1、第二章第二章 相互作用相互作用2.5 实验三实验三 探究两个互成角度的力的合成规律探究两个互成角度的力的合成规律高中物理一轮复习高中物理一轮复习新高考新高考.新策略新策略.新理念新理念一、一、知识清单梳理知识清单梳理二、二、考点题型探究考点题型探究三、三、命题方向预测命题方向预测知识清单梳理知识清单梳理一、一、实验目的：实验目的：探究互成角度的两个力合成时的平行四边形探究互成角度的两个力合成时的平行四边形定则。定则。二、二、实验原理：实验原理：分力与合力的分力与合力的“等效替代等效替代”思想思想三、三、实验器材：实验器材：木板、白纸、图钉、橡皮筋、轻质小圆环、木板、白纸、图钉、橡皮筋、轻质小圆
2、环、细绳套两个、弹簧测力计两只、三角板、刻度尺、细绳套两个、弹簧测力计两只、三角板、刻度尺、铅笔。铅笔。知识清单梳理知识清单梳理四、四、实验步骤：实验步骤：1 1、用图钉将白纸钉在水平放置用图钉将白纸钉在水平放置的木板上，再把橡皮筋的一端的木板上，再把橡皮筋的一端钉在木板的钉在木板的A A点，橡皮筋另一端点，橡皮筋另一端挂上轻质小圆环，圆环上拴上挂上轻质小圆环，圆环上拴上两个细绳套。两个细绳套。2 2、用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮筋，用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮筋，将小圆环拉伸至某一位置将小圆环拉伸至某一位置O O，记录两弹簧测力计的读数，记录两弹簧测力
3、计的读数F F1 1、F F2 2，用铅笔描下用铅笔描下O O点的位置及两条细绳的方向。点的位置及两条细绳的方向。3 3、只用一只弹簧测力计通过细绳套把小圆环拉伸到同样的只用一只弹簧测力计通过细绳套把小圆环拉伸到同样的位置位置O O，记下此时，弹簧测力计的读数，记下此时，弹簧测力计的读数FF和细绳的方向。和细绳的方向。知识清单梳理知识清单梳理五、五、数据处理：数据处理：1 1、记下两只弹簧测力计的读数记下两只弹簧测力计的读数F1F1、F2F2的大小和方向，做的大小和方向，做出两力的图示。出两力的图示。2 2、记下只用一只弹簧测力计时的读数记下只用一只弹簧测力计时的读数F-F-合力的实验合力的实
4、验值方向必定沿橡皮筋拉伸的方向，不一定沿平行四边形值方向必定沿橡皮筋拉伸的方向，不一定沿平行四边形的对角线。的对角线。以两力为邻边，利用刻度尺与三角板，做平行四边形以两力为邻边，利用刻度尺与三角板，做平行四边形对角线为合力对角线为合力F-F-合力的理论值方向必定沿平行四边合力的理论值方向必定沿平行四边形的对角线，不一定沿橡皮筋。形的对角线，不一定沿橡皮筋。知识清单梳理知识清单梳理六、六、注意事项：注意事项：1 1、弹簧测力计要与纸面平行。弹簧测力计要与纸面平行。2 2、细绳适当长一些。细绳适当长一些。便于确定力的方向。便于确定力的方向。便于精确确定力的大小。便于精确确定力的大小。3 3、两细绳
5、间的夹角适当大一些。两细绳间的夹角适当大一些。便于做平行四边形。便于做平行四边形。4 4、弹簧测力计示数适当大一些。弹簧测力计示数适当大一些。减小读数误差，不能超过弹性限度。减小读数误差，不能超过弹性限度。5 5、同一次实验，橡皮筋结点同一次实验，橡皮筋结点O O位置保持不变。位置保持不变。前后力的作用效果相同。前后力的作用效果相同。【情景再现】【情景再现】在在“验证力的平行四边形定则验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学进行实的实验中，某同学进行实验的主要步骤如下：验的主要步骤如下：a a如图甲所示，将橡皮筋的一端固定在木板上的如图甲所示，将橡皮筋的一端固定在木板上的A A点，另一端拴上两
6、绳点，另一端拴上两绳套，每个绳套上均连着一个弹簧测力计。套，每个绳套上均连着一个弹簧测力计。b b沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为位置标记为O O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力F F1 1、F F2 2的大小。用笔在两绳的方向上分别标记的大小。用笔在两绳的方向上分别标记a a、b b两点，并分别将其与两点，并分别将其与O O点连接，点连接，表示两拉力的方向。表示两拉力的方向。c c再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至再用一个弹簧测力
7、计将橡皮筋的活动端仍拉至O O点，记录其拉力点，记录其拉力F F的大的大小并用上述方法记录其方向。小并用上述方法记录其方向。(1)(1)用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O O点，这样做的目的是点，这样做的目的是_。(2)(2)实验中利用图中标记的实验中利用图中标记的O O点和点和b b点确定点确定分力方向时，图甲中的分力方向时，图甲中的b b点标记得不妥，其点标记得不妥，其原因是原因是_。(3)(3)图乙是在白纸上根据实验数据作出的力图乙是在白纸上根据实验数据作出的力的图示，其中的图示，其中_(_(填填F F或或F F)是是F F1 1和和F F2
8、2合力的实际测量值。合力的实际测量值。知识清单梳理知识清单梳理使力的作用效果相同使力的作用效果相同ObOb间距太小间距太小F F【情景再现】【情景再现】某研究小组做某研究小组做“验证力的平行四边形定则验证力的平行四边形定则”实验，所用器实验，所用器材有：方木板一块，白纸，量程为材有：方木板一块，白纸，量程为5 N5 N的弹簧测力计两个，橡皮条的弹簧测力计两个，橡皮条(带两带两个较长的细绳套个较长的细绳套)，刻度尺，图钉，刻度尺，图钉(若干个若干个)。(1)(1)具体操作前，同学们提出了如下关于实验操作的建议，其中正确的有具体操作前，同学们提出了如下关于实验操作的建议，其中正确的有_。A A橡皮
9、条应和两绳套夹角的角平分线在一条直线上橡皮条应和两绳套夹角的角平分线在一条直线上B B重复实验再次进行验证时，结点重复实验再次进行验证时，结点O O的位置可以与前一次不同的位置可以与前一次不同C C使用测力计时，施力方向应沿测力计轴使用测力计时，施力方向应沿测力计轴线；读数时视线应正对测力计刻度线；读数时视线应正对测力计刻度D D用两个测力计互成角度拉橡皮条时的拉用两个测力计互成角度拉橡皮条时的拉力必须都小于只用一个测力计的拉力力必须都小于只用一个测力计的拉力(2)(2)该小组的同学用同一套器材做了四次实该小组的同学用同一套器材做了四次实验，白纸上留下的标注信息有结点位置验，白纸上留下的标注信
10、息有结点位置O O、力的标度、分力和合力的大小及表示力的作力的标度、分力和合力的大小及表示力的作用线的点，如下图所示。其中对于提高实验用线的点，如下图所示。其中对于提高实验精度最有利的是精度最有利的是_。知识清单梳理知识清单梳理BCBC B B知识清单梳理知识清单梳理【情景再现】【情景再现】某探究小组做某探究小组做“验证力的平行四边形定则验证力的平行四边形定则”实验，将画有实验，将画有坐标轴坐标轴(横轴为横轴为x x轴，纵轴为轴，纵轴为y y轴，最小刻度表示轴，最小刻度表示1 mm)1 mm)的纸贴在水平桌面的纸贴在水平桌面上，如图上，如图(a)(a)所示。将橡皮筋的一端所示。将橡皮筋的一端Q
11、 Q固定在固定在y y轴上的轴上的B B点点(位于图示部分之位于图示部分之外外)，另一端，另一端P P位于位于y y轴上的轴上的A A点时，橡皮筋处于原长。点时，橡皮筋处于原长。(1)(1)用一只测力计将橡皮筋的用一只测力计将橡皮筋的P P端沿端沿y y轴从轴从A A点拉至坐标原点点拉至坐标原点O O，此时拉力，此时拉力F F的大小可由测力计读出。测力计的示数如图的大小可由测力计读出。测力计的示数如图(b)(b)所示，所示，F F的大小为的大小为_N_N。(2)(2)撤去撤去(1)(1)中的拉力，橡皮筋中的拉力，橡皮筋P P端回到端回到A A点；现使用两个测力计同时拉橡点；现使用两个测力计同时
12、拉橡皮筋，再次将皮筋，再次将P P端拉至端拉至O O点。此时观察到两个拉力分别沿图点。此时观察到两个拉力分别沿图(a)(a)中两条虚线中两条虚线所示的方向，由测力计的示数读出两个拉力的大小分别为所示的方向，由测力计的示数读出两个拉力的大小分别为F F1 14.2 N4.2 N和和F F2 25.6 N5.6 N。()()用用5 mm5 mm长度的线段表示长度的线段表示1 N1 N的力，的力，以以O O为作用点，在图为作用点，在图(a)(a)中画出力中画出力F F1 1、F F2 2的图示，然后按平行四边形定则画出的图示，然后按平行四边形定则画出它们的合力它们的合力F F合；合；()()F F合
13、的大小为合的大小为_ N_ N，F F合与合与拉力拉力F F的夹角的正切值为的夹角的正切值为_。4.04.04.04.00.050.05考点题型探究考点题型探究 在实验的问题设置中，结点处在实验的问题设置中，结点处于平衡，受一个恒力，另两个力的于平衡，受一个恒力，另两个力的夹角一端，分析动态平衡过程中力夹角一端，分析动态平衡过程中力的变化情况。的变化情况。考点一、考点一、结合辅助圆的解题思维：结合辅助圆的解题思维：考点题型探究考点题型探究【例题探究】【例题探究】某实验小组用一个弹簧测力计和一个量角器等器材验证力某实验小组用一个弹簧测力计和一个量角器等器材验证力的平行四边形定则，设计了如图所示的
14、实验装置，固定在竖直木板上的量角的平行四边形定则，设计了如图所示的实验装置，固定在竖直木板上的量角器的直边水平，橡皮筋的一端固定在量角器的圆心器的直边水平，橡皮筋的一端固定在量角器的圆心O O的正上方的正上方A A处，另一端系处，另一端系上绳套上绳套1 1和绳套和绳套2 2。主要实验步骤如下：。主要实验步骤如下：.弹簧测力计挂在绳套弹簧测力计挂在绳套1 1上竖直向下拉橡皮筋，使橡皮筋与绳套的结点上竖直向下拉橡皮筋，使橡皮筋与绳套的结点到达到达O O处，记下弹簧测力计的示数处，记下弹簧测力计的示数F F；.弹簧测力计挂在绳套弹簧测力计挂在绳套1 1上，沿水平方向缓慢拉橡皮筋，同时用手拉着上，沿水
15、平方向缓慢拉橡皮筋，同时用手拉着绳套绳套2 2沿沿120120方向缓慢拉橡皮筋。使橡皮筋与绳套的结点到达方向缓慢拉橡皮筋。使橡皮筋与绳套的结点到达O O处，记下弹处，记下弹簧测力计的示数簧测力计的示数F F1 1；.根据力的平行四边形定则计算绳套根据力的平行四边形定则计算绳套1 1的拉力大小的拉力大小F F1 1_；.比较比较_，若在误差允许的范，若在误差允许的范围内相同，即可初步验证力的平行四边形定则；围内相同，即可初步验证力的平行四边形定则；.只改变绳套只改变绳套2 2的方向，重复上述实验步骤。的方向，重复上述实验步骤。考点一、考点一、结合辅助圆的解题思维：结合辅助圆的解题思维：考点题型探
16、究考点题型探究回答下列问题：回答下列问题：(1)(1)完成实验步骤：完成实验步骤：_；_。(2)(2)将绳套将绳套1 1由由0 0方向缓慢转动到方向缓慢转动到6060方向，同时绳套方向，同时绳套2 2由由120120方向缓慢转动到方向缓慢转动到180180方向，此过程中保持橡皮筋与绳方向，此过程中保持橡皮筋与绳套的结点在套的结点在O O处不动，保持绳套处不动，保持绳套1 1和绳套和绳套2 2的夹角的夹角120120不变。不变。关于绳套关于绳套1 1的拉力大小的变化，下列结论正确的是的拉力大小的变化，下列结论正确的是_(_(填选项前的字母填选项前的字母)。A A逐渐增大逐渐增大B B先增大后减小
17、先增大后减小C C逐渐减小逐渐减小D D先减小后增大先减小后增大考点一、考点一、结合辅助圆的解题思维：结合辅助圆的解题思维：F33FF1与1B B考点题型探究考点题型探究 以橡皮筋的劲度系数分别为以橡皮筋的劲度系数分别为k k作为力的单位，不需要测量力的具作为力的单位，不需要测量力的具体值，只需测量出形变量，以形变体值，只需测量出形变量，以形变量间接表示力的大小。量间接表示力的大小。考点二、考点二、力的大小用劲度系数力的大小用劲度系数k k为单位：为单位：【对点原创】【对点原创】某同学找到一条遵循胡克定律的橡皮筋并利用如下实验器某同学找到一条遵循胡克定律的橡皮筋并利用如下实验器材验证平行四边形
18、定则：刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子、质材验证平行四边形定则：刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子、质量不同的小重物若干、木板。实验方案如下：量不同的小重物若干、木板。实验方案如下：将橡皮筋的两端分别与两条细绳相连，测出橡皮筋的原长；将橡皮筋的两端分别与两条细绳相连，测出橡皮筋的原长；将橡皮筋一端细绳用钉子固定在竖直木板上的将橡皮筋一端细绳用钉子固定在竖直木板上的A A点，在橡皮筋的中点点，在橡皮筋的中点O O用细绳系住重物，使重物自然下垂，如图甲所示；用细绳系住重物，使重物自然下垂，如图甲所示；将橡皮筋的另一端细绳固定在竖直木板上的将橡皮筋的另一端细绳固定在竖直木板上的B B点，如
19、图乙所示。点，如图乙所示。(1)(1)为完成本实验，下列还必须测量的物理量为为完成本实验，下列还必须测量的物理量为_。(填选项前字填选项前字母母)A A小重物的质量小重物的质量B B细绳的长度细绳的长度C C图甲中图甲中OAOA段橡皮筋的长度段橡皮筋的长度D D图乙中图乙中OAOA和和OBOB段橡皮筋的长度段橡皮筋的长度考点题型探究考点题型探究CDCD考点二、考点二、力的大小用劲度系数力的大小用劲度系数k k为单位：为单位：考点题型探究考点题型探究(2)(2)在完成本实验的过程中，必须注意的事项是在完成本实验的过程中，必须注意的事项是_。(填选项前字填选项前字母母)A A橡皮筋两端连接的细绳长
20、度必须相同橡皮筋两端连接的细绳长度必须相同B B图乙中图乙中A A、B B两点必须等高两点必须等高C C图乙中连接小重物的细绳必须在图乙中连接小重物的细绳必须在OAOA、OBOB夹角的角平分线上夹角的角平分线上D D记录图甲中记录图甲中O O点的位置和点的位置和OAOA的方向的方向E E记录图乙中记录图乙中O O点的位置和点的位置和OAOA、OBOB的方向的方向(3)(3)若钉子位置固定，利用现有器材改变实验效果，可采用的方法是若钉子位置固定，利用现有器材改变实验效果，可采用的方法是_。E E更换小重物更换小重物考点二、考点二、力的大小用劲度系数力的大小用劲度系数k k为单位：为单位：命题方向
21、预测命题方向预测 题型归纳与分析：题型归纳与分析：通过实通过实际情景，构建物体的平衡状态，利际情景，构建物体的平衡状态，利用平衡条件得到任意两个力的合力用平衡条件得到任意两个力的合力与第与第3 3个力等大反向。个力等大反向。命题方向预测命题方向预测【实例剖析【实例剖析 某实验小组用如图所示的器材验证某实验小组用如图所示的器材验证“力的平行四边形定则力的平行四边形定则”。在水平的圆形桌面上平铺一张白纸，在桌子边缘安装三个光滑的滑轮，其在水平的圆形桌面上平铺一张白纸，在桌子边缘安装三个光滑的滑轮，其中，滑轮中，滑轮P P1 1固定在桌子边，滑轮固定在桌子边，滑轮P P2 2、P P3 3可沿桌边移
22、动。可沿桌边移动。步骤如下：步骤如下：A A在三根轻绳下挂上一定数量的钩码，调整滑轮在三根轻绳下挂上一定数量的钩码，调整滑轮P P2 2、P P3 3位置并使结点位置并使结点O O静静止；止；B B在白纸上描下在白纸上描下O O点的位置和三根绳子的方向，以点的位置和三根绳子的方向，以O O点为起点，用同一标点为起点，用同一标度作出三个拉力的图示；度作出三个拉力的图示；C C以绕过滑轮以绕过滑轮P P2 2、P P3 3绳的两个力为邻边作平行四边形，作出以绳的两个力为邻边作平行四边形，作出以O O点为起点点为起点的平行四边形的对角线，量出对角线的长度；的平行四边形的对角线，量出对角线的长度；D
23、D检验对角线的长度和绕过滑轮检验对角线的长度和绕过滑轮P P1 1绳拉力的图示的长度是否一样，方向是绳拉力的图示的长度是否一样，方向是否在一条直线上。否在一条直线上。命题方向预测命题方向预测(1)(1)第一次实验中，若一根绳挂的钩码质量为第一次实验中，若一根绳挂的钩码质量为m m，另一根绳挂的，另一根绳挂的钩码质量为钩码质量为2 2m m，则第三根绳所挂的钩码质量，则第三根绳所挂的钩码质量M M应满足关系应满足关系_。(2)(2)第二次实验时，改变滑轮第二次实验时，改变滑轮P P2 2、P P3 3的位置和相应绳上钩码的的位置和相应绳上钩码的数量，使结点平衡，绳的结点数量，使结点平衡，绳的结点
24、_(_(选填选填“必须必须”或或“不不必必”)与第一次实验中白纸上描下的与第一次实验中白纸上描下的O O点重合。实验中，若桌面点重合。实验中，若桌面倾斜，倾斜，_(_(选填选填“会会”或或“不会不会”)影响实验的结论。影响实验的结论。不必mM3m 不会命题方向预测命题方向预测【实例剖析【实例剖析 某同学在家中做某同学在家中做“验证力的平行四边形定则验证力的平行四边形定则”实验。器材实验。器材有橡皮筋、小铁块、轻弹簧、细线、直尺、废圆表盘。实验步骤如下：有橡皮筋、小铁块、轻弹簧、细线、直尺、废圆表盘。实验步骤如下：在弹簧下挂小铁块，弹簧伸长在弹簧下挂小铁块，弹簧伸长6.0 cm6.0 cm。将表
25、盘竖直固定，橡皮筋上端固定在表盘的将表盘竖直固定，橡皮筋上端固定在表盘的“12”12”处，下端拴上两根处，下端拴上两根细线套细线套a a、b b，先用弹簧竖直向下拉线套，先用弹簧竖直向下拉线套a a，使橡皮筋下端至表盘中心，使橡皮筋下端至表盘中心O O点点处，此时弹簧伸长了处，此时弹簧伸长了10.0 cm10.0 cm。此时拉皮筋的力记为。此时拉皮筋的力记为F F。再将小铁块挂在线套再将小铁块挂在线套b b上，并将其搭在表盘上，并将其搭在表盘“4”4”处的光滑钉子上，用处的光滑钉子上，用弹簧拉线套弹簧拉线套a a，调整弹簧拉力的大小和方向，使皮筋下端到达，调整弹簧拉力的大小和方向，使皮筋下端到
26、达O O点时，线点时，线套套a a正好经过正好经过“7”7”处，此时弹簧伸长了处，此时弹簧伸长了8.2 cm8.2 cm，将弹簧的拉力记为，将弹簧的拉力记为F F1 1，铁块的拉力记为铁块的拉力记为F F2 2。以以F F1 1、F F2 2两力为邻边作出平行四边形，两力为邻边作出平行四边形，若其对角线对应的力若其对角线对应的力F F与与F F的偏差在误的偏差在误差允许范围内，则该同学验证了力的平差允许范围内，则该同学验证了力的平行四边形定则。行四边形定则。请回答下列问题：请回答下列问题：命题方向预测命题方向预测请回答下列问题：请回答下列问题：(1)(1)实验中为什么第二次拉橡皮筋时也使其下端
27、到达实验中为什么第二次拉橡皮筋时也使其下端到达O O点？点？_。(2)(2)该同学取弹簧伸长该同学取弹簧伸长2 cm2 cm为单位力长度，过为单位力长度，过O O点作出了力点作出了力F F的图示，请你在图中再画出的图示，请你在图中再画出F F1 1、F F2 2和和F F力的图示。力的图示。使力的作用效果相同使力的作用效果相同命题方向预测命题方向预测【实例剖析【实例剖析 一同学用电子秤、水壶、细线、墙钉和贴在墙上的白纸等一同学用电子秤、水壶、细线、墙钉和贴在墙上的白纸等物品，在家中验证力的平行四边形定则。物品，在家中验证力的平行四边形定则。(1)(1)如图如图(a)(a)，在电子秤的下端悬挂一
28、装满水的水壶，记下水壶，在电子秤的下端悬挂一装满水的水壶，记下水壶_时时电子秤的示数电子秤的示数F F。(2)(2)如图如图(b)(b)，将三根细线，将三根细线L L1 1、L L2 2、L L3 3的一端打结，另一端分别拴在电子的一端打结，另一端分别拴在电子秤的挂钩、墙钉秤的挂钩、墙钉A A和水壶杯带上。水平拉开细线和水壶杯带上。水平拉开细线L L1 1，在白纸上记下结点，在白纸上记下结点O O的位置、的位置、_和电子秤的示数和电子秤的示数F F1 1。(3)(3)如图如图(c)(c)，将另一颗墙钉，将另一颗墙钉B B钉在与钉在与O O同一水平位置上，并将同一水平位置上，并将L L1 1拴在
29、其上。拴在其上。手握电子秤沿着手握电子秤沿着(2)(2)中中L L2 2的方向拉开细线的方向拉开细线L L2 2，使，使_和三根细线和三根细线的方向与的方向与(2)(2)中重合，记录电子秤的示数中重合，记录电子秤的示数F F2 2。(4)(4)在白纸上按一定标度作出电子秤拉在白纸上按一定标度作出电子秤拉力力F F、F F1 1、F F2 2的图示，根据平行四边形的图示，根据平行四边形定则作出定则作出F F1 1、F F2 2的合力的合力F F的图示，若的图示，若_，则平行四边形，则平行四边形定则得到验证。定则得到验证。静止静止三根细线的方向三根细线的方向结点结点o o的位置的位置F F和和F
30、F在误差范围内相等在误差范围内相等 命题方向预测命题方向预测【实例剖析【实例剖析 某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则。实验步骤：某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则。实验步骤：将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上，使其轴线沿竖直方向。将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上，使其轴线沿竖直方向。如图甲所示，将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上，另一端用圆珠如图甲所示，将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上，另一端用圆珠笔尖竖直向下拉，直到弹簧秤示数为某一设定值时，将橡皮筋两端的位笔尖竖直向下拉，直到弹簧秤示数为某一设定值时，将橡皮筋两端的位置标记为置标记为O O1 1、O O2 2，记录弹簧秤的示
31、数，记录弹簧秤的示数F F，测量并记录，测量并记录O O1 1、O O2 2间的距离间的距离(即即橡皮筋的长度橡皮筋的长度l l)。每次将弹簧秤示数改变。每次将弹簧秤示数改变0.50 N0.50 N，测出所对应的，测出所对应的l l，部，部分数据如下表所示：分数据如下表所示：F/N00.501.001.502.002.50l/cml010.9712.0213.0013.9815.05找出找出中中F F2.50 N2.50 N时橡皮筋两端的位置，重新标记时橡皮筋两端的位置，重新标记为为O O、O O，橡皮筋的拉力记为，橡皮筋的拉力记为F FOOOO。在秤钩上涂抹少许润滑油，将橡皮筋搭在秤钩上，如
32、在秤钩上涂抹少许润滑油，将橡皮筋搭在秤钩上，如图乙所示。用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端，图乙所示。用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端，使秤钩的下端达到使秤钩的下端达到O O点，将两笔尖的位置标记为点，将两笔尖的位置标记为A A、B B，橡，橡皮筋皮筋OAOA段的拉力记为段的拉力记为F FOAOA，OBOB段的拉力记为段的拉力记为F FOBOB。命题方向预测命题方向预测完成下列作图和填空：完成下列作图和填空：(1)(1)利用表中数据在图丙中画出利用表中数据在图丙中画出F F l l图线，根据图线求得图线，根据图线求得l l0 0_cm_cm。(2)(2)测得测得OAOA6.00 cm6.00 cm，OBOB7.60 cm7.60 cm，则，则FOAFOA的大小为的大小为_N_N。(3)(3)根据给出的标度，在图丁中作出根据给出的标度，在图丁中作出F FOAOA和和F FOBOB的合力的合力F F的图示。的图示。(4)(4)通过比较通过比较F F与与_的大小和方向，即可得出实验结论。的大小和方向，即可得出实验结论。10.0010.001.80FOO
