1、第二章 细胞怎样构成生物体(复习课）实验中学实验中学 徐启锋徐启锋 复习目标 描述细胞分裂的基本过程。说出细胞分裂、生长与生物体生长的关系。说出染色体在细胞分裂前后的变化结果。说出组织的定义，概括动植物体的各种组织是由细胞分裂分化形成的。能识别人体、植物体的基本组织。描述人体、植物体的结构层次，认同生物体是一个整体的生物学观点。使用显微镜观察人体四种基本组织的切片。说明单细胞生物可以独立完成生命活动。举例说出单细胞生物与人类生活的关系。使用显微镜观察草履虫。重点 细胞分裂的基本过程。概括动植物体的各种组织是由细胞分裂分化形成的。植物体的基本组织。描述人体、植物体的结构层次。说明单细胞生物可以独
2、立完成生命活动。难点 说出染色体在细胞分裂前后的变化结果。2、概括动植物体的各种组织是由细胞分裂分化形成的。3、能识别人体、植物体的基本组织。4、认同生物体是一个整体的生物学观点。5、说明单细胞生物可以独立完成生命活动。生生物物生生长长细胞体积的增大细胞体积的增大细胞数目的增多细胞数目的增多细胞的生长细胞的分裂生生物物生生长长细胞体积的增大细胞体积的增大细胞数目的增多细胞数目的增多细胞的生长细胞的分裂（细胞生长有限度，不能无限长大）（在生物生长中起主要作用）细胞分裂植物细胞细胞分裂植物细胞细胞分裂动物细胞细胞分裂动物细胞细胞分裂原细胞原细胞 两个新两个新细胞细胞 植物细胞分裂植物细胞分裂植物细
3、胞分裂示意图植物细胞分裂示意图思考：1、在分裂时，原细胞各部分结构在数量上发生了怎样的变化？2、原细胞首先分裂的是哪一个结构？（一分为二）（一分为二）（细胞核）（细胞核）一套遗一套遗传信息传信息 原细胞原细胞 新细胞新细胞（第（第1代）代）假设错误假设错误细胞核分裂是简单的直接平分过程吗？细胞核分裂是简单的直接平分过程吗？新细胞新细胞（第（第2代）代）1/2套遗套遗传信息传信息1/2套遗套遗传信息传信息1/4套遗套遗传信息传信息1/4套遗套遗传信息传信息1/4套遗套遗传信息传信息1/4套遗套遗传信息传信息 假设可直接平分假设可直接平分细胞核细胞核染色体染色体DNA遗传信息遗传信息复制复制数目：
4、加倍数目：加倍形态：相同形态：相同复制复制平分平分平分平分两个新细胞与原细胞遗传信息完全相同两个新细胞与原细胞遗传信息完全相同()细胞核的分裂不是简单的直接平分，是一个非常复杂的变化过程。其中染色体的变化最明显，进行了复制和平分。平分后，新细胞与原细胞的染色体数目和形态完全相同，两个新细胞的染色体数目和形态完全相同。染色体上有遗传信息，经过染色体的复制均分，遗传信息实现了复制平分。最终，两个新细胞与原细胞的遗传信息完全相同结论：结论：接下来，原细胞的哪个结构又会发生变化呢？接下来，原细胞的哪个结构又会发生变化呢？观察植物细胞的变化观察植物细胞的变化植物植物细胞细胞先是（先是（）一分为二一分为二
5、后是（后是（）分成两分分成两分细胞核细胞核细胞质细胞质分裂的结果是（）分裂的结果是（）细胞数目增多细胞数目增多 总结植物细胞细胞分裂细胞核分裂细胞核分裂细胞质分裂细胞质分裂 形成新的细胞膜形成新的细胞膜形成新的细胞壁形成新的细胞壁（染色体复制平分）（染色体复制平分）过程过程:结果：结果：1原细胞原细胞 2新细胞（遗传信息相同）新细胞（遗传信息相同）动物细胞分裂过程细胞核分裂细胞核分裂细胞质分裂细胞质分裂形成新的细胞膜形成新的细胞膜（染色体复制平分）（染色体复制平分）动物细胞与植物细胞分裂有何异同点？动物细胞与植物细胞分裂有何异同点？组织的形成：组织的形成：细胞分化的结果。细胞分化的结果。名称分
6、布结构特点功能保护组织营养组织输导组织分生组织根、茎、叶根、茎、叶的表皮等的表皮等由表皮细胞构成由表皮细胞构成保护内部保护内部幼嫩部分幼嫩部分根、茎、叶、根、茎、叶、花、果实、种花、果实、种子都有子都有细胞壁薄，液泡细胞壁薄，液泡较大较大储藏营养储藏营养物质物质茎、叶脉、根茎、叶脉、根尖成熟区等处尖成熟区等处有导管、筛管有导管、筛管等结构等结构运输营养运输营养物质物质根尖分生区、根尖分生区、茎的顶端、茎茎的顶端、茎内形成层内形成层细胞小、细胞细胞小、细胞壁薄、细胞核壁薄、细胞核大、细胞质浓大、细胞质浓有较强的分裂有较强的分裂能力，不断产能力，不断产生新细胞生新细胞橘子中的植物组织大搜查 1、识
7、别构成橘子的主、识别构成橘子的主要植物组织。要植物组织。2、了解各植物组织的、了解各植物组织的存在位置。存在位置。橘子中的主要植物组织大搜 查活动的结果是:保护组织保护组织营养组织营养组织输导组织输导组织花花叶叶茎茎根根种子种子果实果实营营养养器器官官生生殖殖器器官官植物的器官植物的器官组组织织器器官官细细胞胞细胞怎样构成植物体？细胞怎样构成植物体？植植物物体体分化分化 由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构单位。一定功能的结构单位。由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的
8、次序结合。按照一定的次序结合。许多形态相似，结构、功能相同的许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成结构单位。细胞联合在一起形成结构单位。组织组织器官器官系统系统细胞细胞动物体或人体动物体或人体体结构和功能的基本单位体结构和功能的基本单位动物体动物体或人体或人体分化分化1、单细胞生物有哪些特点？、单细胞生物有哪些特点？2、单细胞生物有哪些？、单细胞生物有哪些？3、如何才能更好的观察草履虫？、如何才能更好的观察草履虫？4、草履虫的结构有哪些？各有何作用？、草履虫的结构有哪些？各有何作用？5、单细胞生物对人类有哪些利弊？、单细胞生物对人类有哪些利弊？6、如何探究草履虫的谅应激性？、如何探究
9、草履虫的谅应激性？身体只由一个单细胞构成身体只由一个单细胞构成单细胞生物观察方法草履虫的结构有哪些？各有何作用？草履虫的结构有哪些？各有何作用？1、从草履虫培养液的、从草履虫培养液的表层表层吸一滴培养液，放在吸一滴培养液，放在载玻片载玻片上，上，用肉眼和用肉眼和放大镜放大镜观察草履虫观察草履虫2、盖、盖盖玻片盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快则可以在液滴中放几根果草履虫运动过快则可以在液滴中放几根棉花纤维棉花纤维，再盖，再盖盖玻片盖玻片思考：思考：1、为什么要在表层吸培养液？、为什么要在表层吸培养液？2、放棉花纤维的作用是什么？、
10、放棉花纤维的作用是什么？表层氧气多，草履虫需要呼吸表层氧气多，草履虫需要呼吸限制草履虫的运动，便于观察限制草履虫的运动，便于观察纤毛纤毛能摆动，使草履虫旋转前进能摆动，使草履虫旋转前进表膜表膜能吸氧气和排出二氧化碳能吸氧气和排出二氧化碳收集管收集管伸缩泡伸缩泡收集多余的水分和收集多余的水分和废物，排出体外废物，排出体外小核小核大核大核细胞核细胞核口沟口沟吞食细菌和微小植物吞食细菌和微小植物胞肛胞肛排出食物残渣排出食物残渣食物泡食物泡 消化食物消化食物细胞质细胞质单细胞生物与人类的关系：单细胞生物与人类的关系：有益方面：有益方面：有有害害方面：方面：1、天然饵料：浮游生物、天然饵料：浮游生物2、污水净化：草履虫、污水净化：草履虫1、危害人类健康：疟原虫、危害人类健康：疟原虫 痢疾内变形虫痢疾内变形虫2、危害渔业：某些单细胞大量繁殖、危害渔业：某些单细胞大量繁殖
