1、 最新统编版小学语文教学课件最新统编版小学语文教学课件部编版语文五年级上册部编版语文五年级上册语文园地知识总结学习内容学习收获交流平台读好书，从读一篇到读整本书，从读整本书到读同一类书。词句段的运用用比喻的修辞来描写书籍注意句子间的逻辑关系，学会把句子排列成连贯的话发现阅读和写作的关系书写提示欧阳询书法作品中楷书的书写特点我们书写时应注意的地方日积月累理解古诗的意思背诵古诗课文回顾课文回顾字词句过关字词句过关训练内容选择选择填空填空判断判断句式句式阅读理解阅读理解字词句过关字词句过关jioC 本题考察我们对生字的拼音识记的准确熟练程度，同学们本题考察我们对生字的拼音识记的准确熟练程度，同学们注
2、意面对生字词时我们不要因习惯而错读、因多音而错读、因注意面对生字词时我们不要因习惯而错读、因多音而错读、因形似而错读。形似而错读。一一字词句过关字词句过关所谓所谓背诵背诵恒心恒心缺乏缺乏岂敢岂敢无限无限斩断斩断凯旋凯旋衰老衰老舅舅舅舅琐碎琐碎窥视窥视二二字词句过关字词句过关津津有味津津有味某篇某篇报刊报刊诲人不倦诲人不倦不耻下问不耻下问 我们要端正书写、规范书写、勤于观察，平时学习中要多我们要端正书写、规范书写、勤于观察，平时学习中要多写多练。写多练。字词句过关字词句过关齿齿恒恒衡衡尺尺耻耻耻耻锁锁琐琐索索琐琐横横恒恒 同音字辨析题同音字辨析题对于同音异形的字要注意区分和积累对于同音异形的字要
3、注意区分和积累 第一、语音辨识法，通过朗读发现词语正确搭配。第一、语音辨识法，通过朗读发现词语正确搭配。第二、组词辨识法，通过组词检验是否正确。第二、组词辨识法，通过组词检验是否正确。三三字词句过关字词句过关C 词语辨析题词语辨析题 第一、把握词语大意，但不能望文生义。第一、把握词语大意，但不能望文生义。第二、体会词语的感情色彩。第二、体会词语的感情色彩。第三、要注意词语使用范围，搭配对象。第三、要注意词语使用范围，搭配对象。第四、尽可能找出句中相关联的信息。第四、尽可能找出句中相关联的信息。四四字词句过关字词句过关亭亭玉立亭亭玉立惺惺相惜惺惺相惜虎虎生威虎虎生威隐隐约约隐隐约约清清楚楚清清楚
4、楚大大咧咧大大咧咧五五字词句过关字词句过关书籍如同一把钥匙，开启心灵智慧之门。书籍如同一把钥匙，开启心灵智慧之门。三到之中，心到最重要。三到之中，心到最重要。只要人人都献出爱心，世界就会更美好。只要人人都献出爱心，世界就会更美好。答题技巧答题技巧 第一、注意审题，读明白题目的要求。第一、注意审题，读明白题目的要求。第二、找出例句特点，仿写时准确按照句子特点来写。第二、找出例句特点，仿写时准确按照句子特点来写。第三、整理好自己创作的句子成分，确保写出来的句子通顺可读第三、整理好自己创作的句子成分，确保写出来的句子通顺可读。紧要、重要紧要、重要六六字词句过关字词句过关12534 答题技巧答题技巧
5、第一、读一读所有的句子，找到这段话的头，也就是第一句话。第一、读一读所有的句子，找到这段话的头，也就是第一句话。第二、按照一定的顺序来排列句子（时间顺序、事情发展顺序、方位顺序、语言逻第二、按照一定的顺序来排列句子（时间顺序、事情发展顺序、方位顺序、语言逻辑顺序）。辑顺序）。第三、排列好后再读一读，看是否通顺连贯。第三、排列好后再读一读，看是否通顺连贯。七七课文回顾课文回顾 考查课文的理解考查课文的理解 回顾课文，关注要点。回顾课文，关注要点。抓住关键信息：时间、人物、地点，重点内容等抓住关键信息：时间、人物、地点，重点内容等。X口到口到八八课文回顾课文回顾 加强加强对课文内容对课文内容的的熟
6、背、默熟背、默写写古诗、古诗、单元日积月累、单元日积月累、重重点课文。点课文。按课文内容填空中，有些会考查到对课文作者的了解，对重按课文内容填空中，有些会考查到对课文作者的了解，对重点语句的理解，点语句的理解，以及名句的活学活用。以及名句的活学活用。不耻下问不耻下问志志识识恒恒时间时间读书好，多读书，读好书读书好，多读书，读好书少年时代少年时代热爱热爱浓厚情感浓厚情感九九课文回顾课文回顾问渠那得清如许问渠那得清如许为有源头活水来为有源头活水来此日中流自在行此日中流自在行向来枉费推移力向来枉费推移力宋宋朱熹朱熹观书观书池塘水因有活水注入池塘水因有活水注入而清澈的而清澈的要不断接受新事物要不断接受新事物巨舰无人推动却能自由航行在水中巨舰无人推动却能自由航行在水中
