不变。（去掉后，大小不变。（）A、0.750 B、7.500 C、7.050 D、70.50（3）0.20与与0.2,下面哪句话的说法是正确的。（下面哪句话的说法是正确的。（）A、它
5、们大小相同，意义也相同。B、它们大小不相同，意义相同。C、它们大小相同，意义不相同。D、它们大小不相同，意义也不相同。（4）6.8 6.48的的里最小填（里最小填（）。）。A、0 B、4 C、5 D、9CBCC0.65公顷=（）平方米 1吨25千克=（）千克2.39千克=（）千克（）克（）平方米=1460平方分米1540米=（）千米（）米 240分=（）时650014.64102515402390高级单位高级单位低级单位低级单位低级单位低级单位高级单位高级单位 保留保留整数整数保留保留一位小数一位小数保留保留两位小数两位小数3.052 10.049 9.968 填空：填空：（1）光每秒传播29
6、9792千米，改写成以“万千米”做单位的数是（）。（2）2002年，亚洲人口约3769000000人，改写为“亿人”做单位的数是（）33.13.051010.010.051010.09.9729.9792万千米万千米37.69亿人亿人 一袋洗衣粉标准重量是4.5千克，下面是小明对某品牌洗衣粉做的一次抽样调查，称得实际重量如下：（1）你发现其中哪个数据记录有问题？）你发现其中哪个数据记录有问题？（2）将以上数据按从大到小的顺序排列。）将以上数据按从大到小的顺序排列。（3）哪一袋的重量最接近标准重量？）哪一袋的重量最接近标准重量？0.05吨4.6千克4千克60克4490克 4.52千克4580克（4.06千克）（4.49千克）（4.58千克）（4600克）（4520克）（4060克）如果一个三位小数的近似数是0.20，这个三位小数最大是（），最小是（）；0.2040.1950.2490.150 如果0.2也是个三位小数的近似数，这个三位小数最大是（），最小是（）。
