1、语文 二年级 上册精彩回放精彩回放 植物妈妈有办法这篇课文介绍了哪几种会传播种子的植物，它们是怎样传播种子的？靠风靠动物的皮毛蒲公英苍耳豌豆靠太阳 曹冲称象这篇课文讲了曹冲是怎样称出了大象的重量？曹冲称象的过程：一、赶象上船。二、在船舷上画记号。三、把大象赶上岸，往船上装石头。然后称一称船上的石头。四、称石头的重量。说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的？睡梦中的妈妈真美丽睡梦中的妈妈真美丽。睡梦睡梦中的妈妈好慈祥中的妈妈好慈祥。睡梦睡梦中的妈妈好累。中的妈妈好累。黄山奇石这篇课文中详细介绍的奇石有哪些？仙仙桃桃石石猴猴子子观观海海仙人指路仙人指路金鸡叫天都金鸡叫天都 日月潭课文是按什么顺序写的？描
2、写了日月潭的哪些美景？课文按照时间顺课文按照时间顺序，描写了日月潭清序，描写了日月潭清晨、中午两个时间段晨、中午两个时间段的美景。的美景。小鸟和青蛙在争论什么？它们的说法为什么不一样？小鸟和青蛙在争论天到底小鸟和青蛙在争论天到底有多大。因为生活的环境不有多大。因为生活的环境不一样，青蛙只能看到井口大一样，青蛙只能看到井口大小的天空，井口之外的世界小的天空，井口之外的世界他无法看到；小鸟自由飞翔，他无法看到；小鸟自由飞翔，看到的世界无限广阔。看到的世界无限广阔。鲧和禹治水分别采用了什么方法？可以看出什么？鲧采用了筑坝挡水的方法。禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法。可以看出禹是个有智慧、肯吃
3、苦的人。雾在哪里雾把什么藏起来了？分别呈现出什么景象？雾把大海藏起来，海水、船雾把大海藏起来，海水、船只、蓝色的远方都看不见了。雾只、蓝色的远方都看不见了。雾把天空和太阳藏起来了，四周变把天空和太阳藏起来了，四周变暗了，天空和太阳不见了。雾把暗了，天空和太阳不见了。雾把海岸和城市藏起来，房屋、街道、海岸和城市藏起来，房屋、街道、树木、桥梁、行人和小黑猫都看树木、桥梁、行人和小黑猫都看不见了。雾把自己藏起来，一切不见了。雾把自己藏起来，一切恢复了原状。恢复了原状。池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。外形外形动作活泼可爱活泼可爱非常快乐非常快乐还记得我吗还
4、记得我吗文中的“孩子”指 _“长大”指的_。“四海为家”指_。植物的种子植物的种子成熟成熟种子在各个地方生根发芽种子在各个地方生根发芽孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。梧桐树叶像手掌。梧桐树叶像手掌。这句话把梧桐树叶比作什么？好处是什么？比作 形象形象地写出了地写出了梧桐树叶梧桐树叶的样子。的样子。玲玲的画最后一句话中“坏事”和“好事”分别指的是什么？文中的“坏事”指水彩笔掉到了纸上，把画弄脏了;“好事”指玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，让整张画看上去更好了。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。这句话把小鸟和风当成_来写，写出了_、_的气氛，也突出了
5、_。人欢快柔和妈妈睡得香甜换成“五颜六色”行吗？不行。因为“五光十色”与“五颜六色”相比，更能说明葡萄的颜色多、品种多、质量好。尤其是“光”字，更突出了葡萄富有光泽，十分美丽。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。现在懒惰，将来难过。懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。他穿着草鞋，戴着斗笠他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。挑起粮食，跟大家一块儿爬山。这一连串的动词写出了朱德和战士们这一连串的动词写出了朱德和战士们共同劳动的情景。共同劳动的情景。危楼（危楼（），），手（手（）摘星辰。）摘星
6、辰。高百尺高百尺可可 这两句诗运用了（）的修辞手法。从所填词语中，可以感受到楼（）。夸张高耸入云 飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。这句话是说雪化这句话是说雪化成水，水蒸发后形成成水，水蒸发后形成了云。这是一种自然了云。这是一种自然现象。现象。山顶上再也看不到山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。也看不到漂流的纸船了。写出了他们的矛盾很深，两人再也没有了来往。练一练练一练一、根据课文内容填空。1.1.蒲公英靠蒲公英靠_传播种子，它的种传播种子，它的种子像子像_。苍耳靠。苍耳靠_传播种传播种子。豌豆靠子。豌豆靠_传播种子。传播种子。2.
7、2.遥知不是雪，遥知不是雪，_。风风降落伞降落伞动物的皮毛动物的皮毛太阳太阳为有暗香来为有暗香来3.3._这个故事告诉我们：只要肯这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，动脑筋，_也能变成也能变成_。4.4.松柏四季松柏四季_,_,木棉喜暖木棉喜暖_。银。银杏水杉杏水杉_，金桂开花，金桂开花_。坏事坏事好事好事披绿装披绿装在南方在南方活化石活化石满院香满院香玲玲的画玲玲的画 周总理周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的只象脚鼓，敲着欢
8、乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯地毯”，同傣族人民一起跳舞。，同傣族人民一起跳舞。1.用“”画出表示颜色的词语。2.用“圈出第二句话中表示动作的词语。3.这段话是写（）。二、这些句子你理解了吗？总理同傣族人民一起跳舞。细长细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都那个人每天都要去看几次。要去看几次。1.写小花颜色的词是_，写叶子多的词是_。2.文中哪个句子写出了那个人关心小葫芦?用“”画出来。雪白长满了真 题 一、我会按照课文内容填空。
9、1.1.小蝌蚪先长出两条小蝌蚪先长出两条_腿腿，再长出两条，再长出两条_腿腿，尾巴越，尾巴越来越短，最后来越短，最后_了，就变成了青蛙。青蛙了，就变成了青蛙。青蛙_碧绿碧绿的衣裳，露着的衣裳，露着_的肚皮的肚皮，鼓着鼓着_。2.2.天苍苍，天苍苍，野茫芒，野茫芒，_。3.3.危楼危楼_，_摘摘星辰星辰。不敢。不敢_，恐恐惊惊_。我知道这首诗的作者我知道这首诗的作者是是_。后后前前不见了不见了披着披着雪白雪白一对大眼睛一对大眼睛风吹草低见牛羊风吹草低见牛羊高百尺高百尺手可手可高声语高声语天上人天上人李白李白二、按要求答题。周总理周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树一手端着盛满清水的银碗，一
10、手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族。傣族人们一边人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。从哪可以看出傣族人民对总理的敬爱？用“”画出来。语文 二年级 上册看图写故事 同学们一定看过猫和老鼠同学们一定看过猫和老鼠的故事，这些故事妙趣横生，带给的故事，这些故事妙趣横生，带给我们许多乐趣。我们许多乐趣。这一次猫和老鼠又发生了什么这一次猫和老鼠又发生了什么有趣的故事呢？看看下面这幅图，有趣的故事呢？看看下面这幅图，想想小老鼠在干什么，电脑屏幕上想想小老鼠在干什么，电脑屏幕上突然出现了谁，接下来会怎样突然出现了
11、谁，接下来会怎样快讲你的故事写下来吧！快讲你的故事写下来吧！请看看这幅图，小老鼠在干什么？画面上请看看这幅图，小老鼠在干什么？画面上出现了什么？接下来会怎样？出现了什么？接下来会怎样？这次写话属于看图表达。首先，我们应该这次写话属于看图表达。首先，我们应该仔细观察图画，讲清画面内容；然后，根据仔细观察图画，讲清画面内容；然后，根据画面内容展开想象。画面内容展开想象。一看时间和地点，二看人物和事件，接着观察写重点，合理想象很简单。从“时间”“地点”“人物”“起因”“经过”“结果”六个方面搜集信息和联想。一看时间和地点二看人物和事件时间：时间：从小老鼠生活从小老鼠生活习性可以推测，这可习性可以推测
12、，这可能是一个能是一个夜深人静的夜深人静的夜晚夜晚，或者是，或者是一个无一个无人的白天人的白天。地点：地点：从电脑可从电脑可以推测这是在以推测这是在书书房、餐桌房、餐桌等地方。等地方。人物：人物：一一只小老鼠只小老鼠事件：事件：玩电玩电脑脑如何让事情的起因生动起来夜静悄悄的，人们都睡了，小老鼠偷偷溜夜静悄悄的，人们都睡了，小老鼠偷偷溜出来找食物。出来找食物。天黑了，人们都去睡觉了，只有星星在闪天黑了，人们都去睡觉了，只有星星在闪闪发光。瞧，小老鼠皮皮又来玩电脑了。闪发光。瞧，小老鼠皮皮又来玩电脑了。环境描写环境描写接着观察写重点合理想象很简单 观察重点：观察重点：小小老鼠跌坐在地上，老鼠跌坐在
13、地上，睁大眼睛，张大睁大眼睛，张大了嘴巴，显得非了嘴巴，显得非常恐惧。常恐惧。想象：想象：小老鼠为什小老鼠为什么要打开电脑（么要打开电脑（图图之前之前）打开电脑打开电脑（图中图中）惊吓后惊吓后怎么样（怎么样（图之后图之后）小老鼠刚打开电脑，突然屏幕上出现小老鼠刚打开电脑，突然屏幕上出现了一只猫！猫咪瞪着圆溜溜的眼睛，直勾了一只猫！猫咪瞪着圆溜溜的眼睛，直勾勾地盯着小老鼠。勾地盯着小老鼠。“唧唧唧唧”吓得小老鼠一吓得小老鼠一屁股坐在地上，满脸恐惧地哆嗦着。过了屁股坐在地上，满脸恐惧地哆嗦着。过了好长时间，咦，猫咪怎么一动不动？小老好长时间，咦，猫咪怎么一动不动？小老鼠试探着用手碰了碰电脑边缘，猫
14、咪还是鼠试探着用手碰了碰电脑边缘，猫咪还是不动。小老鼠长长地舒了口气，哦，原来不动。小老鼠长长地舒了口气，哦，原来猫咪只是一张图片啊！猫咪只是一张图片啊！经过：电脑屏幕上出现猫后，小老鼠的反应？结果：最后故事的结尾如何。原来啊，小老鼠爸爸妈妈要出去办事，它们担心小原来啊，小老鼠爸爸妈妈要出去办事，它们担心小老鼠趁家里没人时玩游戏，因此想出这么一个办法，老鼠趁家里没人时玩游戏，因此想出这么一个办法，你别说，小老鼠还真被吓坏了，它乖乖地学习去了。你别说，小老鼠还真被吓坏了，它乖乖地学习去了。小老鼠连忙叫妈妈把屏幕换成了小老鼠的照片，从小老鼠连忙叫妈妈把屏幕换成了小老鼠的照片，从此以后，他每次开电脑
15、都能看到自己的此以后，他每次开电脑都能看到自己的“帅照帅照”，再，再也不会被吓一跳了。也不会被吓一跳了。内容起名法内容起名法，我们可以简要概括出这幅，我们可以简要概括出这幅图中小老鼠的活动。图中小老鼠的活动。主人公起名法主人公起名法，我们则可以概括出主人，我们则可以概括出主人公的基本特征。公的基本特征。拟 题受惊的小老鼠小老鼠遇险贪玩的小老鼠看图写话技巧儿歌看图写话技巧儿歌 看图写话分两步，先看清图再表述。看图写话分两步，先看清图再表述。观察图画认真看，图中主体看清楚。观察图画认真看，图中主体看清楚。人物关系仔细想，起因经过要抓住。人物关系仔细想，起因经过要抓住。发挥想象很重要，补充结果不含糊
16、。发挥想象很重要，补充结果不含糊。天黑了，人们都睡了，只有天上的星星眨着天黑了，人们都睡了，只有天上的星星眨着眼睛。眼睛。小老鼠出来偷食物了。它想餐桌上应该小老鼠出来偷食物了。它想餐桌上应该有很多食物吧有很多食物吧!于是，小老鼠就去桌上偷食物于是，小老鼠就去桌上偷食物了。没想到桌上除了一台电脑什么也没有。突了。没想到桌上除了一台电脑什么也没有。突然屏幕上出现了一只大黄猫，瞪着又大又亮的然屏幕上出现了一只大黄猫，瞪着又大又亮的大眼睛，龇牙咧嘴的对着小老鼠。小老鼠吓得大眼睛，龇牙咧嘴的对着小老鼠。小老鼠吓得魂差点飞走了，瘫倒在地，赶忙求饶道：魂差点飞走了，瘫倒在地，赶忙求饶道：“猫猫大哥饶了我吧大
17、哥饶了我吧!”说完，小老鼠哧溜一声跑走说完，小老鼠哧溜一声跑走了。了。范文引路环境描写环境描写想象想象小老鼠正躺在自己的床上，他双手交叉枕在脑后，盯小老鼠正躺在自己的床上，他双手交叉枕在脑后，盯着天花板，正当他出神之际，耳边传来了房屋主人的声着天花板，正当他出神之际，耳边传来了房屋主人的声音：音：“咱们家新买了一台笔记本电脑，功能齐全，快来咱们家新买了一台笔记本电脑，功能齐全，快来看看。看看。”小老鼠听了这话心里痒痒，他也想看看电脑到底何方小老鼠听了这话心里痒痒，他也想看看电脑到底何方神圣。趁着房屋主人和他的家人们都午休的时候，小老神圣。趁着房屋主人和他的家人们都午休的时候，小老鼠偷偷爬出洞口
18、，溜到书桌上。他摸了一下键盘，原本鼠偷偷爬出洞口，溜到书桌上。他摸了一下键盘，原本漆黑的电脑屏幕突然亮了起来。电脑屏幕上，一只大花漆黑的电脑屏幕突然亮了起来。电脑屏幕上，一只大花猫正张牙舞爪地看着小老鼠。猫正张牙舞爪地看着小老鼠。这下可把小老鼠给吓坏了，小老鼠转身就跑，边跑边这下可把小老鼠给吓坏了，小老鼠转身就跑，边跑边想：原来他们所说的电脑就是一只大花猫啊！想：原来他们所说的电脑就是一只大花猫啊！想象想象语言语言心理活动心理活动受惊的小老鼠 仔细观察下面两幅图，想象图上发生了什么事？选择一仔细观察下面两幅图，想象图上发生了什么事？选择一个写下来。注意说话格式，不会写的字用拼音代替。个写下来。
19、注意说话格式，不会写的字用拼音代替。小试身手 能把能把图上图上内容写清楚，没有错内容写清楚，没有错字、没有漏字、没有漏写写标点符号标点符号。今天，阳光明媚。老师带着小朋友们去公园看猴今天，阳光明媚。老师带着小朋友们去公园看猴子。小朋友挤在栅栏边看猴子。有一只猴子看小朋友子。小朋友挤在栅栏边看猴子。有一只猴子看小朋友看着它，就想耍可爱，拿着香蕉放在鼻子上，多可爱看着它，就想耍可爱，拿着香蕉放在鼻子上，多可爱呀呀!有的猴子在山顶上趴着，看看有没有人跑来占领它有的猴子在山顶上趴着，看看有没有人跑来占领它们的家园，像个威武的骑士。还有的猴子蹲在山顶上们的家园，像个威武的骑士。还有的猴子蹲在山顶上捧着苹
20、果，想捧着苹果，想:这就没人敢抢我的苹果了。这些猴子逗这就没人敢抢我的苹果了。这些猴子逗得围观的小朋友哈哈大笑。这些猴子真可爱啊得围观的小朋友哈哈大笑。这些猴子真可爱啊!。夏季的一天上午，阳光明媚，我和丁丁、夏季的一天上午，阳光明媚，我和丁丁、小刚一起去荡秋千。小刚一起去荡秋千。轮到丁丁荡的时候，我和小刚在旁边观看。轮到丁丁荡的时候，我和小刚在旁边观看。只见丁丁两脚用力一蹬，一下子就荡上了天。只见丁丁两脚用力一蹬，一下子就荡上了天。太阳公公说：太阳公公说：“小朋友，你太棒啦！你都快荡小朋友，你太棒啦！你都快荡到我这么高了。到我这么高了。”我指着丁丁笑眯眯地说：我指着丁丁笑眯眯地说：“小刚，快看
21、，丁丁都荡到天上去了！小刚，快看，丁丁都荡到天上去了！”小刚小刚也笑了，草地上充满了欢声笑语。也笑了，草地上充满了欢声笑语。今天，我们永远也忘不了这快乐的一刻。今天，我们永远也忘不了这快乐的一刻。能把能把看到的内容写下来，语句通顺，格式正看到的内容写下来，语句通顺，格式正确，标点使用正确。确，标点使用正确。荡秋千 评价项目评价项目星级星级修改修改加油加油 时间地点是否清楚。时间地点是否清楚。内容表达清楚。内容表达清楚。标点使用正确。标点使用正确。环境描写、想象合理。环境描写、想象合理。书写是否工整。书写是否工整。五星级评价五星级评价我来评价教你一招：教你一招：1.1.格式正确：开头格式正确：开
22、头要空两格。要空两格。2.2.正确使用标点符号。正确使用标点符号。3.3.能展开能展开想象，有条理、连贯地讲想象，有条理、连贯地讲述图画的内容述图画的内容。仔细观察图仔细观察图中中有什么人？在什么有什么人？在什么地方？干什么？试地方？干什么？试着写几句话着写几句话。会看图，学说话。（会看图，学说话。（我来改我来改）星期天上午，小朋友们一起在果园里摘苹果。星期天上午，小朋友们一起在果园里摘苹果。小刚说：小刚说：“我负责摘苹果吧！我负责摘苹果吧！”小刚小心地爬上了小刚小心地爬上了梯子梯子把苹果一个一个地摘了下来把苹果一个一个地摘了下来。小兰说：。小兰说：“小心一小心一点！点！”咦！小刺猬也来帮忙了
23、，小刺猬翻一个跟头，咦！小刺猬也来帮忙了，小刺猬翻一个跟头，把地上的苹果扎到刺上面去了。把地上的苹果扎到刺上面去了。，摘苹果他他我来修改阅读指导专项复习阅读指导专项复习语文 二年级 上册课内阅读闯关课内阅读闯关1.这段话一共有（）句。（一）小蝌蚪找妈妈（一）小蝌蚪找妈妈 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。2 2A.青蛙2.选择：（1）小蝌蚪的妈妈是（）。B.鲤鱼C C.乌龟乌龟A.A.（2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们（）的精神。A.有爱心B.合作精神C.努力实现自己的愿望C.3.青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句可以看出来？抄写下来。他们跟着妈妈，天
24、天去捉害虫。（二）植物妈妈有办法（二）植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，。牛马有 ，鸟有翅膀。植物旅行又用什么？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷 。1.按照原文填空。四海为家脚办法只要出发2.从这两节文字中，我们知道牛马靠 旅行；鸟儿靠 旅行；蒲公英靠 旅行。脚翅膀降落伞3.你还知道哪些植物种子的传播方式？椰子靠水流传播柳树靠柳絮传播（三）田家四季歌（三）田家四季歌夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。秋季里，稻上场（chng chng），谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了
25、（），大家笑盈盈。1.给多音字选择正确的读音。le lio2.农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？（）A.因为农事了。B.因为丰收了。3.下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选，填序号。冬季 夏季 秋季谷像黄金粒粒香。（）B新制棉衣暖又轻。（）采桑养蚕又插秧。（）1.根据解释在选文中找到合适的词语填在括号里。（四）日月潭（节选）（四）日月潭（节选）中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。朦胧清晰指看得很清楚，很逼真。（）物体的样子模糊，看不清楚。（）2.这段话分别描写了日月潭 和 时的美丽
26、景色。清晰朦胧3.照样子，写句子。周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。像 。天上的星星一闪一闪无数颗宝石 （五）寒号鸟（节选）（五）寒号鸟（节选）第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆，天气暖和，得过且过。”1课文中喜鹊共 次劝说寒号鸟做窝，这段话是喜鹊第 次劝说寒号鸟。222用横线画出喜鹊对寒号鸟的劝告，寒号鸟是怎样回答的？3哪些原因让寒号鸟最后被冻死了呢？（）A.懒惰B.不会做窝C.不听劝告D.得过且过A.C.D4寒号鸟做得对吗？你想对它说什么？，。不对，做人要居
27、安思危，不要得过且过应该抓紧时间做一切该做的事1在横线上填上适当的词语。的葫芦藤 的小花 的小葫芦 2这一自然段共有 句话。把描写小葫芦的句子画上“”（六）我要的是葫芦（节选）（六）我要的是葫芦（节选）从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。细长雪白可爱53 3请把小葫芦的生长顺序排一排请把小葫芦的生长顺序排一排。开花开花长叶长叶生根生根结果结果发芽发芽（生根）（生根）（结果）（结果）发芽长叶开花1.选词填空。戴着 挑起 穿着 （七）朱德的扁担（节选）（七）朱德的扁担（节选）朱德同志也跟
28、战士们一块儿去挑粮。他 草鞋，斗笠，粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗仗。大家看了心疼疼，就把他那根扁担藏了起来。不料料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。穿着戴着挑起2.给红色字体注上拼音。仗（）疼（）料（）3.从短文内容我们了解到，朱德同志是一位能与战士们 的人。zhngtnglio同甘共苦1.把诗句补充完整。2.这首诗的作者是_。3.这首诗通过诗人 眼中所见，借助大胆想象，把一座高百尺的宏伟建筑呈现在我们眼前，给人一种 身临其境 的感觉。（八）夜宿山寺（八）夜宿山寺_楼高百尺，手可摘星辰。不_高声_，恐_天上人。李白危敢语惊课外阅
29、读闯关课外阅读闯关1.朗读句子，联系上下文理解词语意思。2.仔细阅读短文，读懂内容，理解句子。3.正确标注自然段和一共有几句话。4.根据文章内容，表达自己的阅读感受或明白的道理。注意事项：1.1.秋天到了，公园里的秋天到了，公园里的 和和 都开了。都开了。2.2.菊花的颜色有菊花的颜色有 ，。3.3.桂花的样子是：桂花的样子是：。4.4.短文是围绕哪句话来写的？用短文是围绕哪句话来写的？用“”画下来。画下来。（一）美丽的公园（一）美丽的公园秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的、有黄的、有白的、还有紫的，漂了，有红的、有黄的、有白的、还有紫的，漂
30、亮极了。桂花也开了，小小的、黄黄的，还发亮极了。桂花也开了，小小的、黄黄的，还发出一阵阵香味儿。出一阵阵香味儿。红的黄的白的桂花菊花紫的小小的、黄黄的（二）彩虹和石桥（二）彩虹和石桥雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那弯弯的彩虹有许雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那弯弯的彩虹有许多种颜色，非常漂亮。多种颜色，非常漂亮。雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！嘻嘻！你也能叫桥！瞧我
31、五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，你也能叫桥！瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥也配叫桥!”!”古桥没吭声，依然静静地、一声不响地迎古桥没吭声，依然静静地、一声不响地迎接着南来北往的人。接着南来北往的人。1.从文中找出“五颜六色”的近义词2.文章共有 个自然段。从第3自然段中找出一个和“一言不发”意思一样的词3.彩虹说古桥不配叫桥的理由是：4.彩虹和古桥，你喜欢谁？请说说理由。五彩缤纷3一声不响腰弯得像个驼背的小老头。古桥。因为古桥不得意，不骄傲，帮助别人。（三）骑牛比赛（节选）（三）骑牛比赛（节选
32、）好几个骑手骑在野性大发的公牛背（bi bi）上，只（zh zh）两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽（jn jn）管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。1.给多音字选择正确的读音，打上“”。2.这段话共有 句话。2 23.这位骑手没有从牛背上摔下来，是因为 。技艺高超（四）小鸟的家（四）小鸟的家星期天下午，我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空，天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我给图画取了个名字：小鸟的家。1.短文一共有 个自然
33、段，第二自然段共有 句话。342.我在白纸上画了 、和 。森林天空小鸟3.找出文中表示颜色的词，用“”画出来。4.照样子，写词语。碧绿碧绿雪白雪白金黄金黄（五）公鸡和兔子、鸭子是邻居。中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。C C1.这个故事有 个自然段。42.找出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子，用“”画出来。3.文中的公鸡看到修好的屋顶后，感到（)。A.
34、很生气B.很着急C.很羞愧（六）一只与狼斗的鹿（六）一只与狼斗的鹿一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳，一边吃着青草。突然，草丛中出现了一只狼。众鹿见到狼，都吓得四处逃命。只有一只鹿毫不惧怕，冲上去用犀利的角与狼搏斗。一直斗了很久，这只鹿心想，不用大伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死，可一直不见鹿上来助阵。最后，这只鹿被狼咬翻在地。临死前，这只鹿痛心地说道：“看来不是我们鹿族软弱无能，而是因为自私破坏了团结，才使整个鹿群落到这个可悲的地步。”1.从文中找出下列词语的近义词。忽然（）锋利（）伤心（）突然犀利痛心2.鹿和 搏斗，最后鹿 。狼死了3.搏斗时，鹿想到了什么？用“”画出来。4.这个故
35、事给你怎样的启示？团结就是力量，只有团结，才能战胜敌人。（七）（七）每当百灵鸟敞（chng）开歌喉。那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它。百灵鸟听了高兴万分，但一点也不骄傲，每天从早到晚不知疲倦（p jun）地唱歌。可它唱得越卖力，听众越少，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌声那么好，但为什么大家都不来听我唱歌呢？”喜鹊说：“小妹，你的歌声还是那么好，但你总是反复地唱那一支歌，大家都已经听厌了。”百灵鸟听了，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家都飞来了，听得津（jn）津有味。1.短文一共有 个自然段。32.百灵鸟为什么很难过
36、呢？可它唱得越卖力，听众越少，最后连一个听众也没有了。3.百灵鸟听了喜鹊大姐的话是怎么做的？请用横线在文中找出来。4.从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：立即（）表扬（）反义词：虚心（）高兴（）立刻夸奖骄傲难过5.你有哪些苦闷或烦恼？请写一写。考试没有取得满意的成绩时，我会很烦恼。（八）公鸡和鸭子比本领（八）公鸡和鸭子比本领公鸡和鸭子比谁的本领大。它们比赛跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“这下你可相信我的本领大了吧！”它们又比赛游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点被淹死，鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？”1.这段话共
37、有 个自然段。3 32.公鸡和鸭子先比赛 ，结果是 输了，它们又比赛 ，这次是 输了。跑步鸭子游泳公鸡3.这个故事告诉我们：。每个人都有自己的长处和短处，不能骄傲（九）鸟岛（九）鸟岛在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛。每年五月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。1.文中写鸟多的词是 ；写鸟窝多的词是 ；写鸟蛋多的词是 ；写鸟蛋颜色的词是 。挤满密密麻麻到处白色的、青绿色的2.这段话中第 句是写鸟窝多，第 句写鸟蛋多。3 34 43.鸟岛在什么地方？。在我国青海湖的西部4.照样子，写词语。各种各样（ABAB）、。密密麻麻（AABB）、。有声有色 自由自在 全心全意干干净净 高高兴兴 快快乐乐
