1、语言得体 一、 【2020年湖南省郴州市】6综合性学习（10分）中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行“礼文化”为主题的活动，请你参加。【礼貌用语我知晓】（2）从括号中选出恰当的词语填人横线。（3分）你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。见面时，你会说：“梁教授， （久违、久仰）大名！”呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请 （莅临、光临）指导!”临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真 （阅读、拜读）！” 【礼节习俗我评说】【答案】（2）久仰莅临拜读【解析】汉语中不少词是有明显的倾向性，有的用于自谦，称为谦词；有的用于对
2、他人表示敬意，称为敬词，这一类词语要正确使用，否则会闹出笑话。谦词和敬词的正确使用是高考考查语言得体的重要内容，而且谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围，不能随意更改。因此，必须辨识、牢记一些常用的谦词和敬词，才能在运用的过程中得心应手，言随旨遣。谦敬词可归纳为“家大舍小令外人”一句话，即：对别人称比自己年龄大的家人时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”，如令堂、令尊、令郎、令爱等。除了“家”、“舍”这两个谦词和“令”这一敬词外，“小”（小女）、“拙”（拙见、拙荆：自己的妻子）、“鄙
3、”（鄙见）、“寒”（寒舍）、“愚”（愚见）、“浅”（浅见）等都是指自己的，属于谦词。常用敬词有“贵”（如贵校、贵公司）、“大”（如大作，用于称对方的作品），“高”（如高见）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（如拜托）、“赐”（如赐教，请别人指教）、“雅正”（如雅正，请对方指正）、“惠”（如惠顾）等。久仰 有形容仰慕以久的意思，表示敬慕。久违 好久没见（久别重逢时的套语）莅临：书面语、敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。光临多用于口语：敬辞,称宾客来到.例如：敬请光临,欢迎光临指导。拜读：读别人作品或书信的敬辞，或授某某人指点。敬词，是自己对别人的尊敬。【考点定位】语言表达
4、简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E（3）聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。（4分）【答案】答案示例：我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。【解析】此题属于开放性试题，两种选择皆可，但必须具有充分的理由。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E二、 【2020年湖南省娄底市】8根据下面提供的情境回答问题（3分）隔壁王奶奶接到一个电话，声称
5、：国家现在要将一笔密存海外的巨款发给那些有责任、有担当的爱国人士，只要缴纳50元手续费就可以分到数百万元。王奶奶信以为真，忙去交钱，你明知这是一个诈骗电话，该如何劝她不要上当受骗呢？（不超过60个字）【答案】王奶奶，这样的电话明显是诈骗您的，五十元手续费就可以分到数百万元，天底下哪有这等好事呢？千万不要被这些诈骗分子迷惑了。【解析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。劝说要点：这样的电话明显是诈骗您的；五十元手续费就可以分到
6、数百万元，天底下哪有这等好事呢？千万不要被这些诈骗分子迷惑了。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E三、 【2020年湖南省湘西州】6下列标语运用得体的一项是（）A某办公室墙上贴的标语：小草青青，请您足下留情B某商场门前贴的标语：少壮不努力，老大徒伤悲C某运动场上贴的标语：我锻炼，我健康，我快乐D某学校教室上贴的标语：齐心协力，精准扶贫【答案】A【分析】本道题考查学生对语言得体的判断，要注意语言使用的场合。A“小草青青，请您足下留情”这句话适合在草坪上使用；B“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话适用场所应该是学校；C使用得体；D“齐心协力，精准扶贫”这句话应该
7、是有关扶贫单位使用。故选：C【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E四、 【2020年湖南省益阳市】5结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（3分）在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明白。老师说：，儿童就猜测： 。老师说：，儿童就猜测： 。老师说：，儿童就猜测：。老师始终没能告诉孩子雪是什么，考试的时候，出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：“雪是淡黄色，味道又甜又粗的沙子。”雪是像冰淇淋一样雪是像沙子一样雪是像盐一样雪是纯白的东西雪是冷冷的东西雪是粗粗的东西A BC D5（3分）A（根据“雪是淡黄色，味
8、道又甜又粗的沙子”提示排序。）9阅读下面的材料，完成后面的题目。（6分）益阳新闻网讯：5月28日，市博物馆举行“乐享传统，粽爱端午我们的节日端午节”活动，吸引了省商务厅2020非洲国家民族政策与实践研修班的19名学员参加，来自南苏丹的彼得库阿奇包出了一个像样的粽子，开心得合不拢嘴。（1）学校派你作为小记者去采访彼得库阿奇，请准备三个采访问题。（3分）示例：你喜欢过中国传统节日端午节吗？你对中国传统节日端午节有哪些了解？你对本次活动的评价怎样？你对组织过传统节日有何建议？包粽子难不难，粽子好吃吗？（1个问题1分，问题切合主题，合宜即可。）（2）晓刚家过端午节，奶奶要亲自包粽子，妈妈说自己包太麻烦
9、，不如到市场买。假如你是晓刚，将怎样劝说妈妈?（3分）示例:妈妈：我们家还是亲自包粽子过端午节吧，这样既合了奶奶的心意，尊重老人家的传统情结，又体现了我们对中华传统文化的传承，还能锻炼手艺，享受劳动的快乐呢。（要求有称呼，围绕孝顺，传承文明，体验生活等主题，语言连贯得体。）五、 【2020年湖南省岳阳市】7（8分）综合运用。阅读下面材料，完成第（1）（4）题。2020年端午假期，瑞瑞一家幸福相聚。瑞瑞：爷爷，您又在练书法啊，刚写的“闻粽香尚思屈子忠魂”（甲），“赛龙舟不忠楚风余韵”（乙）是副对联吧。爷爷：是啊。来，考考你们，上联是什么？瑞瑞：上联是（1） 。（爷爷点点头）爷爷，书法很难练吧，我
10、也想练书法，您有什么诀窍吗？爷爷：正好， 昨天有个朋友跟我聊了一下练字的事情，你来看看我们的聊天记录。（见图）爷爷：你这下知道初练书法的方法了吧。瑞瑞：嗯。练习书法的方法（2）爷爷：说的蛮全面嘛。咦，伟伟，你最近看了什么书？伟伟（瑞瑞堂弟）：我看了几篇关于人工智能方面的文章。人工智能可神奇啦，他能当翻译哩，我可以不记单词了。爷爷：人工智能怎么能代替人呢？瑞瑞：（3）爷爷：瑞瑞说得对。伟伟，你千万不要借口人工智能而不记单词哦。伟伟：知道啦！我有个问题想垂询您瑞瑞：打住，打住。你这话有问题，“垂询”改为“（4） ”才得体哦。（1）上联是 【答案】乙（2）练习书法的方法 【答案】示例：练习书法最好是
11、临和摹相结合，“临”容易学到笔画，“摹”容易学到架构，各扬其长（3）瑞瑞： 【答案】示例：人工智能只能是模拟人类的智慧，有规可循的事情，人工智能比人强；规则稍作改变，事情就大不一样单一的记忆，人工智能容易做到，可单词内涵之外的韵味，人工智能就难以传达（4） “垂询”改为“ ”【答案】“咨询”或“询问”六、 【2020年湖南省株洲市】6根据下面提供的情境，补全对话。（4分）小红即将中考。一天，晚饭后妈妈（对小红爸爸）：我们单位今晚有急事，你陪小红复习功课吧。爸爸：不行啊，我要去见老远来的一位重要客户呢。妈妈（生气）：你究竟是客户重要，还是孩子重要？爸爸：当然是客户重要了。妈妈：既然你认为客户重要
12、，干脆跟他去过好了！小红说：【答案】体谅父母，化解冲突。如：爸爸的特殊情况、妈妈的苦心。（2分）强调自己的自立，用语礼貌得体。（2分）【解析】此题考查学生的语言运用能力，注意称呼，强调自己已独立，用语礼貌得体即可。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。七、 【2020年江苏省南京市】6托物言志是文人常用的方法，如爱莲说中“出淤泥而不染，濯青莲而不妖”，便是托“莲”言志，请从“青山”“白云”“旭日”中任选一个用托物言志的方法造句。我选 造句 。【答案】白云，看那天上的白云来去自由，无欲无求，闲适惬意，令人生羡。【解析】解答此题，首先要选取较熟悉的词，确定一
13、个中心，根据具体要求，展开联想作答。此题解答，可首先读各词，然后找出有创作灵感的词语构思，注意语意通顺，语句简洁。如，白云的闲适，体现了一种超然的人生态度。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。7下面三段文字引发了你什么感想，请用一句话写下来。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息，江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。（冰心谈生命）在宇宙中一定存在着远比我们的智慧要高的多的生物，因为我们的太阳系只有约50亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已经200亿年的历史了。（严春友敬畏生命）一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林，马上
14、开始了紧张的工作，奥尔德林从登月舱取出电视摄像机安装在月球的表面，他们又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线，还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪。（朱长超月亮上的足迹）【答案】宇宙广阔无边，我们要怀着敬畏之心去探索【解析】要注意阅读材料，抓住其核心内容，三则材料要兼顾，写出自己的看法，表达要通顺合理。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。八、 【2020年江苏省泰州市】6综合实践活动近日，全市各地正在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。（1）【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时
15、间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好：老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。（3分）【答案】（1）【答案示例】：学生增长知识报师恩 同学苦练本领报师恩 【解析】试题分析：写对联：相同位置词性要相同、句式要相同、内容要相关、字数要相等。本题在内容上要求“激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师”【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。（2）【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑。”说说你对这句话的理解。（2）这句话用比
16、喻，（手法）意思是希望孤独寂寞自卑的留守学生，在老师同学社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，（境）表达了对留守学生的关爱。（情）【解析】试题分析：理解一句话，要抓住关键词（寂寞的花朵、春风、微笑），联系中心（关爱留守学生）体会词语的深层含义或双关意义，说出句子所表现的“手法”、“境”及“情”。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。（3）【你也在行动】暑假中，妈妈准备让你用“泰微课”资源自学高中课程，你想邀请留守学生小华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？（3）示例：妈妈【称呼】，我想邀请小华来我家一起学习“泰微课”。【要求】俗话说得好，“独学而无友，则
17、孤陋而寡闻”，我们一起学习，有问题可以互相讨论。【理由一】再说小华是个留守学生，到我家来免得他孤独寂寞。【理由二】所以，我想邀请小华来我家，好吗？【解析】本题考查的是口语表达。语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。九、 【2020年江苏省镇江市】5根据下列三则材料，完成题目。（6分）【材料一】类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统
18、媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。 （摘自光明日报）【材料二】作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为亲时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”（摘自文汇报）【材料三】2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下，联合国教科文组织于1999年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。（摘自文汇报）（1）根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。（2分）5（1）传统媒体对新词（或“不雅之词”）有筛选和冷却的过程。（意思对即可
19、）【解析】：此题是一道开放式语用题，考查学生对当前出现的语言现象的理解和判断。（1）答题时，应在材料一中寻找答案。（2）“点赞”一词现在使用频率极高。根据材料，指出这种表达的缺陷。（2分）（2）“点赞”一词专横地横扫一切个人表达，破坏了汉语的多样性。（意思对即可）（2）“点赞”这一种现象和材料二中池莉遇到的状况一样，不管对方的身份和年龄，所以破坏了材料三中提到的“语言和文化的多样性”。（3）在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对社会和个人各提一条建议。（2分）（3）不设统一答案。示例：社会：有关部门要加强对网络用语的监管；新媒体对新词要有筛选和冷却的过程；学校要倡导阅读经
20、典作品。（建议合理即可）个人：加强母语学习，提高自身文化修养；交流时慎用新词，不用生造的晦涩的词语。网络语言要传播正能量。（建议合理即可）（3）答题时，根据题干要求，应“对社会和个人各提一条建议”。十、 【2020年辽宁省辽阳市】72020年感动中国十大人物之一的支月英老师，十九岁时，不顾家人反对，远离家乡，只身来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名山村女教师。36年来，他坚持守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”教育了大山深处的两代人。同学们了解支老师的感人事迹后，纷纷在朋友圈中发消息表达敬意，请你也把自己的感言发到朋友圈。至少使用一种修辞方法。50字左右。（4分）7答案不唯一。
21、紧扣主题，表达敬意（赞美），1分，运用修辞手法，2分示，语言通顺、得体、字数符合要求，1分，计4分。参考示例：您是冬日里的暖阳，温暖了山里孩子寂寞的心灵；您是黑夜里的烛光，照亮了山里孩子前行的道路。你是我梦想的方向。十一、 【2020年山东省德州市】10综合性学习（6分）六月，毕业季。蔷薇花盛开，阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆。（1）学校组织毕业演出，拟定了节目方案（如下表），请你按照序曲和尾声主题的格式，结合节目内容，概括其余两个板块主题。（2分）序曲忆往昔播放师生学习生活的视频。 第一章（A）合唱：每当我走过老师窗前舞蹈：老师妈妈相声：家访诗朗诵：献给母校的歌 第二章（B）爵士舞：快乐
22、崇拜时装秀：春天的色彩武术：风云歌曲：青春修炼手册 尾声展未来舞蹈：让梦飞起来歌曲：夜空中最亮的星朝诵：少年中国说 （1）示例A颂师恩B炫青春 共2分【解析】（1）试题分析：这道题既是续写又是仿写，根据所给出的提示“忆往昔”“展未来”，相应的也要用三个字，根据下边的活动内容，“老师、师恩”拟写出答案“诵师恩”，“春天“青春”都是充满朝气的，拟写出答案“炫青春”。（2）节目的序曲部分，播放师生三年来学习生活的视频，请你写一段解说词，作为画外音。 （至少运用两种修辞手法，不少于30字） （2分）（2）示例：忆往昔，岁月如歌。朵朵白云记录了入学的铮铮誓言；茵茵绿草闪烁着竞技的滴滴汗水；依依杨柳倾听过
23、青春的甜甜畅想 共2分【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。（3）节目组的同学准备在活动中送给老师们一副对联。请你选出最恰当的一组。（ ） （2分A毕生心血哺新秀 桃李成荫四海春B日暖风和开桃李 笔酣墨浓写春秋C汗水染成千顷绿 一代桃李谱华章（3）B 共2分（3）试题分析：这道题语境选择题。注意题干的要求是送给老师，表达感谢与敬意，AC两项 对联不对称，对仗不工整。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。（2）试根据下面的材料，概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。孝悌也者，其为仁之本与！（论语学而）厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？”不问马。（论语乡党）衙斋卧听萧萧竹
24、，疑是百姓疾苦声。（郑夑墨竹图题诗）无伤也，是乃仁术也君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死（孟子梁惠王上）亲亲而仁民，仁民而爱物。（孟子尽心上）“仁”行世间（2）示例：a 爱亲人B 爱他人C 爱民众D 爱万物（或A 亲亲B 仁民C 爱物；或A 血缘之爱B 人际之爱C 物我之爱）（2）试题分析：本题属于图文转换中的表格题，句意思是孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊！”体现对亲人的爱。句的意思是马房烧了，孔子退朝回家，问道：“伤了人吗？”体现了对别人的关心。句的意思是一个凄风冷雨的夜晚，我在县衙书斋躺着休息，听见风吹竹叶发出萧萧金石之声，立即联想是百姓啼饥号寒的怨声。体现了对百姓的关心。句的意思是
25、“没有关系。大王这种不忍心正是仁慈的表现，只因为您当时亲眼见到了牛而没有见到羊。君子对于飞禽走兽，见到它们活着，便不忍心见到它们死去；听到它们哀叫，便不忍心吃它们的肉。所以，君子总是远离厨房。” 句的意思是对人亲善，进而对生物爱护。都体现了对动物的爱。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。（3）在9 月28 日“孔子文化节”到来之际，班级举办“仁行世间”文化传承活动，请你提出一项倡议。（3） 示例： 开展“仁”文化思想宣讲活动（或开展讲述古代“仁”人逸闻轶事活动，开展关于“仁”脉相承小论文征集活动，举办“仁在身边”故事会，举行“仁”文化经典朗诵活动等）。评分：第（1）题
26、1分。第（2）题答对两方面得1分，答对三方面得2分，共2分。意思对即可。第（3）题1分，其他答案符合题意即可。本题共4 分。（3）试题分析：本题属于谈感受的综合性学习题目。解答此类试题要围绕主题，写出如何能发扬“仁、爱”的建议即可。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。十二、 【2020年山东省青岛市】6【2020年中考山东青岛卷】阅读下面的文字，按要求作答。篮球场上，九年级二班的主力队员王瑞在抢球过程中意外受伤，虽然他坚持打完比赛，但是班级已与冠军无缘，为此王瑞非常难过。这时，作为王瑞的同班同学，你会对他说：“ ”（要求：语言简明、连贯、得体，含标点40字以内。）
27、【答案】王瑞，不要难过了你受伤了仍然坚持打完比赛，坚持为班级战斗，这种精神已经让我们很受感动【解析】试题分析：要用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当要注意有称呼，要以安慰的语言为主，围绕王瑞同学的行为作出鼓励性的评价，言之有理即可【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。7【2020年中考山东青岛卷】阅读下面的文字，按要求作答。周六晚上，程璐一家正在讨论明天去敬老院看望老人的事，爸妈想带程璐一起去给老人送些钱和生活用品。正在这时，同学也来约程璐一起去敬老院帮老人打扫卫生、陪他们聊天、为他们表演节目。如果你是程璐，你
28、会选择跟谁去？请说出理由。（含标点60字以内）【答案】我会选择和同学去去敬老院帮老人打扫卫生、陪他们聊天、为他们表演节目，敬老院的老人们大都是因为子女不在身边或者没有子女，他们需要的更多的是陪伴。【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。十三、 【2020年四川省巴中市】9中考前夕，同学们讨论如何度过漫长的暑假，张杨想着约李璐到河边游玩，李璐不想去。同时也劝张杨不要去。李璐的表述最恰当，得体的一项是（）A不行，我父母说不安全，那里经常发生溺水事件，不让我去B你脑子有病吧，河边经常发生溺水事件，人多又不安全，反正我不去C我俩年纪小，家长又没时间陪伴，河边经常发生溺水事件，假期人多会更不安全，我们都不去去了D去哪里？你是不是不想活了。你想去就去，我可不陪你去【答案】C【解析】试题分析：语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。根据这些要求，对本题各项内容进行分析，用反选排除法判断，A错，“不让我去”，这是没主见、不情愿的说法；B错，“你脑子有病吧”是不礼貌不文明的语言；D错，“你是不是不想活了”是不礼貌不文明的语言，所以答案为C。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
